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1、1 北师大版小学数学运白菜教学实录一、 教学目标 ：1、结合“运白菜”的情境，发展提出问题。培养运用不同方法解决问题能力；2、结合具体情境， 探索连减的具体方法， 能正确进行计算；3、运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。二、 教学重难点：同教学目标1 和 2。三、 教学准备：4 个小气球，系黄花的红丝带2 条；四、 教学课时 ：1 课时；五、 教学过程：由教师导入 ：同学们， 今天老师要和大家一起做两个游戏。首先，我们做第一个游戏“拍气球”，老师这儿有两个气球，请用一个手掌拍两次，把它们拍破？请一名学生上黑板前“拍气球”。师：他是几个几个拍的？生：一个一个(板书一个一个，给它起名字“各
2、个击破”，板书“各个击破” ) 师：请你用一个手掌拍，如何一次把它们都拍破？先想名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 想再说说。（黑板上再贴两个气球）生：把这两个气球放在一起，再拍。师： 这个主意不错。 先放在一起。 我们也给它起个名字，叫“一起击破” 。师： 下面，我们一起来玩第二个游戏。游戏的名字叫 “红丝带的花脑袋” 。老师这有两条红丝带，他们俩都很喜欢跳舞， 妈妈给他俩每人头上都绑了一朵大大的花。花实在太大
3、了，把红丝带的小脑袋给遮没了。看起来，红丝带像长了一个“花脑袋” 。让他俩给我们舞一曲。 （手抡红丝带翩翩起舞）唉，怎么舞蹈突然停下来了？原来红丝带头上的大花太沉了，压得它跳不动了。 我们帮它剪掉，好吗？用“各个击破”方法你可以怎么剪？生：一个一个剪。师：还可以怎么剪？生：放在一起剪。师：也就是“一起击破” 。师： “各个击破” 、 “一起击破”在数学中也经常用到。让我们带着这两种方法一起进入今天的学习。（老师板书“运白菜”）请同学们齐声读课题。出示情境图。师：你从图中获得了哪些数学信息？生：学生回答名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -
4、- - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3 师：你能列一个算式吗？850256288 师：你再列一个算式？850（ 256+288）师：列好了算式我们探索一下怎么计算，我们依然从图上入手，先看 850256288。白菜地里有850 棵白菜，第一车运走了256 棵，在“ 850256”头上标注，运完了吗？生：没有师：那我们第二车接着运。第二车运的是850 棵吗？生：不是。师： 那第二车接着运的是哪些白菜？生： 第一车运完后剩下的白菜。师：第二车接着第一车剩下的运。（在“ 256288”头上标注）即： 8502562
5、88（加画箭头）师：我们观察“ 850256288” ，这个算式它先减了一次，又接着减了一次，也就是“连减”（板书“连减” ） 。“连减”的计算顺序是从哪边到哪边?（问的同时老师手指顺着箭头的方向）生：从左到右（板书“从左到右”）师： “256”和“ 288”谁在前面？生： “256”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 4 师： 也就是先运走了256 棵， 所以我们先计算850256，即谁在前面先减谁。 （板书“谁在
6、前面先减谁”）师：先运走了 256 棵白菜，接着又运了288 棵白菜，一车一车地运，是课前我们说的哪种方法呢？生：各个击破。师：回答正确。请齐读连减的计算顺序。师： 下面我们再来看850（256+288） 。带有小括号的计算题怎么计算？生：先算小括号里的。师：这是哪种方法？生：一起击破。师：一起击破第一步先干什么？生：合起来。师：合起来用什么运算？生：加法。师：256 和 288 合起来算出的是什么？生：第一车和第二车一共运走白菜的数量。师：在游戏中如果小气球不听话。我们可以把它们用绳子绑起来。 在数学中没有绳子，我们用什么绑起来呢？生：用小括号。师：如果不带小括号行吗？生：不行。名师资料总结
7、 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5 师：为什么？生：就先算 850256 了。师：256 就跟 850 跑了。第一步就不是“合”了。对于综合式， 我们可以用脱式也可以用竖式计算。用竖式计算时要注意什么？相同数位要对齐，不要忘了借位点，请同学们用自己喜欢的方法计算这两道题。（学生计算，教师巡视，再投影仪展示）师：今天，老师还要给大家讲几个有趣的故事。请看第一个故事。（出展幻灯片，懒羊羊的故事）师：请同学们齐读“懒羊羊的故事”生
8、：懒羊羊的故事师：听完故事，认真看图，请大家列出一个算式。师：算出的是什么？生：第一次吃完剩下的。师：第二次接着又吃了多少只。一次一次地吃，一次一次地减，各个击破。师：（）生： “十”算出的是什么？师： 把第一次和第二次吃的先合起来，再从总数中减去。就是一起击破。继续教学“我们的故事”并让学生列式，但不用再追问算式表示意义了。列式后学生计算。教师巡视，再投影名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 仪展示）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -