《复习：气体的制备和收集-.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复习：气体的制备和收集-.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、气体的制备和收集气体的制备和收集复习一复习一第一环节第一环节情景再现情景再现第二环节第二环节发现规律发现规律固固+固固 气体气体 固固+液液 气体气体实验室里制取气体的装置的确定实验室里制取气体的装置的确定反应条件反应条件反应物的状态反应物的状态发发生生装装置置收集装置收集装置第三环节第三环节排水集气法：排水集气法：向上排空气法：向上排空气法：向下排空气法：向下排空气法：收集装置收集装置难溶或不易溶于水且难溶或不易溶于水且不与水发生反应不与水发生反应密度比空气大且常温不密度比空气大且常温不与空气中各气体发生化与空气中各气体发生化学反应学反应密度比空气小且常温不密度比空气小且常温不与空气中各气体
2、发生化与空气中各气体发生化学反应学反应用作用作排气集气装置排气集气装置时时若气体密度比空气大的气体，应若气体密度比空气大的气体，应从从_端进端进.若气体密度比空气小的气体，应若气体密度比空气小的气体，应从从_端进端进.a a bab 若气体密度比空气大的气体，应从若气体密度比空气大的气体，应从 _端进端进.bb 若气体密度比空气小的气体，应从若气体密度比空气小的气体，应从_端进端进. aO2空气空气空气空气a b轻轻“浮浮”重重“沉沉”H2空气空气空气空气空气空气空气轻轻“浮浮”重重“沉沉”用作用作排水集气装置排水集气装置时时:应先在瓶中注满应先在瓶中注满_，气体从，气体从_端进端进_端出。端
3、出。水水ba量筒量筒此法可测气体的体积，还需添一此法可测气体的体积，还需添一_(仪器名称仪器名称）ab实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。试确定制取氨气的装置。本原料。试确定制取氨气的装置。CADB第三环节第三环节改进装置改进装置分组讨论：分组讨论：对于固液常温型装置对于固液常温型装置 ，如何改进？，如何改进？改进装置的要求：改进装置的要求： 1、制取大量的
4、气体、制取大量的气体 2、能随时添加液体药品、能随时添加液体药品 3、能控制反应的发生和终止、能控制反应的发生和终止注意：可通过添加仪器对实验装置注意：可通过添加仪器对实验装置进行改进，进行改进，分别分别完成各项要求。完成各项要求。PQPQ1、制取大量的气体、制取大量的气体PQ2、能随时添加液体药品、能随时添加液体药品PQ3、能控制反应的发生和终止、能控制反应的发生和终止可随时添可随时添加液体药加液体药品品制取较多制取较多量气体量气体可控制反可控制反应的发生应的发生和终止和终止我的优点我的优点 （2）说明）说明你组装的气体你组装的气体发生装置的优点发生装置的优点 。（3）用）用你组装的装置你组
5、装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集收集氧气，如何知道氧气已收集满？满？ 。在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题：请回答下列问题：（1）用图所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。）用图所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号编号 。双孔双孔AB:AB:装置简单装置简单 CDCD：添加药品方便：添加药品方便A A B B C C D D 将带火星的木条放在集气瓶口复燃或集气瓶口有气泡
6、冒出将带火星的木条放在集气瓶口复燃或集气瓶口有气泡冒出 1 2 3 4 第五环节第五环节 解决问题解决问题 5 6 今天是实验室的开放日，某小组的同学来到实验今天是实验室的开放日，某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：桌前，桌上摆放有下列仪器：(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如上图所示，称，同学们完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的是其中名称有错误的是 (填序号填序号)。C C、f f（2 2）某同学想用右图装置制取）某同学想用右图装置制取COCO2 2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能组长指出，这需要
7、太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加张兵同学选用了上面的一种仪器，加在右图装置上，既解决了液封的问题，在右图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量请把该仪器画又可以减少酸的用量请把该仪器画在图中应该放置的位置。在图中应该放置的位置。(3)以上是小凯完成该实验主要操作过程的示意以上是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分分，满分5分，实验完毕后小凯得了分，实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分。请找出他失分的操作并说明原因：分的操作并说明原因： ；
8、 。 第第步瓶塞没有倒放步瓶塞没有倒放第第步验满火柴没有放在瓶口步验满火柴没有放在瓶口 我们学习了实验室制取我们学习了实验室制取O2和和CO2的方法，的方法，相信你能够回答下列问题。相信你能够回答下列问题。（1）如果要收集纯度比较高的）如果要收集纯度比较高的O2，最好，最好 用用 法收集。比较用过氧化氢法收集。比较用过氧化氢 溶液和用氯酸钾制取溶液和用氯酸钾制取O2的方法，二者的共同点是的方法，二者的共同点是 。 A 发生装置相同发生装置相同 B 都可以用都可以用MnO2作催化剂作催化剂 C 反应的基本类型相同反应的基本类型相同 D 完全反应后剩余固体成分相同完全反应后剩余固体成分相同（2）李丽同学设计了实验室制取）李丽同学设计了实验室制取CO2的装置（如上图所示），的装置（如上图所示），装置中出现了一个错误，你的纠正方法装置中出现了一个错误，你的纠正方法是是 。 铜丝上下抽动起到的作用是铜丝上下抽动起到的作用是 。 如果将铜丝网改成铁丝网，收集到的如果将铜丝网改成铁丝网，收集到的CO2中还会含有中还会含有 。排水排水B C用向上排空气法收集用向上排空气法收集CO2使反应随时停止和发生使反应随时停止和发生H2 我的收获：我的收获：本节课你学到了什么？本节课你学到了什么？