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1、部编版道德与法治二年级 坚持才会有收获 第一课时 教学设计课题 坚持才会有收获 第一课时单元第四单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度与价值观目标：在生活中践行一直品质，初步养成自觉的培养意志品质的行为习惯。2、能力目标：能够借助生活中的事例，学习克服困难、坚持不懈的的方法。3、知识目标：通过自己的生活经验发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。重点发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。难点发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频王献之依缸习字
2、2、 小讨论：王献之能够练好书法的诀窍是什么呢？3、 回答：坚持不懈，勤学苦练。思考。视频导入。讲授新课【我们都坚持过】1、 提问：你还知道哪些相似的名人吗？2、 小资料：司马迁忍辱负重，写史记用了14年。李时珍写本草纲目花费了27年。曹雪芹写红楼梦经历了10年的艰辛。徐霞客花费了27年写完徐霞客游记。3、 爱迪生与电话的故事。4、 小讨论：从王献之等人取得成功而爱迪生及其团队却因为相差1/4周而失败的故事当中，你感悟到了怎样的道理？5、 在通往成功的路上有一条河，它的名字叫“放弃”。这条河上有一座桥，它的名字叫“坚持”。坚持是通向成功的桥梁。6、 分享我的坚持小故事：生活中，我们都经历过“坚
3、持”，还记得当时的感受吗？（1） 去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步（2） 我坚持写毛笔字一个学期了（3） 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首（4） 我坚持给花儿浇水（5） 我坚持和妈妈每天打扫房间。（6） 我坚持练习踢毽子。【坚持的收获】1、 说一说：（1） 你坚持做这件事坚持了多久？（2） 坚持了以后，你有什么样的收获？2、 总结：我们都有过坚持的经历，坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。3、 露一手：你愿意把你坚持努力的成果展示给我们看一下吗？4、 小小见解：有人说：“坚持本身就是一种收获。”你赞同吗？为什么？分享所知。讨论。分享自己坚持的故事。谈谈自己坚持的收获。明事理。通过名人故事懂得坚持才能获得成功。从自己的故事出发，认识到每个人都会有过坚持的体验，我们坚持就会有所收获。懂得坚持本身就是一种收获，而非一定要成功。课堂小结坚持让我们收获了良好的习惯，坚持让我们锻炼了坚强的意志，坚持让我们为成功奠定坚实的基础。因此，坚持本身就是一种收获。坚持下去，就算今天不成功，明天不成功，也总有一天会成功。总结提升板书学习有方法 第二课时1、他们的学习故事2、请你帮帮我