《2022年小学三年级《四季童趣》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学三年级《四季童趣》教案 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载小学三年级四季童趣教案教学内容： 四季童趣教材分析：这是三年级音乐课的第八课四季的歌其中的一首。这个单元是描写四季的歌曲。歌曲四季童趣这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。4/4 拍，五声徵调式。歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情。 歌曲中的第 1-4 小节与第 5-8 小节旋律的变化重复， 使得曲调富于跳跃感， 把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景， 描绘得栩栩如生。 第 912 小节音调上下三度音区移动进行，旋律呈现起伏，抒情而又欢乐。第20-21 小节的节奏突然紧缩，小节内曲调重复，
2、形成了相互的呼应，更增添了玩耍、逗乐、滑雪的欢乐情绪。紧接着旋律起伏舒展，句尾结束在主音上。那欢乐的笑声，在空中久久回荡，歌声时时在人们耳边回响。学情分析： 任教的是三年级的学生，已有一定的音乐基础。教学目标：1、通过学唱歌曲四季童趣感受自然之美，从而更加热爱大自然，热爱生活。2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载3、引导学生认真仔细地聆听音乐，感受歌曲中
3、出现的一幅幅生动而饶有情趣的画面， 形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景。教学重点： 能够有感情的演唱歌曲，理解音乐的风格情趣。教学难点： 认识连音线，并掌握它的用法与作用；能准确地唱出歌曲中的休止符；注意力度记号的演唱。教具准备： 电子琴，录音机，磁带，多媒体教学方法：这是首带有通俗歌曲风格的少儿歌曲，在教学中我不小节或音节为单位进行学唱， 而是采用按句听唱与教唱， 反复多次听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。充分利用图片，引发学生进入角色。演唱时让学生表现出天真活泼的童趣，并注意强弱的力度变化， 让学生以发自内心的喜悦唱出对生活的热爱。教学过程：（一）师生互相问好师：同学们，大家好！
4、今天的音乐课由伍老师跟大家一起分享。（二）激趣导入：师：同学们请看屏幕，猜猜谜语是什么？（四季）师：你们知道现在是什么季节吗？（冬季）师：同学们，你们喜欢什么季节？为什么？（生：）同学们说的真棒！是呀，四季都有不同的美景，现在伍老师就带领大家去领略一下四季的风光。 （播放四季童趣伴奏音乐，让学生边看图片，边初次聆听歌曲伴奏。）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载a. 春季，万物复苏，小树发芽了，草绿
5、了，花开了，姹紫嫣红，是最富有生机的季节。b. 夏季，可以游泳，打水仗，漂流，放暑假旅游。c. 秋季，这可是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天真美。d. 冬季，是雪花的世界，白雪皑皑，银装素裹，可以堆雪人，打雪仗，别提有多美了。今天我们要学的歌曲就是四季童趣。板书：四季童趣（三）学习歌曲1. 聆听录音范唱。2. 师：请同学们认真听听，说一说歌曲是怎样描绘四季的？（让学生熟悉歌词）（出示）：春天放风筝夏天小河湾，抓鱼虾螃蟹秋天长竹竿，打枣摘苹果冬天雪撬板去滑雪3. 再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。师：请同学们再听听这首歌， 听完后说说歌曲的演唱速度和情绪。 （让学生感受歌
6、曲的速度和情绪）4. 学唱歌曲（1）认识连音线名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载师：你们仔细看看歌谱，音符上有条弯弯的弧线，这个就是我们今天要认识的新朋友连音线。它有两个双胞胎儿子：延音线和圆滑线。 这对双胞胎长得一模一样, 连音线妈妈怎么来区分它们呢？延音线：标在两个相同音上的线。如：55 圆滑线：标在两个以上不同音上的线。如：53 师：你们说说它们有什么作用了？延音线是延长这个音，圆滑线的作用
7、是让这几个音唱的连贯。（让学生了解连音线，并了解连音线的作用）（2）难点旋律练习师：你们来看看以下的旋律，找找连音线，并想想怎么唱了？（出示旋律）55 05 51 22 - -02 3 1 265 5 - - 0 55 05 51 236 6 - - 22 02 32 015 - - -3 5 5 655 - -553 5 1366 - - - a. 用听唱法学习。b. 逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。师：你们看看这两个朋友，还记得它们吗？板书：0 （八分休止符，休止半拍） 0 （四分休止符，休止一拍）（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。师： 同学们刚刚学的真棒， 你们能不能跟老师一起
8、轻声歌演唱歌曲了。（4）学生自主的完整的演唱全曲。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载师: 伍老师听说咱们班同学的歌唱得很好，可想听听你们优美的歌声了，能不能把整首歌唱给老师听听。（5）力度记号的学习（出示旋律）师: 同学们，你们唱的真不错。再找找看，歌谱中还有什么不一样的符号？对了，是 p mp mf f，它们分别表示弱、中弱、中强、强。你们可不要小看它们了，它们的魔法可大了，有了它们，我们就可以
9、把声音变大变小，歌声就变得更动听，更有感情了。我们现在来试试它们的魔法吧。（分句唱，让学生感受力度变化，更好的表现歌曲）（6）分角色演唱第四句师：伍老师想请第一二组的同学唱第一个鱼虾螃蟹，第三四组的同学唱第二个鱼虾螃蟹，四处逃也是一边一句，齐唱笑声在追赶。（学生有表情的演唱这句，调动学生的演唱情绪）（7）有感情的演唱歌曲。师：同学们唱得真不错，那现在我们把魔法带入整首歌曲吧，别忘了分句唱哦。（8）学生上台演唱师：大家唱得真好听！现在，伍老师想请两位同学上台来，按照刚才我们分句的那样唱。（四）为歌曲编创歌词名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
10、- - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载师：四季的景色真美，四季的生活也很甜美，你们能不能把自己童年的有趣生活写到歌曲当中去了？请同桌相互谈论，等下请同学来说说你的童年趣事。（五）教师小结：今天我们学习了一首充满童趣的歌，这首歌让我们想到了童年时代的快乐时光，同时让我们感受到四季不同的美。 纯真的童心是最可贵的，愿同学们能不断发现身边的美，天天快乐。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -