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1、高中物理易错知识点归纳1. 大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。2. 平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。3. 参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。4. 选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。5. 在时间轴上n 秒时指的是n 秒末。第 n 秒指的是一段时间，是第n 个 1 秒。第 n 秒末和第n+1 秒初是同一时刻。6. 忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。7. 物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。8. 位移也具有相对性，必须选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。9. 打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆
2、点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。10. 使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。11. 释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。12. 使用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间; 使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。13. “速度”一词是比较含糊的统称，在不同的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。平常所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常用的是平均速度和平均速率。14. 着重理解速度的矢量性。
3、有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。15. 平均速度不是速度的平均。16. 平均速率不是平均速度的大小。17. 物体的速度大，其加速度不一定大。18. 物体的速度为零时，其加速度不一定为零。19. 物体的速度变化大，其加速度不一定大。20. 加速度的正、负仅表示方向，不表示大小。21. 物体的加速度为负值，物体不一定做减速运动。22. 物体的加速度减小时，速度可能增大; 加速度增大时，速度可能减小。23. 物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。24. 物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不
4、一定在同一直线上。25. 位移图象不是物体的运动轨迹。26. 解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。27. 图象是曲线的不表示物体做曲线运动。28. 由图象读取某个物理量时，应搞清这个量的大小和方向，特别要注意方向。29.v-t图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。30. 人们得出“重的物体下落快”的错误结论主要是由于空气阻力的影响。31. 严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用，在空气阻力影响较小时，可忽略其影响，近似视为自由落体运动。32. 自由落体实验实验记录自由落体轨迹时，对重物的要求是“质量大、体积小”，只强调“质量大”或“体积小”都是不确
5、切的。33. 自由落体运动中，加速度g 是已知的，但有时题目中不点明这一点，我们解题时要充分利用这一隐含条件。34. 自由落体运动是无空气阻力的理想情况，实际物体的运动有时受空气阻力的影响过大，这时就不能忽略空气阻力了，如雨滴下落的最后阶段，阻力很大，不能视为自由落体运动。35. 自由落体加速度通常可取9.8m/s2 或 10m/s2，但并不是不变的，它随纬度和海拔高度的变化而变化。36. 四个重要比例式都是从自由落体运动开始时，即初速度v0=0 是成立条件，如果v00 则这四个比例式不成立。37. 匀变速运动的各公式都是矢量式，列方程解题时要注意各物理量的方向。38. 常取初速度v0 的方向
6、为正方向，但这并不是一定的，也可取与v0 相反的方向为正方向。39. 汽车刹车问题应先判断汽车何时停止运动，不要盲目套用匀减速直线运动公式求解。40. 找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 41. 用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。42. 产生弹力的条件之一是两物体相互接触，但相互接触的物体间不一定存在弹力。43. 某个物体受到弹力作用，不是由
7、于这个物体的形变产生的，而是由于施加这个弹力的物体的形变产生的。44. 压力或支持力的方向总是垂直于接触面，与物体的重心位置无关。45. 胡克定律公式F=kx 中的 x 是弹簧伸长或缩短的长度，不是弹簧的总长度，更不是弹簧原长。46. 弹簧弹力的大小等于它一端受力的大小，而不是两端受力之和，更不是两端受力之差。47. 杆的弹力方向不一定沿杆。48. 摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。49. 滑动摩擦力只以和 N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。50. 各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关。51. 静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。52. 最大
8、静摩擦力与接触面和正压力有关，静摩擦力与压力无关。53. 画力的图示时要选择合适的标度。54. 检查弹簧测力计指针是否指零。使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。58. 在同一次实验中，画力的图示时选定的标度要相同，并且要恰当使用标度，使力的图示稍大一些。59. 合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。60. 三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。61. 两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。62
9、一个力分解成的两个分力，与原来的这个力一定是同性质的，一定是同一个受力物体，如一个物体放在斜面上静止，其重力可分解为使物体下滑的力和使物体压紧斜面的力，不能说成下滑力和物体对斜面的压力。63. 物体在粗糙斜面上向前运动，并不一定受到向前的力，认为物体向前运动会存在一种向前的“冲力”的说法是错误的。64. 所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体质量有关。65. 惯性是物体的一种基本属性，不是一种力，物体所受的外力不能克服惯性。66. 物体受力为零时速度不一定为零，速度为零时受力不一定为零。67. 牛顿第二定律F=ma中的 F 通常指物体所受的合外力，对应的加速度a 就是合加
10、速度，也就是各个独自产生的加速度的矢量和，当只研究某个力产生加速度时牛顿第二定律仍成立。68. 力与加速度的对应关系，无先后之分，力改变的同时加速度相应改变。69. 虽然由牛顿第二定律可以得出，当物体不受外力或所受合外力为零时，物体将做匀速直线运动或静止，但不能说牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例，因为牛顿第一定律所揭示的物体具有保持原来运动状态的性质，即惯性，在牛顿第二定律中没有体现。70. 牛顿第二定律在力学中的应用广泛，但也不是“放之四海而皆准”，也有局限性，对于微观的高速运动的物体不适用，只适用于低速运动的宏观物体。71. 用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题，关键在于正确地求出加速度
11、a，计算合外力时要进行正确的受力分析，不要漏力或添力。72. 用正交分解法列方程时注意合力与分力不能重复计算。73. 注意 F合=ma是矢量式，在应用时，要选择正方向，一般我们选择合外力的方向即加速度的方向为正方向。74. 超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是视重的变化，物体的实重没有改变。75. 判断超重、失重时不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上还是向下。76. 有时加速度方向不在竖直方向上，但只要在竖直方向上有分量，物体也处于超、失重状态。77. 两个相关联的物体，其中一个处于超( 失) 重状态，整体对支持面的压力也会比重力大( 小) 。78. 国际单位制是单位
12、制的一种，不要把单位制理解成国际单位制。79. 力的单位牛顿不是基本单位而是导出单位。80. 有些单位是常用单位而不是国际单位制单位，如：小时、斤等。81. 进行物理计算时常需要统一单位。82. 只要存在与速度方向不在同一直线上的合外力，物体就做曲线运动，与所受力是否为恒力无关。83. 做曲线运动的物体速度方向沿该点所在的轨迹的切线，而不是合外力沿轨迹的切线。请注意区别。84. 合运动是指物体相对地面的实际运动，不一定是人感觉到的运动。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第
13、2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 85. 两个直线运动的合运动不一定是直线运动，两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。两个匀变速直线运动的合运动不一定是匀变速直线运动。86. 运动的合成与分解实际上就是描述运动的物理量的合成与分解，如速度、位移、加速度的合成与分解。87. 运动的分解并不是把运动分开，物体先参与一个运动，然后再参与另一运动，而只是为了研究的方便，从两个方向上分析物体的运动，分运动间具有等时性，不存在先后关系。88. 竖直上抛运动整体法分析时一定要注意方向问题，初速度方向向上，加速度方向向下，列方程时可以先假设一个正方向，再用正、负号表示各物理量的方向
14、，尤其是位移的正、负，容易弄错，要特别注意。89. 竖直上抛运动的加速度不变，故其v-t图象的斜率不变，应为一条直线。90. 要注意题目描述中的隐蔽性，如“物体到达离抛出点5m处”，不一定是由抛出点上升5m ，有可能在下降阶段到达该处，也有可能在抛出点下方5m处。91. 平抛运动公式中的时间t 是从抛出点开始计时的，否则公式不成立。92. 求平抛运动物体某段时间内的速度变化时要注意应该用矢量相减的方法。用平抛竖落仪研究平抛运动时结果是自由落体运动的小球与同时平抛的小球同时落地，说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，但此实验不能说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动。93. 并不是水平速度越大
15、斜抛物体的射程就越远，射程的大小由初速度和抛射角度两因素共同决定。94. 斜抛运动最高点的物体速度不等于零，而等于其水平分速度。95. 斜抛运动轨迹具有对称性，但弹道曲线不具有对称性。96. 在半径不确定的情况下，不能由角速度大小判断线速度大小，也不能由线速度大小判断角速度大小。97. 地球上的各点均绕地轴做匀速圆周运动，其周期及角速度均相等，各点做匀速圆周运动的半径不同，故各点线速度大小不相等。98. 同一轮子上各质点的角速度关系：由于同一轮子上的各质点与转轴的连线在相同的时间内转过的角度相同，因此各质点角速度相同。各质点具有相同的、T 和 n。99. 在齿轮传动或皮带传动( 皮带不打滑，摩
16、擦传动中接触面不打滑) 装置正常工作的情况下，皮带上各点及轮边缘各点的线速度大小相等。100. 匀速圆周运动的向心力就是物体的合外力，但变速圆周运动的向心力不一定是合外力。101. 当向心力有静摩擦力提供时，静摩擦力的大小和方向是由运动状态决定的。102. 绳只能产生拉力，杆对球既可以产生拉力又可以产生压力，所以求作用力时，应先利用临界条件判断杆对球施力的方向，或先假设力朝某一方向，然后根据所求结果进行判断。103. 公式 F=mv2/r 是牛顿第二定律在圆周运动中的应用，向心力就是做匀速圆周运动的物体所受的合外力。因此，牛顿定律及由牛顿定律导出的一些规律(如超重、失重等)在本章仍适用。104
17、. 物体做离心运动是向心力不足造成的，并不是受到“离心力”的作用。105. 物体在完全失去向心力作用时，应沿当时物体所在处的切线方向运动，而不是沿半径方向运动。106. 要弄清需要的向心力F 需和提供的向心力F供的关系，当F 供 F 需时，物体做近(向) 心运动。107. 任意两物体间都存在万有引力，但不是任意两物体间的万有引力都能用万有引力定律计算出来。108. 开普勒第三定律只对绕同一天体运转的星体适用，中心天体不同的不能用该定律，如各行星间可用该定律，火星和月球间不能用该定律。109. 在地球表面的物体，由于受地球自转的影响，重力是万有引力的一个分力，离开了地球表面，不受地球自转的影响时
18、，重力就是万有引力。110. 万有引力定律适用于两质点之间引力的计算，如果是均匀的球体，也用两球心之间距离来计算。111. 掌握日常知识中地球的公转周期、月球的周期及地球同步卫星的周期等，在估算天体质量时，应作为隐含的已知条件加以挖掘应用。112. 进入绕地球运行轨道的宇宙飞船，在运行时不需要开发动机，因为宇宙飞船在轨道上运行时，万有引力全部用来提供做圆周运动的向心力。高考物理易错易混点汇总:(1) 判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向; (2) 求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明; (3) 不管题目要求g 值习惯取10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时
19、，很容易出现把地球表面的重力加速度 g=9.8m/s2 当做星球表面的重力加速度处理情况; (4) 受力分析时不完整，运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力; 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - (5) 字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如 L 和 l) ，求得物理量不带单位( 对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确); (6) 不按题目要求答题，画图不规范; (7) 求功时不注意回答
20、正负功; (8) 不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒; (9) 碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能( 机械能 ) 损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能 ; (10) 运用能量守恒解题时能量找不齐; (11) 求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流; (12) 求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的; (13) 实验器材读数时不注意有效数字的位数; (14) 过程分析不全面，只注意到开始阶段，而忽视对全过程的讨论; (15) 、分析题意时，不注意是水平平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意出现差错，无
21、法求解。(16) 物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运动的认识; 说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。(17) 物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向; 还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。(18) 摩擦力总是成对出现的。但它们做功却不一定成对出现。其中一个最大的误区是，摩擦力就是阻力，摩擦力做
22、功总是负的。无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，都可能是动力。(19) 关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况：可能两个都不做功。( 静摩擦力情形 ) 可能两个都做负功。( 如子弹打击迎面过来的木块) 可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等，两功之和可能等于零(静摩擦可不做功) 、可能小于零( 滑动摩擦 )也可能大于零( 静摩擦成为动力) 。可能一个做负功一个不做功。( 如，子弹打固定的木块) 可能一个做正功一个不做功。( 如传送带带动物体情形) (20) 对牛顿第二定律F=ma要有一个清醒的认识第一、 这是一个矢量式，也就意味着a 的方向永远与产生它的那个力的方向一致。(
23、F 可以是合力也可以是某一个分力) 第二、 F 与 a 是关于“ m ”一一对应的，千万不能张冠李戴，这在解题中经常出错。主要表现在求解连接体加速度情形。第三、将“ F=ma ”变形成 F=m v/ t ，其中， a=v/ t 得出 v=at 这在“力、电、磁”综合题的“微元法”有着广泛的应用 ( 近几年连续考到) 。第四、验证牛顿第二定律实验，是一个必须掌握的重点实验，特别要注意：1) 注意实验方法用的是控制变量法; 2) 注意实验装置和改进后的装置( 光电门 ) ，平衡摩擦力，沙桶或小盘与小车质量的关系等; 4) 注意数据处理时，对纸带匀加速运动的判断，利用“逐差法”求加速度。( 用“平均
24、速度法”求速度) 5) 会从“ a-F ”“ a-1/m ”图像中出现的误差进行正确的误差原因分析。第五、对“机车启动的两种情形”要有一个清醒的认识机车以恒定功率启动与恒定牵引力启动，是动力学中的一个典型问题。这里要注意两点：1) 以恒定功率启动，机车总是做的变加速运动( 加速度越来越小，速度越来越大); 以恒定牵引力启动，机车先做的匀加速运动，当达到额定功率时，再做变加速运动。最终最大速度即“收尾速度”就是vm=P额/f 。2) 要认清这两种情况下的速度- 时间图像。曲线的“渐近线”对应的最大速度名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -