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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流七年级美术第一课在美术世界中遨游课题人美版七年级上册 第一课在美术世界中遨游作者及工作单位赵小旺 陕西省兴平市庄头初级中学教材分析1.本课向我们展示了根据材料和工具的不同，美术可以有不同的种类。这就使得学生可以对美术有一个整体的了解，比较全面地认识美术世界，对今后的美术学习有一个良好的开端。2.教师应当紧紧抓住材料与画种的关系，向学生展现出美术世界的广阔，使他们能对美术种类有一个正确的判断。学情分析1.我们学校的初一新生大都来自于农村，在小学接受的美术教育很不全面，他们的美术课老师大都是非美术专业毕业的，在这些新生们的印象中上美术课便是简单画画而已，他们
2、对美术的了解和对美术课的认识都很不够。希望通过这节课的学习让他们对美术材料和种类有个初步的认识，进而加深他们对美术、美术课的了解，提升他们今后学习美术的兴趣，让他们能在美术世界中遨游。2.学生对各个美术门类其中包括现代美术设计的特点、功能、材料有初步的认识。 教学目标知识与技能： 1学生理解材质的不同，美术可以分为许多不同的种类，并能够分析出各美术种类的特点。2. 学会运用新型美术材料，掌握新的材料会带来新的审美观念。过程与方法：1. 通过一系列教学活动，让学生了解不同画种的作品特点，感受不同的色彩给人的感受。2. 欣赏优秀美术作品，自主参与评论美术作品，产生对美术的关注、欣赏与探索的热情。
3、情感态度与价值观：1. 学生通过对美术材料和种类的认识，发展自己的审美兴趣，从而产生对美术文化的关注、欣赏与探索的热情。2. 引导学生以课堂讨论或者小组学习的形式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生欣赏作品、评述作品的能力。教学重点和难点教学重点：欣赏课本的图片和实物，并引导学生回忆在小学时欣赏过的图片，进行美术作品的制作材料的分析。教学难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入新课：回忆、感受、发表（谈一谈）引导想象在初中的美术学习中我们将如何学习。回顾 思考 回答以活跃的形式展开课程新知探究:1.教师用投影，
4、向学生展示学过的美术作品，要求他们能够正确地说出不同的美术门类，并指出作品使用的材料名称。引导学生赏析各美术种类的特点，探索各种材料所体现的美感，感受美术给我们带来的文化享受。2.进行美术作品材料和种类的竞猜，看看属于哪一类，采用了什么材料，具有什么特性。3.师生互动总结各美术种类的特点。4.参观美术展室，近距离地跟各美术作品进行接触。更好地认识美术作品的材料和种类。（体验美术文化，深化学生对美术材料和种类的认识，尤其是绘画类。）观察、赏析（看一看，说一说）阅读课文，理解带蓝色圆点的门类及材料以学习小组的形式进行汇报，（欣赏、感受生活中无处不在的美术）有点有面地分析书中的作品发展学生独立探究，
5、欣赏评价能力知识巩固：1.思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么？了解了什么？探索了什么问题？用一句话把自己的感受写下来。2.在美术遨游中你对美术产生了兴趣吗?请你谈谈美术的不同种类?你能说出其中的某些代表作品?归纳讨论（说一说）介绍作品背景丰富学生的视觉经验，涵养文化精神课堂小结及作业:引导学生发现、认识身边美术材料，巧用本土资源，引导学生注意环保，关注新兴的高科技材料。作业：1、通过网络或相关资料继续查找有关美术材料和种类的知识。继续探讨现代艺术与自然的关系。2、关注生活，关注环境；发现生活，发现美术材料；创造美术作品，生活美术化，美术生活化。小结发言小结：请学生用一句话来表达，对这堂美
6、术课的感受。视觉经验的积累带来情感认识的升华板书设计第一课 在美术世界中遨游一：美术的分类： 二、代表作品：绘画：油画、中国画、版画、 油画父亲、版画秋瑾、水粉、水彩、素描等 国画出水芙蓉雕塑：圆雕和浮雕 马赛曲、 家庭组建筑艺术：民用建筑、纪念性建筑 故宫太和殿、长城、金字塔工艺美术：现代设计 螺旋形防波堤学生学习活动评价设计1对学生回答的问题，组织学生进行自评或教师点评，看他们是否能够正确地对作品及材料进行正确地判断。可增加评价点如：学生的态度是否专注积极等。2在遨游中是否对美术产生了兴趣?3是否了解美术大家族中的不同种类?能否记住其中的代表作品?4能否认识到美术文化的价值与意义?能否积极
7、发表意见，参与讨论?教学反思1.让美术学习与学生的生活经验相链接，在现代教育中是非常值得提倡的。传统的美术欣赏课容易上成以教师为主角的灌输式授课，教师一般对美术的概念、种类，作品的内容、形式等角度全面分析作品，学生只是被动的接受。在许多的教师眼里，作品的意义、表现手法在美术史中有了一些定论，学生没有必要再进行参与。新的课程标准带来了新的教育观念，提倡感受和体验，提倡自主、合作、探究性学习，在欣赏课上，就一定要有与之相适应的学习方式。当前，教师的一个重要责任就是在贯彻实施新课程标准的过程中，努力进行教学实践，把教育新理念落到欣赏教学的实处。2.本课强调学生通过探究性的学习方式进行研究学习。要为学生创设一种学习、探究的氛围，要有探究的课题。3.教师利用多媒体教学手段，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。4.本课还应强调学生通过对美术作品直接的感受和体验自主学习，引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。使学生能够独立、正确地从美术作品按工具材料分类的角度认识美术作品的门类。【精品文档】第 5 页基本信息