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1、. 小学生数学学习的方法:摘要：现代教育观念强调以学生主,要受教育者不仅是学到什么,更重要是学会怎样学习数学学习学阶段打基础下面编收集了些关学生数学学习方法希望对你有助，数学学习听,主要指听课 ,它是学生获取知识重要环节,也是学生系统学习知识基方法，猜你感兴趣学生学习数学方法学数学学习方法有哪些3 学生快速学数学方法学数学学习方法总结5 学生学习数学方法6 学数学学习方法与技巧7 学五年级数学学习方法 /现代教育观念强调以学生主,要受教育者不仅是学到什么,更重要是学会怎样学习数学学习学阶段打基础下面编收集了些关学生数学学习方法希望对你有助学生数学学习方法、记错题法学生每人准备记错把己平作业、单
2、元测试或期、期末考试出现错误记录下并明出错原因做到有错必改以不再犯类似错误实际学习要常看这子做到心有数二、 5 学习法做道题要有做道题收获反对搞题海战术做道题引导学生从五方面思考这道题考知识是什么什么要这样做我是如何想到还可以怎样做有其它方法吗? 题多变看看它有几种变化形式把己当作出题者领会出题人图看看能不能有其他题思路怎么样三、 3 纠错法道错题从三方面分析名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 错哪里错原因是什么
3、合什么条件错误才能变成正确四、 3 思考法道对题从三方面思考题依据是什么有没有别法若有多种法哪种法更佳这道题还可以如何变化? 以上四法既适合学生学又适合教师、长教学生数学学习方法二、学会传统教学 ,我们往往只强调语,而认数学是做出而不是出,现代社会已进入信息化代,要人们不仅要学会 ,更要会学会学基础当是会教材 ,教材是学生学习数学主要材,它是数学课程教材编制专充分考虑学生生理心理特征、教育教学质量、数学学科特等众多因素基础上精心编写而成,具有极高价值这里所讲数学课主要是指导学生从各方面深入理课容学生们往往不善数学程易沿用死记硬背方法那么如何有效地数学呢?平应做到是粗先粗略浏览教材枝干并能粗略掌
4、握节知识概貌重、难; 二是细名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 对重要概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复、体会、思考领会其实质及其因关系并不理地方作上记(以便教 ); 三是研要研究知识系研讨知识安排图并对知识进行分析、归纳、总结以形成知识体系完善认知结构先懂再透使得学能力和实际应用能力得到很训练标题要学生细细体会标题能提纲挈领地抓住教材主要容;例题预习应要学生带着问题例题并初步领会题方法;3 插图教师应
5、指导学生认真课上插图使学生更具体、更形象、更准确地理容;算式应要学生准确地出算式弄清算式义;5 结语要学生对教材结语逐逐句地理分析以便准确地把握教材包括课前、课堂、课三环节课前教材属了教材容,发现疑难问题;课堂教材则能更深刻地理教材容,分析相关问题,掌握有关知识;课教材是对前面两环节深化和拓展,达到对教材容全面、系统理和掌握除教材外刊 ,学生应广泛课外物,即如报也不仅能使学生关心国外事,也能使学生关我们日常生活数学 ,捕捉身边数学信息,体会数学价值 ,了数学动态3 生活 ,有人说生活是很,数学生活 ,所以也能生活到数学原型,新课标非常强调数学生活化,让学生生活数学 ,数学 ,生活到数学知识有了
6、学生亲身历,对他们身说往往是印象深,而且是感兴趣二、学会听数学学习听 ,主要指听课 ,它是学生获取知识重要环节,也是学生系统学习知识基方法因数学是门逻辑性强而严密学科,所以 ,数学听相当重要可能只有差 ,然而思却截然相反名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 数学听课不仅指听老师上课,而且包括听学发言听老师上课 ,主要是听老师上课思路,即发现问题、明确问题、提出假设、检验假设思维程既要听老师讲、分析每句话,更要抓住重
7、 ,听关键性步骤,概括性叙述特别是己教材发现或产生疑难问题听学发言 ,倾听和接受他人数学思想和方法,学思想交流更能引起共鸣因,我们新课程标准指出要加强学生合作学习,特别提倡组交流,博采众长 ,组活动可以了其他学学习数学和思考问题方法,加老师适拨和评价,有利己开阔思路、激发思考、澄清思维、引起反思学会倾听老师和学见,反思己想法 ,有助发展学生良性,养成与人交流习惯,培养团结协作精神,增强群体凝聚力三、学会讲新课标提出了综合课程概念,培养良语言表达能力,不仅是语学习任,也是提高数学素养重要容,是数学学习任数学学习讲是培养学生语言表达能力重要形式,包括讲体会、讲思路等课堂上要让每学生都有说己想法机会
8、可以让学生根据某问题独声说桌练习说四人组相说等等通说训练思维方法;其次引导学生用简明、准确、规数学用语完整地回答问题引导学生观察、分析、推理、判断启发学生用己话总结、概括出定义、法则或公式使感性认识上升理性认识讲体会 ,学生通教材、刊,听上课、听发言,通己反思 ,再将己、听体会讲出,可以加深、听容理和掌握如讲教材容 ,讲报刊杂志数学,讲课外物上容概要,讲对老师上课、学发言看法,甚至讲己存疑问等讲学发言看法 ,拓宽了评价渠道和方式,也对知识进行了再学习和思考讲思路 ,学习数学离不开题,但不能题而题,应题程重视题思路讲,哪怕是错误思路从也能吸取验教训,深刻理数学概念和原理以学生作业作了学生学习状况
9、唯通道往往掩盖了学生思维完整程,是不全面名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 通学生胆地讲 ,才能全面反应学生思想,暴露学生思维程,以利教师掌握准确反馈信息,及调整教学计划四、学会写数学学习写是培养学生面表达能力重要形式它是对、听检验,对讲深化要指导学生将数学语言化数学数学是数学语言重要表现形式它不仅简洁美观而且便记忆和使用;熟练掌握数学常用写格式;会作图作图包括根据条件作图题将语言化直观图形除通常要完成面写(做)
10、作业外 ,还应包括写数学日记等写数学日记通教材,以及报刊杂志、课外物和生活有关数学容,把己感想或者容概要写下,不面面俱到 ,只日积月累 ,培养兴趣 ,提高表达能力五、学会用数学是门工具学科,它生活 ,又要回归生活数学是现实世界抽象反映和人类验总结,是构成现代化重要组成部分,数学知识学习必须与数学应用有机地结合起,正如学以致用是我们直所倡导从知识掌握到知识应用不是件简单、然而然就能实现事情,应该让学生从具体事物提炼数学问题,用数学知识日常生活些问题,这样有助学生数学应用识形成,有助他们学会用数学理论、思想和方法分析其他学科问题和生活、生产实际问题真正体现数学应用价值学生数学学习方法三、学会主动预
11、习新知识讲前认真教材养成主动预习习惯是获得数学知识重要手段因培养学能力老师引导下学会看带着老师精心设计思考题预习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 如学例题要弄清例题讲什么容告诉了哪些条件什么上怎么答什么要这样答还有没有新法题步骤是怎样抓住这些重要问题动脑思考步步深入学会运用已有知识独立探究新知识、掌握思考方法些学生对公式、性质、法则等背挺熟但遇到实际问题却又无从下手不知如何应用所学知识答问题如有这样道题让学生把
12、长方体高_厘米成正方体他表面积减少了8 平方厘米这正方体体积是多少?学们对体积公式虽记得很熟但由该题涉及知识面广许多学理不出题思路这要学生老师引导下逐渐掌握题思考方法3、总结题规律答数学问题总讲是有规律可循题要总结题规律每道练习题要回顾以下问题题重要特是什么?题用了哪些基知识与基图形?题用了哪些数学思想、方法?你做与题类似题目吗?法、思路上有什么异?把这连串问题贯穿题各环节逐步完善持以恒学生题心理稳定性和应变能力就可以不断提高思维能力就会得到锻炼和发展、善质疑问难学启思思疑学生积极思维往往是从有疑开始学会发现和提出问题是学会创新关键著名教育顾明远说不会提问学生不是学生现代教育学生观要学生能独立
13、思考有提出问题能力培养创新识、学会学习应从学会提出疑问开始学习要善发现问题敢提出问题即增加主体识敢发表己看法、见激发创造欲望始终保持高昂学习情绪5、归纳总结思想名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - . 研究般性性问题前先研究几简单、别、特殊情况从而归纳出般规律和性质这种从特殊到般思维方式称归纳思想数学知识发生程就是归纳思想应用程数学问题运用归纳思想既可认由发现给定问题题规律又能实践基础上发现新客观规律提出新原理或命题因
14、归纳是探问题、发现数学定理或公式重要思想方法也是思维程次飞跃6、掌握记忆方法要想学数学对老师所讲概念、定理、公式、法则、重要结论、题规律都必须记住因数学教学要结合教学容向学生传授记忆方法理记忆法很多数学知识光靠死记硬背不容易记住如让学生理基础上记忆就不容易忘记了;分类记忆法许多数学知识往往有着密切系如我们对它们进行恰当分类就可以形成知识记住了就记住了类;3比较记忆法对些容易混淆概念通比较弄清它们系与区别把两概念组成对进行记忆也不容易忘记猜你感兴趣学生学习数学方法学数学学习方法有哪些3 学生快速学数学方法学数学学习方法总结 5 学生学习数学方法6 学数学学习方法与技巧7 学五年级数学学习方法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -