《2022年2021年一年级美术上册第8课《奇妙的同心圆》教案浙美版 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2021年一年级美术上册第8课《奇妙的同心圆》教案浙美版 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019 年一年级美术上册第 8 课奇妙的同心圆 教案浙美版教学目标1、能用线和色来表现圆形。2、初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。3、通过以。教学重难点的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。1、重点：了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。2、难点：画出同心圆的美感。教学过程1、欣赏导入（1）认识同心圆。师在黑板上画出同心圆。你能在生活中找到同心圆吗？（2）欣赏生活中的同心圆。共同赏析一些图片，教师请学生尝试找出各种的同心圆纹样。2、讨论研究（1）说说见过的生活中的同心圆现象是怎么样的？他们有什么共同的特点。（2）感悟同心圆的特点。3、赏析评价：观察方块与同心圆，思
2、考：作品主要的造型元素是什么？你看到了那些色彩？教师结合学生的回答小结并简单介绍康定斯基的生平与作品风格。4、创作表现（1）请学生用油画棒选择自己喜欢的色彩表现一个自己心中认为最美的同心圆。（2）学生创作练习，教师巡视指导。（播放音乐）5、作品展示，评价交流。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - （1）让学生把自己完成的作品贴到黑板上。（2）学生互相介绍自己的作品，对作品对自己的作品命题。（3）教师总
3、结评价。6、拓展延伸：引导学生将自己的作品拼在一起进行装置，并给这张大作品命题。课后反思：一开始我看这个课题的时候，觉得很好玩， 但是看看课的内容我觉得非常的简单，上公开课会非常乏味。后来想想这节课其实是以后所有造型表现课的基础，练习线条和涂色，这两个基本元素虽然简单，但是想画好对于有些孩子来说还真是一个难点。我把这节课的目标订得很低，就让学生学会画同心圆，学会在同心圆里画圆就好。这么简单的教学内容，我如何激发学生的学习兴趣是我要思考的一个问题。1、作业练习，分层次进行现在我们都提倡美术课堂练习分两次进行。因此，我把这课的作业就进行了分层练习，第一次就让学生练习画同心圆，第二次进行涂色的练习。
4、一年级的学生注意力集中的时间不是很持久， 这样的两次练习比较适合。通过第一次的练习展示，学生知道了怎样的同心圆是比较美观的标准的，这样可以和自己的作品进行一次对比，如果画的不好的孩子还有机会进行重画或修改。2、配上音乐画画本节课我给学生配上两段不同的音乐，不过都以欢快的为主。在第一次练习的时候，我用音乐控制学生的作画时间，音乐一停学生就要放下笔，音乐对我的课堂调控提供了很大的帮助。 第二次的练习时间较长一些，个别学生可能会不自觉的讲话了，我叫告诉学生， 如果音乐停止了就说明纪律不好了，要马上停止说话。我给学生播放欢快的音乐还有一个目的，快节奏的音乐能加快学生的作画速度。学生在欢快的音乐声中画画
5、是一种享受。3、我和大师比一比出示大师康定斯基的作品方块与同心圆，让学生找找这里的造型、色彩元素。同时我介绍了大师的生平，这位大师的绘画售价曾近一千五百万美元，是一位很有成就的画家，如果我们每个同学都认真画画的话，有可能超过大师。这样一说，每个孩子都来劲了，都说自己能超过画家，有了动力，画画就有激情了。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 这节课学生在轻松的氛围中，进行了线条和涂色的练习，虽然简单，
6、但是学生学得扎实。附送：2019 年一年级美术上册第 9 课 撕纸添画教案湘美版教学目标：1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。2、能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。3、能体验有意撕纸的乐趣并养成爱护环境的好习惯。教学重难点：重点：学习有意撕纸的基本方法，能制作一幅生动的撕纸画。难点：能够合理的运用纸进行造型游戏，作品具有一定的美感。教学过程：一、组织教学。教 学具的准备，规范绘画习惯。二、导入新课。1、学生尝试练习：“跟我一起撕”色纸随意撕：（1）师生一起撕纸：快撕、慢撕，学生体会后说说：撕出来的纸有什么不一样？（2）我要撕个圆，我们应该怎么撕？为什么？2、展示
7、，交流，说说撕纸的感受？撕的开心吗？3、揭示课题。三、欣赏感知。1、我们从来没这么过瘾的撕过纸，还想更过瘾的来撕一撕吗？2、学生再次尝试练习：你想撕成什么样就什么样！3、学生情绪高涨，说说这回撕的开不开心？跟前一次的撕纸比，哪个开心？为什么？4、随意的撕，我们没有约束，所以我们很开心，那就让我们再开心一下？请你用胶水随意的 贴一贴。5、你觉得你撕的那张最好？你最骄傲？为什么？6、你能不能把它根据你说的添画一下？使它更形象？四、学生作业。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
8、 - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 1、引导学生观察其他的撕纸，像什么？2、撕出自己喜欢的形象。五、教师巡回辅导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、课堂小结。1、作品展示学生互评。2、说一说，创作后留下的废纸片该如何处理？奇妙的撕纸教案教材分析：从教材来看，这一课的学习任务是凭借随意撕出纸片的各种形状激活学生对生活经验中形状 相似的事物的联想，然后通过在纸片，把联想形象表达出来，是综合了撕纸、联想、粘贴、的学习活动中。撕纸时，让学生大胆肆意不受形象约束的随意撕。同时，将纸片转动不同角 度观察发现更多联想。贴画时，依托纸片已有形状完
9、整造型，这样将手工的方法既降低了绘画的难度，又增加了绘画的趣味性。教学目标：1、知识目标：通过撕纸，使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。2、能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想象力，体验想象的乐趣，发展美术实践能力。3、情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。教学重点及难点：重点：对纸形的想象。难点：撕纸后贴画表现。教具准备：教师：课件、范作若干学生：彩纸、废纸、胶水教学过程：一、导入。1、出示范作，学生欣赏。问：猜猜老师是怎样完成它的？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - -
10、 - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2、出示课题：奇妙的撕纸。二、拓展思维。1、引导学生撕纸，随意撕，2、拿出一生撕的纸，问：你们看，它像什么？还像什么？转一个方向，又像什么？反过来瞧瞧，还像什么？3、撕出四张色彩不同，形状一致的纸，看一看，想一想，根据颜色的不同，可分别想象成什么，像什么，根据它的不同颜色，贴成不同的事物。4、课件展示撕纸添画作品，开阔学生思维。三、合作探究。1、互说。和你身边的同学谈谈，你撕的纸像什么？2、小组合作，把自己撕的贴纸贴在本子上，可单独成画，也可小组合作完成一幅画。四、展示评价。1、完成的作品贴在黑板上2、谁来夸夸自己的画？3、你喜欢谁的画？（欣赏）五、小结延伸。1、今天学会了什么？2、动动脑，我们还可把这些撕纸用在哪？（衣服、墙壁）3、小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。 生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。 （课件展示不同材料的作品）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -