《第七章-力》复习课件.ppt

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1、力力力的作用效果力的作用效果力的单位力的单位力的三要素力的三要素力的示意图力的示意图力的定义力的定义物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的一、关于力一、关于力一、力的概念1 1、定义：物体对物体的、定义：物体对物体的_2 2、单位：、单位：_(N)_(N)3 3、产生条件：、产生条件： 必须有必须有_个或个或_个以上的物体；个以上的物体； 物体间必须有相互作用物体间必须有相互作用( (可以不接触可以不接触) )。作用作用牛顿牛顿两两两两磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用地球与月球之间有引力力可以改变物体的力可以改变物体的_ _状态；状态；运动状态改变运动状态改

2、变 a. a.物体运动速度大小的改变物体运动速度大小的改变 b.b.物体运动方向的改变物体运动方向的改变 c. c.两者同时改变。两者同时改变。力可以改变物体的力可以改变物体的_ _ 。运动运动形状形状 4 4、力的作用效果、力的作用效果5 5、力的三要素：、力的三要素： 力的特点力的特点: :物体间力的作用是物体间力的作用是_的的; ;两物体相互作用时，施力物体同时也是两物体相互作用时，施力物体同时也是_，反之，受力物体同时也是，反之，受力物体同时也是_力的大小力的大小力的方向力的方向力的作用点力的作用点相互相互受力物体受力物体施力物体施力物体例：游泳时人向后划水，人就前进，为什么？例：游泳

3、时人向后划水，人就前进，为什么？答、因为力的作用是相互的，人对水有向后答、因为力的作用是相互的，人对水有向后的推力，水对人也有向前的推力；的推力，水对人也有向前的推力；真费力真费力真轻松真轻松用大小相同的力压、拉弹簧用大小相同的力压、拉弹簧2 2想一想：这两幅图说明的物理问题？想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用效果与力的作用点有关。力的作用点有关。例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生力去推它，使其发生A A、B B、C C、D D各图中所示的形

4、各图中所示的形 变，如果变，如果F F1 1F F2 2=F F3 3=F F4 4，那么，能说明力的作用效，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是果跟力的作用点有关的图是和和 ；能说明；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是力的作用效果跟力的大小有关的图是 和和 ；能；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和和 。 F1F2F3F4（A） （B） （C） （D）BDABBC如何简单方便的表示力呢？如何简单方便的表示力呢？起点表示力起点表示力的作用点的作用点沿力的方向画一沿力的方向画一条线段，用箭头条线段，用箭头表示力的方向表示力的方向标出力

5、的符号标出力的符号（大小和单位）（大小和单位）四、力的示意图四、力的示意图1 1、手竖直向上托一本书、手竖直向上托一本书F=50NF=50NF=50NF=50N 2 2、用与水平方向成、用与水平方向成3030角斜向角斜向右上方，大小为右上方，大小为100N100N的力拉木箱的力拉木箱F=100NF=100N300G=20NG=20N3 3、重物受竖直向、重物受竖直向下下G=20NG=20N的力的力练习：练习：完成下列作图：完成下列作图： 当物体发生当物体发生形变或运动状态发生改形变或运动状态发生改变变时，也就是力产生效果时，可以时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。判断物体受到了

6、力的作用。解题方法：怎样判断物体受到力的作用解题方法：怎样判断物体受到力的作用（1 1）从静止变为运动，）从静止变为运动， 或从运动变为静止或从运动变为静止 ；（2 2）运动快慢变化；）运动快慢变化；（3 3）运动方向变化。）运动方向变化。运动状态改变运动状态改变下面各图可以说明力改变了下面各图可以说明力改变了 。物体的运动状态物体的运动状态守门员接住球，球守门员接住球，球由运动变为静止。由运动变为静止。足球运动员踢球足球运动员踢球, ,球由静止变为运球由静止变为运动。动。足球运动员用头顶球足球运动员用头顶球, ,球的方向改变了。球的方向改变了。 改变物体的形状，改变物体的形状，使物体发生形变

7、使物体发生形变上面各图说明了力可以上面各图说明了力可以 。用力拉弹簧，弹簧伸用力拉弹簧，弹簧伸长了。长了。用力弯锯条，锯条变用力弯锯条，锯条变弯了。弯了。想一想：这两幅图说明什么道理？想一想：这两幅图说明什么道理？（1 1）物体间力的作用是相互的）物体间力的作用是相互的（2 2）力可以改变物体的运动状态）力可以改变物体的运动状态例下列关于力的说法错误的是（例下列关于力的说法错误的是（ ）。）。 A A两个物体接触时才能发生力的作用两个物体接触时才能发生力的作用 B B力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 C C物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 D D物体间发生力的作用时，不一定

8、要接触物体间发生力的作用时，不一定要接触A A例在湖水中划船时，使船前进的动力是（例在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ） A A桨对水的推力桨对水的推力 B B水直接对船的推力水直接对船的推力 C C人对船的推力人对船的推力 D D水对桨的推力水对桨的推力D D例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（力中属于相互作用的是（ ）。）。 A A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C C电灯受到的重力和电灯对电线

9、的拉力电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例一个铅球重例一个铅球重30 N30 N，在图中画出它，在图中画出它所受的重力的示意图。所受的重力的示意图。 AG30 N1 1、关于力的说法错误的是（、关于力的说法错误的是（ ） A A有力存在，一定有施力物体存在有力存在，一定有施力物体存在 B B施力物体同时也是受力物体施力物体同时也是受力物体 C C物体间相互接触就会产生力物体间相互接触就会产生力 D D物体间有相互作用才会产生力物体间有相互作用才会产生力 2. 2.关于力的认识，下列说法中错误的是（关于力的认识，下列说法中错误

10、的是（ ） A.A.力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 B.B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态力能使物体发生形变或改变物体的运动状态 C.C.物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 D.D.只有相互接触的物体才会产生力的作用只有相互接触的物体才会产生力的作用CD3、用手拍打墙，施力物体是 , 受力物体是 .手感到很疼，这说明 . 4、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ）A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手5、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明： ,足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说

11、明： .手手 墙墙力的作用是相互的力的作用是相互的C C力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态二、弹力二、弹力力力重力重力弹力弹力物体发生的弹性形变越大，物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时定义：物体发生弹性形变时所产生的力。所产生的力。弹簧测力计的原理和使用方弹簧测力计的原理和使用方法。法。弹弹力力（1 1）弹性：）弹性：物体物体受力会发生形变受力会发生形变，不受力不受力时又时又恢复恢复到原来的形状到原来的形状的的特性特性。（2 2）塑性）塑性：物体变形后物体变形后不能自动恢复不能自动恢复原

12、来形状的原来形状的 特性特性（3 3）弹力：）弹力：物体由于物体由于弹性形变弹性形变而产生的力而产生的力（4 4）其它弹力：）其它弹力： 如：如：（6 6）弹簧测力计原理：）弹簧测力计原理：在弹簧的在弹簧的弹性限度弹性限度内弹簧的内弹簧的伸长伸长与弹簧所与弹簧所受的拉力成受的拉力成正正比。比。相互接触、发生弹性形变相互接触、发生弹性形变（5 5）弹力产生的条件）弹力产生的条件：弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用（1 1）看：量程）看：量程（2 2）看：分度值）看：分度值使用前：使用前：（3 3）看指针是否指在）看指针是否指在零刻度处零刻度处，若不在要，若不在要调零调零； 三三“看看”。即：它的测

13、量范围。即：它的测量范围。即：刻度盘上最小格所代表即：刻度盘上最小格所代表 的数值。的数值。使用时： （1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被 外壳卡住。 （2）使用时：应用手提住提环或把提环固定在墙上，绝不能用手捏住外壳。 （3）使用时：拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，也就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测力计所测的力方向一致。（4）读数时：要当指针稳定后且视线必须与指针所指刻度线垂直。1.一弹簧测力计水平放置一弹簧测力计水平放置,两人分别用两人分别用2N的力拉挂的力拉挂钩和吊环钩和吊环,则测力计的读数为则测力计的读数为 N.2.某同学用弹簧测力计时某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力测一个物

14、体重力时时,手持挂钩手持挂钩,将物体挂在拉环上将物体挂在拉环上,测力计的测力计的读数为读数为5N,则物体的重力为则物体的重力为( ) 大于大于5N B. 等于等于5N C. 小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能.3 3、图中弹簧秤的读数是、图中弹簧秤的读数是 N N；2NC2.84.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则( ) A. 手臂粗的同学用的臂力大 B手臂长的同学用的臂力大 C两同学用的臂力一样大 D. 无法比较用的臂力大小 5.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N，当测力计静止不动时，它的读数是( ) A 0 N

15、 B 40 N C 30 N D 20 NB BD D6.下列哪个力不属于弹力？（ ） A、地面对人的支持力 B、重力 C、人对车的推力 D、绳子对物体的拉力B B力重力弹力二、重力定义：大小：方向：作用点：竖直向下G =mg物体由于地球吸引而受到的力重心知识运用知识运用 例例1 1：月球对物体的吸引力只有地球的六分：月球对物体的吸引力只有地球的六分之一重为之一重为9898的金属块，若把它搬到月球的金属块，若把它搬到月球上去，它的质量是上去，它的质量是_kgkg，重力是，重力是_。 1016.316.3N。98N61G61G10kgmm 在月球上质量不变为10kg9.8N/kg98NgGmmg

16、得解：由G地月地月地地例2:一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。 Gmg5 kg9.8 N/kg49 NG =49 N 例3 2014湖北 如图93所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡皮受力的示意图。图图93如图所示如图所示 例例4 4（20142014江苏江苏) )如图所示是正在足球场如图所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的重力的上滚动的足球，请画出足球受到的重力的示意图示意图. .解析：解析：本题考查力的示意图本题考查力的示意图. .足球的重心在足球足球的重心在足球的中心，以重心为力的作用点作竖

17、直向下的作的中心，以重心为力的作用点作竖直向下的作用线，末端标上箭头，在箭头附近标出重力的用线，末端标上箭头，在箭头附近标出重力的字母符号字母符号. .答案：答案：如图所示如图所示想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 1.力可以改变物体的运动状态；2.地球上的物体都受到了重力；3.重力的方向是竖直向下的例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则 该桌面该桌面( )( )A A右面高，左面低右面高，左面低 B B左面高，右面低左面高，右面低C C左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D D左右相平，前低后高左右相平

18、，前低后高左左右右B1关于重力的正确说法是（ ）。 A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B空中飞行的飞鸟不受重力作用 C重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D一个物体的重心一定在物体上C2.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动 的过程中，不计空气阻力，其受力情况是（ ） A只受踢力 B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用练 习B3.下列物体中受到的重力约为40牛的是 ( ) A一只羊 B中学生背的书包 C一瓶饮料 D一只鸡蛋B4.4.画出图中所示斜画出图中所示斜面上木块所受重力面上木块所受重力的示意图的示意图 G5.5.下图为空中飞行的下图为空中飞行的铅球，请在图中画出铅球，请在图中画出铅球所受重力的示意铅球所受重力的示意图图 G6.再探究再探究“重力和质量的关系重力和质量的关系”实验中，某同学实验中，某同学做了如下记录，问：做了如下记录，问：（1）实验中需要的测量工具有）实验中需要的测量工具有 、 ；（2）有表格可知重力）有表格可知重力G和质量和质量m的比值是的比值是 ；（3）由实验数据可以得到结论是：）由实验数据可以得到结论是： ；弹簧测力计弹簧测力计天平天平物体受到的重力大小跟它的质量成正比物体受到的重力大小跟它的质量成正比别忘了课后巩固同学们再见！