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1、导入新课导入新课 今天我们来认识一位新朋友，他今天我们来认识一位新朋友，他是谁呢？是谁呢？他就是司马光。他就是司马光。 司马光是古时候的宋朝人，姓司司马光是古时候的宋朝人，姓司马，名光，比你们早出生几百年呢！马，名光，比你们早出生几百年呢！对司马光你还想知道些什么？对司马光你还想知道些什么？ 司马光是一个非常聪明的人，遇司马光是一个非常聪明的人，遇事沉着冷静，是我们的好榜样。事沉着冷静，是我们的好榜样。 司马光生活在古代，他不能来和我司马光生活在古代，他不能来和我们见面，如果我们想要认识他，和他交们见面，如果我们想要认识他，和他交上朋友，可以从读懂课文开始。上朋友，可以从读懂课文开始。 今天我
2、们就来学习今天我们就来学习司马光司马光这这一课，去了解一下小英雄司马光。一课，去了解一下小英雄司马光。 1认识认识“司司、假、假”等等13个生字，会个生字，会写写“别别、到、到”等等6个字。个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。背诵课文。 3启发我们遇到问题时，开动脑筋想启发我们遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。办法，养成积极动脑的良好品格。教学目标教学目标识字认字识字认字写字乐园写字乐园课文赏析课文赏析词语汇总词语汇总内容解析内容解析司司 假假 缸缸 别别 慌慌 吓吓 叫叫 块块 使使 劲劲 砸砸 破破 救救识字认字识字认字 这个同
3、学真马虎，这个同学真马虎，“同同”字丢掉字丢掉一小竖。一小竖。 司司 一个三框面朝东，一块石头背一个三框面朝东，一块石头背后撑，一条毛巾肚中藏。后撑，一条毛巾肚中藏。 砸砸 故事发生的背景是什么故事发生的背景是什么? ? 他和几个小朋友在花园玩，花园他和几个小朋友在花园玩，花园里有假山，假山下面有一口大水缸。里有假山，假山下面有一口大水缸。课文赏析课文赏析 在玩耍的过程中出现了什么状况呢在玩耍的过程中出现了什么状况呢? ? 一个小朋友爬到假山上去，一不小一个小朋友爬到假山上去，一不小心，掉进了大水缸。心，掉进了大水缸。在此情况下，别的小朋友的表现如何在此情况下，别的小朋友的表现如何? ? 别的
4、小朋友都慌了，有的吓哭了，别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的哭着喊着跑去找大人。有的哭着喊着跑去找大人。在此时司马光是如何表现的在此时司马光是如何表现的? ? 司马光没有慌，他举起一块大石头，司马光没有慌，他举起一块大石头，使劲砸那口缸，几下就把缸砸破了。使劲砸那口缸，几下就把缸砸破了。司马光这样用力砸，想干什么？司马光这样用力砸，想干什么？ 司马光这样用力砸，缸砸破后，司马光这样用力砸，缸砸破后，水流出来，小朋友就得救了。水流出来，小朋友就得救了。司马光举起石头砸缸时，心里怎么样？司马光举起石头砸缸时，心里怎么样？ 司马光一点也不慌张，一心只想救司马光一点也不慌张，一心只想救出小朋友。出小朋
5、友。 怎样评价司马光砸缸的举动怎样评价司马光砸缸的举动? ? 砸缸不是目的，救人才是目的。砸缸不是目的，救人才是目的。司马光的这口缸砸得好！司马光的这口缸砸得好！ 从他砸缸救人这件事上，你觉得他从他砸缸救人这件事上，你觉得他是怎样一个小朋友？是怎样一个小朋友？ 他是一个聪明勇敢，遇事不慌的小他是一个聪明勇敢，遇事不慌的小朋友！朋友！请欣赏儿歌请欣赏儿歌司马光砸缸司马光砸缸 由于司马光从小爱由于司马光从小爱动脑筋，会想办法，所以动脑筋，会想办法，所以后来他成了宋朝一位非常后来他成了宋朝一位非常有名的人，几百年后我们有名的人，几百年后我们也一直记得他。课后你们也一直记得他。课后你们再去找一些有关司
6、马光的再去找一些有关司马光的故事读读，你会更加了解故事读读，你会更加了解司马光。司马光。古时候古时候孩子孩子小心小心砸缸砸缸使劲使劲得救得救假山假山水缸水缸吓哭吓哭词语汇总词语汇总都都到到那那别别吓吓叫叫写字乐园写字乐园课堂小结课堂小结 本课讲的是司马光小时候的故事。他本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩耍，小伙伴掉进和几个小伙伴在花园里玩耍，小伙伴掉进大水缸，遇到这样的突发状况，司马光急大水缸，遇到这样的突发状况，司马光急中生智，举石砸缸，救了小伙伴，很值得中生智，举石砸缸，救了小伙伴，很值得我们学习。我们学习。叫叫( ) ( ) ( )出示下列生字，做找朋友的游戏。出示下列生字，做找朋友的游戏。别别( ) ( ) ( )别人别人分别分别离别离别到到( ) ( ) ( )到达到达到访到访喊叫喊叫叫声叫声迟到迟到巩固练习巩固练习大叫大叫