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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流九年制学校初中物理学科课程基地建设情况汇报【精品文档】第 9 页 初中物理学科课程基地建设情况汇报 淮安市蒋集九年制学校 为了贯彻落实苏教科院20163号文件精神，不断总结基地建设经验，推进基地建设进程，现将我校课程基地建设情况汇报如下： 一、学校基本情况介绍 蒋集九年制学校，地处淮安市淮阴区西陲。学校始建于1957年，占地50多亩，施教区人口近三万人，是农村一所九年一贯制学校。2目前在校生1115人，24个教学班，教职工70人。2015年被授予淮安市“智慧校园”。 为了认真贯彻落实国家关于促进教育公平、均衡发展有关政策；努力改变我校物理教学暂时落后的现
2、状。让农村的孩子享受有质量的教育，打造淮安市薄弱初中转化为优质初中的典型。按照省厅2015年薄弱初中课程基地建设有关文件精神，我们在充分调研的基础上，确定了农村初中物理课程基地建设工程作为我校的申报项目。2015年5月通过答辩有幸成为江苏省初中物理课程基地之一，自批复以来，我校对课程基地建设高度重视，周密部署，加大投入，全力推进，目前已初见成效。 二、初中物理基地建设进展情况 我校基地创建工作紧紧围绕创建目标和建设内容从六个方面进建设：资源建设 课程开发 开展社团活动 构建“两层四步翻转课堂”小组合作的教学模式 师资队伍建设 评价体系建设 1、资源建设，给予基地建设提供物质保障 我们建立了物理
3、实验室，物理陈列室、情景体验室、物理综合实践探究室等等，拓宽学生自主实践的时间和空间，激发学生学习物理的趣味和激情；在校园网络平台上连接相关网络资源，延伸学生学习的广度与深度。 添置物理科技类图书。根据建设需要，我们从南京凤凰书城精心选购了1000多册科技图书，一是开展科技阅读，开阔学生视野，培养学生热爱物理，热爱科学的兴趣；二是开展物理手抄报评比，以此推动科技阅读，提高阅读的效果；三是增加阅读课，全校掀起学科技的热潮。每个班级都有图书橱，师生自愿捐献图书，开展图书漂流阅读，物理科技图书是必读科目。 音像资料建设。我校物理组录制了一套完整的初中物理教学视频，供教学使用，并在网站上放置了一些科技
4、电子书。 平台建设。我校华师合作，利用华师慕课平台实现资源共享，建立电子备课系统和同步课堂系统。教育云平台和心里成课堂互动平台在我校广泛使用。教师利用平台进行翻转课堂模式教学改革。 物理学史文化建设。通过墙壁文化，悬挂科学家画像，介绍科学家科学成就，向学生渗透物理学史和科学知识。 物理实验室建设。添置一些物理实验器材设备，开齐开足实验课，培养学生的动手能力和探究科学的兴趣。 物理学科陈列室。学校购置了一些陈列柜，将科技模型和学生制作陈列起来供欣赏参观。科技馆建设。今年投入12.8万元，装备了科技馆。让学生参观并动手操作，了解机械原理，掌握科学知识，领略科技的无穷魅力。物理情境体验室。让学生走进
5、情境体验室感受前沿科技的神奇，激发学生探求科学欲望。 2、开发校本课程，彰显基地的个性与特色 挖掘身边的教育资源，校本课程，形成具有个性与特色的校本课程，既是科学文化发展的迫切需要，同时也是国家课程的补充、延伸。 我校正在组织力量编写物理综合实践手册，正在审定，即将出版。还出版了由我校老师编写的物理月刊，作为介绍物理知识和物理教学研究的平台，目前已出了3期。 3、开展社团活动，丰富基地建设的广度与深度 社团活动是培养学生探索精神和实践能力的有效途径。我校成立了物理魔术社团、生活物理社团、北斗星社团、爱迪生兴趣社团。各个社团都有自己的研究对象和目标，培养学生学习探究上有专攻的方向，并能取得成效。
6、学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的物理世界，不断发现、探索和解决一些有趣的物理问题，了解物理的巨大成就，必然能激励他们学好物理兴趣。 4、翻转课堂，打造全新的物理课堂教学模式 我校吸取了国外先进的教学理念，结合本校实际构建了“两层四步翻转课堂”小组合作模式。两层：第一层学生课前自学四步：个人自学、独立思考、练习感悟、记下困惑；第二层：师生课堂共生四步：小组交流、合作探究、巩固体验、拓展延伸。多次在市区范围类开设翻转课堂公开课、研讨课，不断完善翻转课堂小组模式的构建，努力形成自己的教学特色。为实施翻转课堂的需要，我们还为学生每人配备一台平板电脑。为学生课前自学提供便利条件。我校领导和老师有多篇关
7、于翻转课堂课改类论文在省市级刊物上发表，或在各级论文评比中获奖。 5、加强师资队伍建设，为基地建设提供人力资源 一个学校的发展，关键在于老师的专业化发展。教师的专业化发展，是提高成绩的关键。教师的专业化发展，是提高团队凝聚力的核心因素。教师的专业化发展，更是学生发展的根本保障。教育是为学生的发展奠基，所以只有老师的水平提高了，才能提高学生的水平，因此我们说，教师的专业化发展尤为重要。 通过专家引领、外出学习、校本研修、个人钻研以及帮扶学校结对帮扶等方式，不断提升教师的业务素质。我们专门请来华师大教授来校为全校培训翻转课堂。 6、建立五维评价体系，让基地建设充满活力和动力 制定教师课堂评价表、学
8、生问卷调查表、综合实践成果展示、学生的学业评价、教师专业成长评价等五维评价体系，促进我校物理学科基地的有度发展,促进学生的学习，提高物理教学质量，提高教师的教学积极性和学生的学习和创造积极，丰富基地内涵。 三、面临问题与今后打算 （一）面临问题 创建资金不足。目前我校用于馆舍、设备、图书、平板等建设费用已投入40多万元，已装备了科技馆、物理探究式、物理实验室，尚需建设陈列室、沙龙室。 1、人力资源短缺。由于校长人事变动，新校长刚刚上任，对创建工作业务不慎了解，各方面关系有待疏理。初中部班级少，仅有8个班，物理教学骨干教师甚少，且面临城区学校即将招聘教师，骨干教师向城区流动的趋势无法阻挡。 2、
9、学校布局调整，资金投入相对减少。为适应高标准教育现代化需要，区政府提出了”高中集中在城里办、初中分片办”的战略。我校地处边远乡镇，不再是投入的重点学校。 （二）今后打算1、开源节流，自筹经费，保证基地建设必需经费。一方面要广泛寻求社会各界有识之士，对基地创建的援助，另一方面，节约开支，保证基地创建建设的费用。 抢抓机遇，争取配套资金，确保基地创建硬件设备所需费用。根据省教育厅的相关文件精神，举上下之力，全力打造初中薄弱学校质量提升工程，我们要乘势而上，争取经费，确保基地建设的硬件设施，配备到位。 2、统一思想，坚定信心，增强基地创建的使命感。 通过反复学习并认真研究课程基地建设的有关文件，充分
10、认识基地创建的重大意义，坚定创建信心，迎难而上，顺利完成基地创建任务。3、精心谋划，突出重点，顺利完成基地创建任务。 梳理创建内容，精心谋划，突出重点，全力推进创建工作。我校创建取得了一些成效，但需要做的工作很多，我校创建小组成员，根据职责分工，对照目标和建设内容，梳理下一阶段建设重点内容，按照序时进度，逐步推进。基地建设的配套用房不足，尚缺物理综合实践探究室、教师沙龙室等，我采用调、并、转等方法解决。如将办公室调走，科技馆和陈列室合用，将会议室转为教师沙龙室。 加快校本课程的研发，并迅速投入使用。 加强与帮扶学校联系，寻求给予人力和物力援助。 实验室、科技馆、图书室、探究室等功能室常态化使用
11、，着力培养学生的动手能力和实践能力。 社团活动经常开展，做到有目标有主题有成效。培养学生的创新能力和探究科学兴趣。 “两层四步翻转课堂”小组合作物理课堂教学模式的构建进一步完善，并向全区推广使用，充分发挥物理基地的辐射作用。 努力打造一批优质教师队伍。加强培训和外派学习，为他们专业成长搭建平台，为基地创建提供人力资源。 积极营造文化氛围，实现物理学科文化校园全覆盖，让学生置身于物理学科的文化氛围之中，感受物理学科文化的魅力，实现物理学科文化的教育功能；定期给学生开设中西方目前最前沿的物理学科文化讲座。多措并举，增强学生学习物理学科的学习能力，有效提升学生物理素养。 各位领导、专家、同仁：我校的创建初中物理基地建设做了一些工作，也取得了一些成效，但是今后的任务仍然艰巨，可谓任重而道远，我们将坚定信心，攻坚克难，不辱使命，确保我校基地创建任务顺利完成。敬请各位领导、专家、同仁批评指导！ 2016年5月25日