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1、窦娥冤导学案二【学习目标】1、以第三折中滚绣球、 耍孩儿等曲词为重点，赏析戏曲语言。2、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。【教学过程】一、问题探究：认真阅读课文第三折，回答以下问题；1、在第三折中，除了叙述窦娥的冤情外，还表现了窦娥什么样的思想感情?结合具体的曲词进行分析。2、本折首尾表现出的对天地的不同态度是否矛盾，为什么？二、合作探究：分析剧中人物形象1、具体分析窦娥的形象特征及其意义。2、剧中其余的重要人物各有其突出的性格特征，他们的性格特征是怎样的，请分别几个词语概括。三、语言赏析关汉卿是
2、一位杰出的语言艺术大师，它汲取大量民间生动的语言，熔铸精美的古典诗词，创造出一种不务新巧、不事雕琢藻饰，富有特色的通俗、生动、流畅、本色的语言风格。他是元曲作家中“本色派”的杰出代表。1、 （正旦云）婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，实指望药死了你，要霸占我为妻。不想婆婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃，烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
3、- - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2、 【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖，颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。四、拓展思考剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢？从浪漫主义与现实精神的结合上赏析本折中窦娥三誓愿唱词。五、比较拓展，进一步了解窦娥性格。
4、汉乐府民歌 孔雀东南飞 中的刘兰芝、 话本小说 杜十娘怒沉白宝箱的杜十娘、祝福中的祥林嫂及本文的窦娥面对不幸时的反应。【课后巩固】一、基础知识1、下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A.嗟怨 ji 盗跖zh提d防前合后偃y n B.罪愆qi n苌ch n弘 变徵zh湛湛zh n 青天C.亢旱 k n错勘k n 桃杌w哥哥行h nD.埋m i 怨阡陌m 甘霖l n 官吏每m i 2、 关于元杂剧的分析判断，有错误的一项是（）A元杂剧是在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元
5、。B元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以展开剧情和揭示人物性格冲突。白，有散文，也有韵文。科是戏剧动作的总称，包括一般的舞台程式和武打、舞蹈。C元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；此外还有净、丑、杂等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - D元代杂剧和散曲合称“元曲”。杂剧规定，每一折戏，唱词一套曲子，每支曲子用一个宫调。3、对窦娥临刑前发出三桩誓愿的分析判断不准确的一项是A这三桩誓愿典出于庄子、
6、 太平御览、 汉书。B三桩誓愿使主人公的反抗性格达到了顶点，使全剧达到了高潮，悲剧气氛达到了最高点。C它塑造了一个勤劳、正直善良而又有强烈反抗精神的古代妇女形象。D三桩誓愿层层深入地表现了窦娥强烈的愤怒之情以及坚决的反抗精神。4、下列成语典故和传说中的相关的历史人物对应正确的一项是（）望帝啼鹃苌弘化碧六月飞霜亢旱三年A邹衍苌弘燕惠王东海孝妇B邹衍庄周燕惠王窦娥C杜宇苌弘邹衍东海孝妇D杜宇庄周邹衍窦娥5、窦娥的三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的，作者为什么要这样写呢？下面分析不当的一项是（）A、借助于想象和浪漫主义手法，表达当时人民群众强烈要求变革黑暗现实的愿望。B、借助于想象和浪漫主义表现手法
7、，反映人民群众惩治邪恶，保护善良的心理需求。C、历史和时代的局限，决定了作家只能靠鬼神来解决他们认为无法解决的矛盾。D、历史和时代的局限，决定了作家面对无法解决的社会矛盾只能从内凡世界去寻求出路。6、对 端正好 一曲内容，分析不当的是（）A、诉说无端受罪，蒙冤含屈。B、对命运不公天地不公发出呐喊C、表达内心极端愤怒D、不能怨王法，只能怨天地。7、婆媳诀别的场面中，有一段发自窦娥心灵的呼喊：“这都是我做窦娥的没时运，不明不暗，负屈衔冤” ，窦娥为什么抱怨自己的命运，她这样说用意是什么？ _ 8、阅读课文，根据下列要求找出相关句子（1）由寄托到质问_ （2）放声诅咒 _ （3）对天地的否定_ 二、
8、阅读下面这首元曲，然后回答问题。 中吕 朝天子秋夜客怀周德清（元）月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况。梦家山，身异乡。夜凉，枕凉，不许愁人强。1、 “月光，桂香，趁着风飘荡”描绘了怎样的一幅画面？有什么作用？2、试分析“过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况”的妙处。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 【课外阅读】典故出处：人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏其血三
9、年，化而为碧。（ 庄子 外物）邹衍事燕惠王尽忠，左右谮之王，王系之狱。仰天哭，夏五月为之下霜。（ 太平御览 ）东海有孝妇，少寡，亡子，养姑甚谨，姑欲嫁之，终不肯。姑谓邻人曰：“ 孝妇事我勤苦，哀其亡子守寡。我老，久累丁壮，奈何？” 其后姑自经死，姑女告吏：“ 妇杀我母 ” 。吏捕孝妇，孝妇辞不杀姑。吏验治，孝妇自诬服。具狱上府，于公以为此妇养姑十余年，以孝闻，必不杀也。太守不听，于公争之，弗能得，乃抱其具狱，哭于府上，因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。（ 汉书 于定国传）必修三名句 1 、蜀道之难，难于上青天！ 2、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 3 、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园
10、心。 4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 5、画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 6、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 7、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 8、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。9、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。10、空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 11 、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十
11、者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 12 、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 13 、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 14 、故不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 15 、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 16 、师者，所以传道、受业、解惑也。17、是故无贵无贱，
12、无长无少，道之所存，师之所存也。 18 、孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。必修四1、天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊！为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。 2、天地也！做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！ 3、执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 4、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 5、此去经年， 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。 6、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 7 、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 8 、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！ 9、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 10、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 11 、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 12、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 13、这次第，怎一个愁字了得？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -