《《土地的誓言》精品课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《土地的誓言》精品课件.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、端木蕻良端木蕻良v端木蕻良（端木蕻良（1912-19961912-1996），原名），原名曹汉文曹汉文 ，是东北流亡作家群中，是东北流亡作家群中的代表人物，是反映东北沦陷区的代表人物，是反映东北沦陷区人民生活的代表。人民生活的代表。背景资料：背景资料：1931年年9月月18日晚日晚10时时20分，日本分，日本“关东军关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的借口，随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八九一八”事变。短短事变。短短3
2、个多月，日军就侵占了我国个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。年的殖民统治。“九一八事变九一八事变”以后东北人民家破人亡，流离失所。以后东北人民家破人亡，流离失所。这篇文章是作者在这篇文章是作者在“九一八事变九一八事变”过去整整十周年过去整整十周年时写的，当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段，时写的，当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着深流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着深沉的爱国热情，写下了这篇文章。沉的爱国热情，写下了这篇文章。炽痛炽痛 嗥鸣嗥鸣 斑斓斑斓 谰语谰语怪
3、诞怪诞 亘古亘古 田垄田垄 污秽污秽蚱蜢蚱蜢 辗辗 辘辘辘辘 丰饶丰饶镐头镐头 族系族系 喷涌喷涌 稻禾稻禾 ch ho ln lndn gn lng huzh mng nin l ro go x yng h热烈而深切。热烈而深切。号叫。号叫。灿烂多彩。灿烂多彩。荒诞离奇；古怪。荒诞离奇；古怪。诬赖的话；没有根据的话。诬赖的话；没有根据的话。整个古代，从古至今。整个古代，从古至今。富饶。富饶。双方的意思没有明白说出而彼此有一致双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解；秘密的条约或口头协定。的了解；秘密的条约或口头协定。肮脏的东西。肮脏的东西。江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不江河湖泊的水溢出，比
4、喻坏的事物不受限制地流行。受限制地流行。炽痛：炽痛： 嗥鸣：嗥鸣：斑斓：斑斓： 怪诞：怪诞：谰语：谰语：亘古：亘古： 丰饶：丰饶：默契：默契：污秽：污秽：泛滥：泛滥：课题课题土地的誓言土地的誓言是何意思？是何意思？ 从文章来看，这誓言是作者对从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。着土地发出的。这一标题应该理解这一标题应该理解为面对土地发出的誓言为面对土地发出的誓言而不是而不是“土土地本身发出的誓言地本身发出的誓言”。面对土地，作者发出了哪些面对土地，作者发出了哪些誓誓言？言？（请同学们从课文中找出作者誓言的（请同学们从课文中找出作者誓言的句子？）句子？）我必须回去！我必须回去！为了她，我愿付
5、出一切！为了她，我愿付出一切！用心听读1、注意生字词、语速、语调、重音。2、划出自己喜欢的或感触最深的句段。3、感受作者蕴含于文中的情感。初步感知 朗读课文之后，你觉得作者向我们传达了一种什么样的情感信息？ 怎样理解文中怎样理解文中“我常常感到它在泛我常常感到它在泛滥着一种热情滥着一种热情”中的中的“泛滥泛滥”这个词语这个词语的确切含义？的确切含义？ “ “泛滥泛滥”原意是原意是“江河水溢出，淹江河水溢出，淹没土地没土地”，又引申为，又引申为“思想、事物到处思想、事物到处扩散扩散”。作者那激奋狂放的心情用了。作者那激奋狂放的心情用了“泛滥泛滥”来形容较之用来形容较之用“澎湃澎湃”“”“涌动涌动
6、”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。量。 文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。会。 品味赏析 “ “埋葬埋葬”只用于已经死去的事物，只用于已经死去的事物，作者昔日的欢笑早已不复存在，取而作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实的欢笑确实“死了死了”，它被埋葬在故，它被埋葬在故乡的田垄间。用乡的田垄间。用“埋葬埋葬”更多了一层更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。沉重的感觉和悲愤的心
7、绪。 怎样理解文中怎样理解文中“在那田垄里埋葬过在那田垄里埋葬过我的欢笑我的欢笑”中中“埋葬埋葬”一词的含义？一词的含义？合作研讨合作研讨作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例说明。提示思路达出来的？请举例说明。提示思路 1 1、为什么文章起初写为什么文章起初写“关东大地关东大地”用用“她她”称呼，而后来改口说称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！乡，你必须被解放！你必须站立！” ” ？2 2、课文两段有无异同？课文两段有无异同？3 3、作者选择有特征的有意味的景物组成叠作者选择有
8、特征的有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现。印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现。但有人说有些段落排列的词语过多，不够简但有人说有些段落排列的词语过多，不够简洁，你是否同意这种看法？为什么？洁，你是否同意这种看法？为什么？ 文章主旨：文章主旨： 作者通过抒发对被日本侵略者强作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，占十年之久的关东原野的眷念之情，表达表达“九一八九一八”事变以后东北流亡事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。深沉的爱国热情。小结小结 本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧本文抒发了流亡在关内
9、的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。解放战斗到底的铮铮誓言。 全文，有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急全文，有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，含泪的叙述中涌动着作切近乎呐喊的誓愿，含泪的叙述中涌动着作者对家的渴望和无尽的忧伤；肆意的感情宣者对家的渴望和无尽的忧伤；肆意的感情宣泄中，可感受到作者有家不能回的凄苦、哀泄中，可感受到作者有家不能回的凄苦、哀愁和悲愤。愁和悲愤。 文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在
10、我的面前或者我的坟前”的含义是什么？ 作者愿意为了土地不惜奋斗，作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。的爱国之情。 当我记起故乡的时候，我便能看见那大当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液液在那亘古的地层里，存着一股燃烧在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。这句话的深刻含义是什么？这句话的深刻含义是什么？ 作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆作者思乡的心情就像地下
11、沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。这句话里这句话里“红熟的浆液红熟的浆液”喻指什么？喻指什么？ 表层是指表层是指“大地深处沸腾的浆液大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。般。第一段（第一自然段）：我常想起关第一段（第一自然段）：我常想起关东原野上的一切，时时听见故乡的呼东原野上的一切，时时听见故乡的呼唤，我的心为故乡热血沸腾唤，我的心为故乡热血沸腾 。第二段（第二自然段）：故乡的美好第二段（第二自然段）：故乡的美好生活领生活领“我我”魂牵梦绕，魂牵梦绕，“我我”发誓发誓要为故乡母亲战
12、斗牺牲。要为故乡母亲战斗牺牲。写实写实任何一块大地的任何一块大地的深层，都涌动着深层，都涌动着沸腾的岩浆。沸腾的岩浆。 联想联想作者的内心也作者的内心也在燃烧在沸腾在燃烧在沸腾在奔突，似乎在奔突，似乎喷涌而出！喷涌而出！写意写意大地之心和作者大地之心和作者之心都在颤栗着、之心都在颤栗着、愤怒着，即将以愤怒着，即将以不可阻挡之势爆不可阻挡之势爆发出来发出来“关东大地关东大地”有了有了生命与情感，可生命与情感，可以象人一样召唤以象人一样召唤着我们，激励着着我们，激励着我们为之奋斗为我们为之奋斗为之牺牲。之牺牲。1 1、为什么文章起初写、为什么文章起初写“关东大地关东大地”用用“她她”称呼，而后来改
13、口说称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！乡，你必须被解放！你必须站立！” ” ？人称的变化实际上是人称的变化实际上是情感变化情感变化的结果。的结果。 文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词用向第三者介绍的人称代词“她她”了，于是抛开读了，于是抛开读者者直接与自己所叙述的对象进行对话交流直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地，对土地以以“你你”相称，情感显得更加直接而迫切。相称，情感
14、显得更加直接而迫切。 这在修辞上叫这在修辞上叫“呼告呼告”，具有强烈的抒情效果。，具有强烈的抒情效果。你她感情平稳直接，迫切修辞手法：呼告感情的变化感情的变化呼告：修辞手法之一。叙述某人或某事物时，突然撇开读者或听众，直接对叙述对象说话。呼告有对人的、有对物的。运用呼告可以表达强烈的思想感情。结构结构相同：都是先直接抒发对故乡的思相同：都是先直接抒发对故乡的思 念之情，然后回忆，最后再直接抒情。念之情，然后回忆，最后再直接抒情。 内容上内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描述。的相同点：都有对故乡的回忆和描述。内容上内容上的不同点：的不同点：回忆中选取的景物不同回忆中选取的景物不同。 思想感情上
15、思想感情上的不同点的不同点: :前者前者表达作者对故乡的激表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念。情赞美和深情怀念。后者后者它也表达了作者对它也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。2、课文两段有无异同？、课文两段有无异同？这是一片这是一片_的土地。的土地。我感到了。我感到了。1 1、说一说：你的故乡是怎样的？、说一说：你的故乡是怎样的？2 2、仿写、仿写土地的誓言土地的誓言中你最喜欢的一中你最喜欢的一段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡。（学着运用排比的句子来赞美你的家乡。（学着运用排比、比喻等修辞手法）、比喻等修辞手法）3 3、抄写词语两遍，摘录你喜欢的句子、抄写词语两遍，摘录你喜欢的句子3 3句。句。课外作业课外作业v这是这是 的土地的土地