《江南春》导学案.doc

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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流江南春导学案【精品文档】第 4 页4、古诗两首导学案四年级语文下册第一单元 时间 2013.3.6 第( )小组 学习小主人:课题课型本周习惯养成备课人 江南春自主预习认真倾听学习目标1、我能了解诗中所描写的景色,从中感受自然美。2、我能入情入境,读中感悟,体会作者表达的思想感情。3、我能理解诗意,有感情地朗读课文,背诵课文。重点能理解诗意,有感情地朗读课文,背诵课文。难点 能入情入境,读中感悟,体会作者表达的思想感情。知识链接 杜牧(公元803约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫。与李

2、商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有樊川文集。学 习 过 程预设流程一、提前预习,自主学习。 1、自主识字,读通古诗 : 利用自己的经验和工具书把古诗读正确、读顺畅,至少两遍。 自学生字,做到会认会写。 2、自读自悟,理解诗意:自由读诗,结合注释或工具书、课外资料等理解诗句意思。在诗中画出停顿符号,再读一读。 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。把自学中不能解决的问题标出来。3、搜集描写春天的古诗。前置性作业巡堂指导二、小组交流,合作探究。 (一)品词析句,体会景美。 1、理解第一句:千里莺啼绿映红。 在杜牧的笔下,你看

3、到了什么景物? 黄莺:古诗中,常把黄莺与春天联系在一起。试想,黄莺翘立枝头,正在歌唱什么?绿映红:映的意思是什么?什么映衬着什么?“千里”一词,独具匠心。怎么读,才能读出“千里”之感。 2、学习第二句:水村山郭酒旗风。 同学们,发挥你的想像和联想,江南美,美在哪里?你怎样理解“水村山郭”?你怎样理解“酒旗风”?怎么读才能读出静动之变? 3、小组讨论,自主学习:南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 读了这两句,再发挥你的想像和联想,你觉得江南春美,美在哪?如何理解“四百八十寺”?“烟雨”指什么样的雨? (二)理解诗意,感悟情美。1、杜牧的诗写的这么好,你了解杜牧吗?整首诗表达了作者怎样的情感? 2、

4、同一诗人,面对不同的情景,会有不同的感受。根据你对杜牧的认识,你猜测杜牧当时是怀着怎样的心情写下江南春这首诗的呢?这种心情在诗中是如何表现出来的呢?(三)拓展诵读,体会韵美 1、请你们再次来深情的朗读这首诗,体会作者当时的心情。 2、你们还知道哪些描写春天的诗词呢?温馨提示:1、 每组选择一个学习内容作为主要展示内容。2、 小组成员要全员参与展示。3、 精彩之处要会欣赏,错误处要能宽容并诚恳纠错。4、及时补充点评,适时与同学老师互动丰富展示内容。三、快乐展示,提升自我。四、课堂检测,反馈提高。 默写古诗江南春。五、板书设计 江南春 写今 怀古 赞美 感慨 晴天 雨天六、教学反思 点拨评价帮助提高当堂检测知识达标

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