《2022年2022年教育学知识点归纳——人物篇 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年教育学知识点归纳——人物篇 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育学知识点归纳人物篇一、古希腊哲学家苏格拉底：“问答法”苏 讽刺、定义、助产术二、古希腊哲学家柏拉图“理想国”1.第一个 提出学前教育2.第一次 提出“四科”（算数、几何、天文、文学）3.“寓学习于教育”的 最早提倡者三、古希腊哲学家亚里士多德：.首先提出并论证“教育要适应儿童自然天性 发展”的思想，确定教育年龄分期四、瑞士教育裴斯泰洛齐：把教育看做“依照自然法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力” 。五、法国思想家卢梭“ 爱弥尔” ：自然教育 理论 “儿童是教育主题”的思想，开辟了 现代教育理论 的先河, 杜威（儿童中心论）六、文艺复兴，埃拉斯莫斯：率先正式使用“ 班级”七、英国哲学家
2、洛克“白板说”八、德国哲学家康德1.“人是唯一需要教育的动物”2.教育学 最早在大学里教授 ，始于康德。1776 年于德国科尼斯堡大学讲授教育学影响最大，最明确的构建教育学体系赫尔巴特3.“活动课程”思想（杜威及学生克伯屈 “设计教学法 ” ）4.文化标志人类从自然状态向社会状态转变。九、捷克教育家夸美纽斯“大教学论” ，西方教育史上第一部 体系完整的教育学著作，是教育学形成规范学科的开始名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - -
3、- - 1.教育学作为一门 独立的学科 萌芽于大教学论。教学论是一种艺术2.个体认识论基础上的教学论，一切的知识都从感官的知觉开始。3.最早从理论上对班 级授课制 做了阐述。十、德传统教育学代表赫尔巴特“ 普通教育学” ，规范教育学 建立的标志。1.影响最大，最明确的构建教育学体系，出版教育学讲授纲要。2.第一个提出 教育学 成为科学，教育学理论建立在 心理学 基础上，道德教育理论建立在 伦理学 基础上，奠定了科学教育学的基础。3.“教师中心论 ”4.移用哲学“ 统觉观念”5.教学具有教育性十一、 美国实用主义 教育家 ,现代教育 代言人杜威 “ 民主主义教育学 ”1.“教育即生活”“教育即成
4、长”，主张“ 在做中学 ”2.强调儿童在教育中的中心地位“儿童中心论 ”十二、瑞士心理学家皮亚杰“发生认识论 ”1.揭示个体认识发展的一般规律：感知运算，前运算、具体运算、形式运算水平的发展顺序。2.提出道德教育的认知模式（当代道德教育最广泛，主导的德育学说）理论建设十三、美心理学家科尔伯格1.皮的发生认识论在个体道德认识过程中有普遍推广意义。2.深化皮的道德教育的认知模式，提出可操作的德育模式。“认知模式”3.“道德（判断）发展论”“三水平” “六阶段”十四、体谅模式：英德育学家彼得麦克费尔社会模仿模式：美，班杜拉十五、苏联心理学家维果斯基：“最近发展区 ”十六、苏联教育理论家凯洛夫：以马义
5、理论指导编写教育学 。1951译名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 中文，成为我国教育工作的指导思想。十七、苏联教育学家马卡连柯1.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”2.“平行影响”，平行管理（树状模式）十八、英国教育家斯宾塞：19C 中叶，提出较为系统的 课程论 。把课程用于教育科学的 专业术语 什么知识最有价值十九、美国经济学家舒尔茨：1960 在美国经济学弟 73 届年会作的“ 人力资本投资 ”
6、的演讲，被称为人力资本理论创立的“宪章”二十、美管理学家彼得德鲁克：目标管理（强调自我自控的管理模式）二十一、美国教育评论家斯塔弗华姆：背景、输入、过程、成果（ CIPP)评价模式美斯克里文：目的游离评价模式二十二、美课程评价专家,“当代 课程评价 之父”泰勒1.目标评价模式。“评价原理”， “课程原理”二十三、美心理学家霍华德加德纳：“多元智能理论”因材施教原则。A、内发论的代表人物：孟子；奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德；美国心理学家格塞尔；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 美国当代生物社会学家威尔逊“把复制基因看作决定人一切行为的本质力量” 。B、外铄论的代表，美国行为主义心理学家华生C、导生制：贝尔兰卡斯特制名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -