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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思PEP 小学英语五年级下册教学 计划一、教材简析本套教材的 教学 目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心；培养学生语感，打下良好的语音、语调、书写基础，使他们具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。本套教材特点强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计，并且提供多媒体配套资料。本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了 Le
2、t s start 部分， 目的是用一种brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性。另外， 还增加了听力练习Let s try. 加强对学生的听力练习。 Let s talk 部分增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来交流。五年级英语下册一共有八个单元，其中包括六个新授单元和两个复习单元。主要内容包括This is My Day,My Favourite Season,My Birtyday,What Are You Doing?Look at the Monkeys,A field Trip等六个话题，以及正点内容有16 组会话和 11 个单句，听、说、认读81 个单词和
3、短语。二、教学目标（一）知识与能力1. 能听、说、读、写81 个短语和单词以及16 组句子和11 个单句（包括日常活动、季节、生日、 电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2. 能听、说、认读21 个单词。3. 能学会 4 个手工制作。4. 能听懂、会唱8 首歌曲。5. 能听懂、会吟唱10 首歌谣。6. 能完成 6 个自我评价活动。7. 能理解 6 个幽默小故事。8. 能了解 6 项简单的中西方文化知识。（二）过程与方法1.词汇教学。 注重词汇的呈现方式，利用 Lets start 部分引入新词， 在真实交流中教学单词，充分发挥单词卡片的作用。2.对话教
4、学。在听力活动中感知新的语言（Let s try ），在理解语言的基础上学说语言。3.阅读理解部分的教学。阅读对话或短文，可以Pair work或者 Group work. 教师指导学生需注意事项。4.语音训练。 启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读音规律，鼓励他们找出更多学过的单词印证发音规律。在学生掌握了字母组合的发音规律后，鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。从而增加他们学习语言的成就感，培养其自主学习的能力。5.歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，并且灵活运用于各个教学环节，唱演结合，培养艺术素质。6.趣味故事教学。分层教学。针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会将故
5、事、表演故事等不同要求。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思7.阶段复习教学（Recycle ）.采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价（三）情感态度与价值观1.充分发挥主观能动性，积极主动进行英语学习。让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。2.引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。3.引导学生热爱动物，热爱大自然、关心环境与气候变化。4.培养学生合
6、作学习的精神，充分利用学生用书中设计的Pair work 、 Group work 、Talk and draw 以及 Task time 部分。培养学生相互沟通交流的能力。注重观察、比较、积极与他人合作。5.引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、 中外节日的相关知识。让学生了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。三、教学重难点（一）能听懂、会说12 组对话，并能进行简单的交流。（二）能听、说、认读29 个单词和词组和能听、说、读、写89 个单词和词组。并能简单的运用。四、学情分析五年级的大部分学生对英语有着较
7、浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。 尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、 说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学中要具体分析各个班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、 知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合各个班级教学。各班有待提高的的学生有：五年级一班 : 五年级二班 : 五年级三班：五年级四班：五、课堂教学计划（一）教学要求1.面向全体，关注个别差异和整体差异。因材施教，培养学生的学
8、习兴趣，激发学生的求知欲。2.注意培养学生的专注力，在教学中精讲多练，打造有效课堂。3.注重学生知识与能力的培养以及情感态度价值观的形成和发展。（二）教学措施1.以活动为课堂教学的主要形式，针对学生专注力力特点设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言操练和练习。.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读
9、而精思.设计全面、高效的课外作业，进行实践、探究性的作业培养培养学生动手、动脑的良好学习习惯。六、课外实践活动教学计划（一）教学要求1.结合教学内容，培养学生运用知识的能力。2.培养学生学习英语的兴趣。3.培养学生的自主探究、自主实践和动手的能力。4.培养学生的审美、欣赏能力，提高书写能力。（二）教学措施1.根据课上所学知识，结合学生专注力特点，引导学生进行一些适合他们的活动。2.让学生展开充分的想象，鼓励学生探究和实践。3.注重学生之间的合作。七、教学进度（共 22 周）周次教学内容教学要求教学时数第一周（2. 8-2.10）上三天Welcome back to schoolMeet new
10、 friendsand teachers.1课外实践活动结合入学第一天给父母描述一下所见，所感第二周（2.13-2.17 ）Unit 1A1.听、说、读、写词组do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner, ：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中运用 .2.能够使用频度副词问答作息时间When d
11、o you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:30.3.能够理解并在课堂中正确操练Let s play,Let s chant,Let s find out中的简单任务，听懂会唱歌曲 Weekend, 能够听懂 Let s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合 ai,ay,gr,gl的发音规则 , 并能读出例词3课外实践活动结合 Unit1 的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。第三周（2.20-2.24 ） Unit1B1.能够听、说、读、写词组climb moun
12、tains,go shopping,play the piano ,visit grandparents,go hiking以及句子 Hhat do you do on the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I visit my grandparents.I often play football.Sonetines I go hiking.并能在不同的情境中理解这些词组的意思2.能够使用拼读副词问答周末的活动，如：What do 3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
13、- -第 3 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思you do on the weekend?I often go shopping.并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。3.能够完成 Let s check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容。课外实践活动将时间圆盘的内容讲给父母听。第四周（2.27-3.2 ）Unit2A1.听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会句子Which sea
14、son do you like best?I like winter best 。Summer is good,but fall is my favourite season. 并能在情境中运用。2.能够听懂句子： What s your favourite season?Which season do you like best?Summer/并能替换关键词 , 在情境中熟练运用。3.能够听懂会唱歌曲What s your favourite season?, 能够听懂 Let s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合air,ear,sp,sk的发
15、音规则，并朗读相关单词。理解并完成 Task time 的内容。3课外实践活动制作一年四季的卡片。第五周（3.5-3.9 ）Unit2B1 能够听、说、读、写单词和词组swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子 Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long time.并能在情境中理解意思 .2.能够就天气情况进行回答，如：What s the weather like in?Sunny.3.能够完成 Let s check 部分，对一个单元
16、的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容 .3课外实践活动和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。第六周（3.12-3.16 ） Unit3A1 听、说、读、写单词一月到十二月的简写. 并能在情境中运用。2.能够听懂句子： When is your birthday?It s inMay. My birthday is in June.Uncle Bill s birthday is in June,too.并能在情境中熟练运用。3.能够听懂会唱歌曲When is your birthday?,能够听懂 Le
17、t s try 部分的录音内容正确完成选择练习，3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思理解 Pronunciation中的字母组合 ear,eer,ch,sh.的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。课外实践活动制作月份圆盘第七周（3.19-3.23 ）Unit3B1 能够听、说、读、写句子Is her birthday in June?Yes.What s the date?June 9th并能在情境中理解意思 . 听说读 first， second，
18、 third ， fourth ，fifth，eight ，ninth ，twelfth，twentieth。2.能够询问并回答某天是几月几号，如：What s the date?It s Feburary 2nd. 能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如： Is her birthday in June?Yes.3.能够完成 Let s check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容 .3课外实践活动用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。第八周（3.26-4.1 ）上八天Recycle11.复习
19、 1-3 单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情境中准确表达。2.复习 1-3 单元 Read and Write 部分的六组句型和35 了单词，要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写 .4课外实践活动结合 unit1-3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。第九周（4.5-4.6 ）上两天Unit4A1 听、说、读、写词组cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering the phone.以及句子 This is Zhang Peng.What are
20、you doing?I m doing the dishes.I m reading a book并能在情境中运用。2.能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：I 吗answering the phone.She s cooking dinner.并能在情境中熟练运用。3.能够听懂会唱歌曲What are you doing?,能够听懂 Let s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解 Pronunciation中的字母组合 oo,ou,tr,tw.的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。3课外实践活动家庭成员做的事情画下来，用英语讲给同学们第十周（4.9-4.
21、13 ） Unit4B1 能够听、说、读、写词组：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a lettter,writing an e-mail.句子Grandpa is writing a letter.Brother is doing 3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思homework.Mom is cooking dinner in the kitchen.He s writing an
22、e-mail in the study.并能在情境中理解意思.2.能够询问他人正在做什么，如：What are you doing?What is heshe doing?3.能够完成 Let s check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容 .课外实践活动将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听。第十一周（4.16-4.20 ）Unit5A1.听、说、读、写单词flying,walking,jumping,running,swimming.及句子 What is it doing?It s
23、 eating bananas.What is she doing?She s jumping,2.能够询问动物正在做什么并作答，如：What is itdoing?It s eating bananas.What is the mother kangaroo doing?She s jumping. 并能在情境中熟练运用。3.能够听懂会唱歌曲Animals,animals are everwhere?, 能够听懂 Let s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合 a,ar,sm,sl的发音规则，并朗读相关单词。 理解并完成 Task time 的
24、内容。3课外实践活动由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么第十二周（4.23-4.28 ）上六天Unit5B1 能够听、说、读、写单词sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water, 及句子 What are they doing?They re swimming.They re climbing trees.并能在情境中理解意思 .2.能够完成 Let s check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容 .3课外实践活动画一画动物们的活
25、动，用英语介绍给同学第十三周（5.2-5.4 ）上三天Unit6A1 听、 说、 读、 写词组 catching butterflies,taking pictures,picking up leaves,doing an experiment.watching insects.以及句子： Are you eating lunch?No,we aren t.Are they eating the honey?Yes,they are.2.能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等，如：She is watching insets.能够运用句型： Are they catching butterf
26、lies?Is he taking 3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思picutres?Are you eating lunch?等询问别人正在做的动作，并作出相应回答，如：Yes,they are.等。3.能够听懂会唱歌曲Field Trips?,能够听懂 Let s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合 y,igh,qu.的发音规则，并朗读相关单词。理解Good to know 的内容。课外实践活动做一份 Field Trip的
27、计划第十四周（5.7-5.11 ）Unit6B1 能够听、说、读、写词组having a picnic,countinginsets,playing chess,collecting leaves,writing a report以及句子 Is he playing chess?Yes,HE IS.Is she counting insects?No,she isn t. 并能在情境中理解意思 .2.能够完成 Let s check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解 Story times等部分的内容 .3课外实践活动画一画 Field Trip的
28、计划第十五周（5.14-5.18 ）Recycle21.复习 4-6 单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情境中表达。2.复习 4-6 单元 Read and write重点句子和单词，要求学生能够熟练听、说、读、写。3.综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学生巩固知识，提高能力。3课外实践活动将本册重点内容做成英语“ 知识树 ”第十六周（5.21-5.25 ）Review unit1-2对 Unit1-2重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语 “ 知识树 ”第十七周（5.28-6.1 ）Review unit3-4对 Unit3-4重点内容进行系统全面
29、的复习3课外实践活动将重点内容做成英语 “ 知识树 ”第十八周（6.4-6.8 ）Review unit5-6对 Unit5-6重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语 “ 知识树 ”第十九周（6.11-6.15 ）Total recycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3课外实践 检查复习计划的完成情况精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思活动第二十周（6.18-6.21 ）上四天Total recycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3第二十一周（6.
30、25-6.29 ）期末期末考试3第二十二周(7.2-7.4)周次教学内容教学要求教学时数第一周（2. 8-2.10）上三天Welcome back to schoolMeet new friendsand teachers.1课外实践活动结合入学第一天给父母描述一下所见，所感第二周（2.13-2.17 ）Unit 1A1.听、说、读、写词组do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner, ：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the
31、 evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中运用 .2.能够使用频度副词问答作息时间When do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:30.3.能够理解并在课堂中正确操练Let s play,Let s chant,Let s find out中的简单任务，听懂会唱歌曲 Weekend, 能够听懂 Let s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合 ai,ay,gr,gl的发音规则
32、, 并能读出例词3课外实践活动结合 Unit1 的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。第三周（2.20-2.24 ）Unit1B1.能够听、说、读、写词组climb mountains,go shopping,play the piano ,visit grandparents,go hiking以及句子 Hhat do you do on the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I visit my grandparents.I often play football.Sonetines I go hiking
33、.并能在不同的情境中理解这些词组的意思2.能够使用拼读副词问答周末的活动，如：What do you do on the weekend?I often go shopping.并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。3.能够完成 Let s check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思了解 Good to knowstory time等部分的内容。课外实践活动将
34、时间圆盘的内容讲给父母听。第四周（2.27-3.2 ）Unit2A1.听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会句子Which season do you like best?I like winter best 。Summer is good,but fall is my favourite season. 并能在情境中运用。2.能够听懂句子： What s your favourite season?Which season do you like best?Summer/并能替换关键词 , 在情境中熟练运用。3.能够听懂会唱歌曲What s
35、your favourite season?, 能够听懂 Let s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合air,ear,sp,sk的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成 Task time 的内容。3课外实践活动制作一年四季的卡片。第五周（3.5-3.9 ）Unit2B1 能够听、说、读、写单词和词组swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子 Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long tim
36、e.并能在情境中理解意思 .2.能够就天气情况进行回答，如：What s the weather like in?Sunny.3.能够完成 Let s check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容 .3课外实践活动和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。第六周（3.12-3.16 ）Unit3A1 听、说、读、写单词一月到十二月的简写. 并能在情境中运用。2.能够听懂句子： When is your birthday?It s inMay. My birthday is in June
37、.Uncle Bill s birthday is in June,too.并能在情境中熟练运用。3.能够听懂会唱歌曲When is your birthday?,能够听懂 Let s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解 Pronunciation中的字母组合 ear,eer,ch,sh.的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。3课外实践活动制作月份圆盘精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第七周（3.19-3.23 ）Unit3B1 能够听、说
38、、读、写句子Is her birthday in June?Yes.What s the date?June 9th并能在情境中理解意思 . 听说读 first， second， third ， fourth ，fifth，eight ，ninth ，twelfth，twentieth。2.能够询问并回答某天是几月几号，如：What s the date?It s Feburary 2nd. 能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如： Is her birthday in June?Yes.3.能够完成 Let s check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中
39、的任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容 .3课外实践活动用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。第八周（3.26-4.1 ）上八天Recycle11.复习 1-3 单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情境中准确表达。2.复习 1-3 单元 Read and Write 部分的六组句型和35 了单词，要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写 .4课外实践活动结合 unit1-3内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。第九周（4.5-4.6 ）上两天Unit4A1 听、说、读、写词组cooking dinner,drawing pictu
40、res,doing the dishes,reading a book,answering the phone.以及句子 This is Zhang Peng.What are you doing?I m doing the dishes.I m reading a book并能在情境中运用。2.能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：I 吗answering the phone.She s cooking dinner.并能在情境中熟练运用。3.能够听懂会唱歌曲What are you doing?,能够听懂 Let s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解 Pronunciation
41、中的字母组合 oo,ou,tr,tw.的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。3课外实践活动家庭成员做的事情画下来，用英语讲给同学们第十周（4.9-4.13 ） Unit4B1 能够听、说、读、写词组：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a lettter,writing an e-mail.句子Grandpa is writing a letter.Brother is doing homework.Mom is cooking dinner in the kitchen.He s
42、 writing an e-mail in the study.并能在情境中理解意思.2.能够询问他人正在做什么，如：What are you doing?What is heshe doing?3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3.能够完成 Let s check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容 .课外实践活动将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听。第十一周（4.1
43、6-4.20 ）Unit5A1.听、说、读、写单词flying,walking,jumping,running,swimming.及句子 What is it doing?It s eating bananas.What is she doing?She s jumping,2.能够询问动物正在做什么并作答，如：What is itdoing?It s eating bananas.What is the mother kangaroo doing?She s jumping. 并能在情境中熟练运用。3.能够听懂会唱歌曲Animals,animals are everwhere?, 能够听懂
44、Let s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合 a,ar,sm,sl的发音规则，并朗读相关单词。 理解并完成 Task time 的内容。3课外实践活动由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么第十二周（4.23-4.28 ）上六天Unit5B1 能够听、说、读、写单词sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water, 及句子 What are they doing?They re swimming.They re climbing trees.并能在情境中理解意思 .2.能够完成 Let s c
45、heck 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解 Good to knowstory time等部分的内容 .3课外实践活动画一画动物们的活动，用英语介绍给同学第十三周（5.2-5.4 ）上三天Unit6A1 听、 说、 读、 写词组 catching butterflies,taking pictures,picking up leaves,doing an experiment.watching insects.以及句子： Are you eating lunch?No,we aren t.Are they eating the honey?Yes,
46、they are.2.能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等，如：She is watching insets.能够运用句型： Are they catching butterflies?Is he taking picutres?Are you eating lunch?等询问别人正在做的动作，并作出相应回答，如：Yes,they are.等。3.能够听懂会唱歌曲Field Trips?,能够听懂 Let s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐
47、进 ,熟读而精思Pronunciation中的字母组合 y,igh,qu.的发音规则，并朗读相关单词。理解Good to know 的内容。课外实践活动做一份 Field Trip的计划第十四周（5.7-5.11 ）Unit6B1 能够听、说、读、写词组having a picnic,countinginsets,playing chess,collecting leaves,writing a report以及句子 Is he playing chess?Yes,HE IS.Is she counting insects?No,she isn t. 并能在情境中理解意思 .2.能够完成 Le
48、t s check 部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解 Story times等部分的内容 .3课外实践活动画一画 Field Trip的计划第十五周（5.14-5.18 ）Recycle21.复习 4-6 单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情境中表达。2.复习 4-6 单元 Read and write重点句子和单词，要求学生能够熟练听、说、读、写。3.综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学生巩固知识，提高能力。3课外实践活动将本册重点内容做成英语“ 知识树 ”第十六周（5.21-5.25 ）Review unit1-2对 U
49、nit1-2重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语 “ 知识树 ”第十七周（5.28-6.1 ）Review unit3-4对 Unit3-4重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语 “ 知识树 ”第十八周（6.4-6.8 ）Review unit5-6对 Unit5-6重点内容进行系统全面的复习3课外实践活动将重点内容做成英语 “ 知识树 ”第十九周（6.11-6.15 ）Total recycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3课外实践活动检查复习计划的完成情况第二十周（6.18-6.21 ）上四天Total recycle对所学知识进行系统全面的复习、检查3第二十一周期末期末考试3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（6.25-6.29 ）第二十二周(7.2-7.4)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页