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1、1.1.快速默读课文，抓住主要信息，梳理情节，快速默读课文，抓住主要信息，梳理情节，感悟内容，体会情感。感悟内容，体会情感。 2.2.把握文题把握文题“悲剧悲剧”的内涵，明确的内涵，明确“伟大伟大”的的意义。意义。 3.3.抓住关键语句，品读细节中的情感。抓住关键语句，品读细节中的情感。4.4.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。勇于牺牲的精神。 5.5.认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。 第第 一一 课课 时时 人类在探索未知领域的征途中留人类在探索未知领域的征途中留下了许多伟大的悲剧，但人类却
2、从未下了许多伟大的悲剧，但人类却从未停止过探索的脚步。今天，让我们在停止过探索的脚步。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进英国奥地利作家茨威格的引领下走进英国探险家斯科特的故事，去感受定格在探险家斯科特的故事，去感受定格在历史长河中那悲壮的一幕！历史长河中那悲壮的一幕！ 南极洲是地球上最冷的大陆，现在世界上最低的气南极洲是地球上最冷的大陆，现在世界上最低的气温记录是温记录是-88.3-88.3；南极洲的冷空气从大陆高原上沿着大陆冰盖的斜坡南极洲的冷空气从大陆高原上沿着大陆冰盖的斜坡急剧下滑，形成近地表的高速风。风向不变的下降急剧下滑，形成近地表的高速风。风向不变的下降风将冰面吹蚀成波状起
3、伏的沟槽，风速超过风将冰面吹蚀成波状起伏的沟槽，风速超过1515米米/ /秒秒时，会形成暴风雪，伸手不见五指；时，会形成暴风雪，伸手不见五指；南极洲还是地球上最干燥的大陆，几乎所有降水都南极洲还是地球上最干燥的大陆，几乎所有降水都是雪和冰雹；是雪和冰雹；南极大陆南极大陆98%98%的地域终年为冰雪所覆盖；的地域终年为冰雪所覆盖；南极洲最具特色的是没有土著居民，也没有发现任南极洲最具特色的是没有土著居民，也没有发现任何古人类活动的痕迹；何古人类活动的痕迹；被冰雪紧紧拥抱的南极洲，那里蕴藏着丰富的铁、被冰雪紧紧拥抱的南极洲，那里蕴藏着丰富的铁、煤资源，其分布之广，储量广大，堪称世界之最。煤资源，其
4、分布之广，储量广大，堪称世界之最。 斯蒂芬茨威格（1881188119421942年）年）奥地利奥地利作家作家。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在成就在传记文学传记文学和和小说小说创作方面，他的传记不创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作：中短篇小说集中短篇小说集最初最初的经历的经历、马来狂人马来狂人等，传等，传记作品有记作品有人类命运攸关的时刻人类命运攸关的时刻人类的群星闪耀时人类的群星闪耀时三位大三位大师师等，还有戏剧作品等，还有戏剧作品耶雷米耶雷米亚亚等。等。 书中讲了历史上若干时刻，正是这书中讲了
5、历史上若干时刻，正是这些时刻改变了这些人和人类的命运。这些时刻改变了这些人和人类的命运。这种时刻往往发生在某一天、某一小时、种时刻往往发生在某一天、某一小时、甚至常常只发生在一分钟，但他们的决甚至常常只发生在一分钟，但他们的决定性影响却是超越时间和空间的。定性影响却是超越时间和空间的。我之所以这样称呼这种时刻，是因为它我之所以这样称呼这种时刻，是因为它们宛若日月星辰一般永远散射着光辉，们宛若日月星辰一般永远散射着光辉，普照着暂时的黑夜。普照着暂时的黑夜。” ” 人类的群星闪耀时人类的群星闪耀时这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的日这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的日记、底片、电影胶卷、遗书，发挥
6、他天才记、底片、电影胶卷、遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。的文学想像而写成的。 1月月27日，星期六日，星期六 上午我们是在暴风雪肆虐的雪上午我们是在暴风雪肆虐的雪沟里穿行。该死的雪拱起一道沟里穿行。该死的雪拱起一道道的波浪，看上去就像是一片道的波浪，看上去就像是一片起伏汹涌的大海。威尔逊和我起伏汹涌的大海。威尔逊和我穿着滑雪板在前边开路，其余穿着滑雪板在前边开路，其余人前行。寻找路径是一件艰巨人前行。寻找路径是一件艰巨异常的工作异常的工作我们的睡袋湿我们的睡袋湿了，尽管湿得不算太快，但的了，尽管湿得不算太快，但的的确确是在越来越湿。我们渐的确确是在越来越湿。我们渐渐感到越来越饿，如果再吃
7、些渐感到越来越饿，如果再吃些东西，尤其是午饭再多吃一点，东西，尤其是午饭再多吃一点，那将会很有好处。要想尽快赶那将会很有好处。要想尽快赶到下一个补给站，我们就得稍到下一个补给站，我们就得稍微走快一些。下一个补给站离微走快一些。下一个补给站离我们不到我们不到60公里，我们还有公里，我们还有整整一星期的粮食。但是不到整整一星期的粮食。但是不到补给站，就别指望真正地饱餐补给站，就别指望真正地饱餐一顿。要走很长很长的路，然一顿。要走很长很长的路，然而，这段路程又无比艰辛而，这段路程又无比艰辛 2月月26日，星期三日，星期三 现在是夜间，冷极了。我们现在是夜间，冷极了。我们双脚冰凉地出发了，因为白双脚冰
8、凉地出发了，因为白天穿的鞋袜根本没有晾干。天穿的鞋袜根本没有晾干。我们谨慎地消耗着食粮，但我们谨慎地消耗着食粮，但我们的食物还应当再多一点我们的食物还应当再多一点才够用。我巴望着下一个补才够用。我巴望着下一个补给站，现在离我们只有给站，现在离我们只有50英英里。到了那里，我们就能够里。到了那里，我们就能够带足补给，继续前边的路程带足补给，继续前边的路程了。了。 拽拽（ ） 无无垠垠（ ） 癫癫（ ）狂）狂 凛冽凛冽（ ）吞吞噬噬（ ） 销蚀销蚀（ ）羸羸（ ）弱）弱 步步履履（ ）告告罄罄（ ） 遗遗孀孀（ ）毛骨毛骨悚悚（ ）然）然 怏怏怏怏（ ）不乐）不乐姗姗姗姗（ ）来迟来迟 忧心忧心忡
9、忡忡忡（ ）疲惫疲惫（ ）不堪）不堪 毋宁毋宁（ ）zhuizhuidindinln liln lishshxio shxio shlilillqngqngsngsngyngyngshnshnchngchngp bip biw nng w nng ynynshungshung不可思议：不可思议：风餐露宿：风餐露宿：毛骨悚然：毛骨悚然：耀武扬威：耀武扬威：怏怏不乐：怏怏不乐：姗姗来迟：姗姗来迟：忧心忡忡：忧心忡忡：语无伦次：语无伦次：踉踉跄跄：踉踉跄跄：海市蜃楼：海市蜃楼：不可想象，不可理解。不可想象，不可理解。形容旅途或野外生活的艰苦。形容旅途或野外生活的艰苦。形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
10、形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。炫耀武力，显示威风。炫耀武力，显示威风。形容不满意或不高兴的神情。形容不满意或不高兴的神情。形容来得很晚。姗姗，行走缓慢的样子。形容来得很晚。姗姗，行走缓慢的样子。形容忧愁不安的样子。形容忧愁不安的样子。话讲得很乱，没有条理。话讲得很乱，没有条理。走路不稳的样子。走路不稳的样子。比喻虚无缥缈，实际不存在的事物。比喻虚无缥缈，实际不存在的事物。时间：时间： 1912年年人物：人物：斯科特一行斯科特一行5人（或斯科特等）人（或斯科特等）地点：地点：从南极点返回的途中从南极点返回的途中事件：事件：不幸不幸 遇难（覆没、牺牲遇难（覆没、牺牲） 快速浏览课文，试用一句话概
11、括本文的主要内容。快速浏览课文，试用一句话概括本文的主要内容。 本文讲述了本文讲述了19121912年斯科特一行年斯科特一行5 5 人，在从南极点返回的途中不幸遇人，在从南极点返回的途中不幸遇难的过程。难的过程。1.1.全文是按照什么顺序来写的？全文是按照什么顺序来写的？2.“2.“悲剧悲剧”之之“悲悲”是指是指“悲哀悲哀”, ,还是还是“悲悲壮壮”？ 3.3.划分文章结构。划分文章结构。4.4.划出文中表示时间的语句，填写下表。划出文中表示时间的语句，填写下表。以时间为顺序，记叙了斯科特一行探险队以时间为顺序，记叙了斯科特一行探险队员从南极绝望而归以至悲壮覆灭的过程。员从南极绝望而归以至悲壮
12、覆灭的过程。3.3.划分文章结构。划分文章结构。一（1-3）斯科特探险队在南极极点的所见所感。斯科特探险队在南极极点的所见所感。二（4-13）探险队在归途中与严寒和死神搏斗，最终探险队在归途中与严寒和死神搏斗，最终全队覆没的经过。全队覆没的经过。三（14-15）翌年春天，队友找回了他们的遗体，英翌年春天，队友找回了他们的遗体，英王跪拜悼念。王跪拜悼念。四（16）点明中心。点明中心。（4-7）第一个队友（埃文斯）死去了。第一个队友（埃文斯）死去了。（8-10）第二个队友（奥茨）也死去了。第二个队友（奥茨）也死去了。（11-13）剩下的三人全冻死在帐篷里了。剩下的三人全冻死在帐篷里了。时间时间 地
13、点地点人物及事件人物及事件1912.1.161912.1.161912.1.181912.1.181912.2.171912.2.171912.3.21912.3.21912.3.211912.3.211912.3.291912.3.291912.10.291912.10.291912.11.121912.11.12白色雪原白色雪原南极点南极点埃文斯死去埃文斯死去帐篷里帐篷里斯科特一行发现自己迟到半个月斯科特一行发现自己迟到半个月斯科特一行到达极点斯科特一行到达极点, ,伤心并要作证伤心并要作证“屠宰场营地屠宰场营地”贮藏点贮藏点无法离开帐篷无法离开帐篷四人感到可怕的绝望四人感到可怕的绝望贮藏
14、点贮藏点等待死神的来临并写书信等待死神的来临并写书信营地营地一支探险队出发寻找他们一支探险队出发寻找他们帐篷帐篷发现尸体并垒了石墓发现尸体并垒了石墓第第 二二 课课 时时斯科特探险队在归途中遇到了哪些困难？斯科特探险队在归途中遇到了哪些困难？请一一列举出来。请一一列举出来。斯科特一行五人的事迹之所以是斯科特一行五人的事迹之所以是“悲悲剧剧” ” ，主要体现在哪些方面？，主要体现在哪些方面？怎样理解文章的题目怎样理解文章的题目伟大的悲剧伟大的悲剧？路程危险增加十倍，不能偏离原来的脚印。路程危险增加十倍，不能偏离原来的脚印。天气恶劣，漫天大雪。天气恶劣，漫天大雪。身体非常虚弱，缺少来时的激情和充沛
15、精力。身体非常虚弱，缺少来时的激情和充沛精力。埃文斯和奥茨相继死去。埃文斯和奥茨相继死去。储藏点的燃料太少。储藏点的燃料太少。燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。. .他们归途中所遇到的不幸及困难？请一一他们归途中所遇到的不幸及困难？请一一列举。列举。失败之悲 他们认为他们认为:“:“对于人类来说对于人类来说, ,第一个到达者拥第一个到达者拥有一切有一切, ,第二个什么也不是第二个什么也不是”你怎样理解这句话你怎样理解这句话? ?你同意这个说法吗你同意这个说法吗? ?作者站在斯科特的角度，表达了他们在角作者站在斯科特的角度，表达了他们在角逐失败后的一种极度沮丧，悲哀
16、的心情，但作逐失败后的一种极度沮丧，悲哀的心情，但作者并不同意这种说法。者并不同意这种说法。说说下列句子的含义。作证之悲 “ “他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。事业正是他自己所热烈追求的。”英国人讲求绅士风度，主张诚实、守信，英国人讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。深受这种文化传统熏陶坦然面对成功和失败。深受这种文化传统熏陶的斯科特只能接受这一任务。正因为他的这一的斯科特只能接受这一任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比
17、高尚。行为，其人格才显得无比高尚。说说下列句子的含义。死亡之悲 艾文斯精神失常，死了。艾文斯精神失常，死了。奥茨像一位英雄似的向死神走去。奥茨像一位英雄似的向死神走去。羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。雄。”世人之悲说说下列句子的含义。悲剧之悲剧之. .斯科特一行五人的事迹之所以是斯科特一行五人的事迹之所以是“悲剧悲剧” ” ，主要体现在哪些方面？主要体
18、现在哪些方面？死亡之悲死亡之悲失败之悲失败之悲作证之悲作证之悲世人之悲世人之悲怎样理解文章的题目怎样理解文章的题目伟大的悲剧伟大的悲剧？悲在失败悲在失败, ,而而冒险精神冒险精神伟大。伟大。悲在生命的毁灭悲在生命的毁灭, ,而而团结无私、献身科学的精神团结无私、献身科学的精神伟大。伟大。悲在为胜利者作证悲在为胜利者作证, ,而而诚信的绅士风度诚信的绅士风度伟大。伟大。. .怎样理解文章的题目怎样理解文章的题目伟大的悲剧伟大的悲剧？悲剧悲剧伟大伟大 悲剧就是把有意义的东西毁灭给人看。悲剧就是把有意义的东西毁灭给人看。 鲁鲁 迅迅 失败之悲失败之悲勇于探索勇于探索作证之悲作证之悲诚实守信诚实守信死
19、亡之悲死亡之悲集体主义集体主义献身事业献身事业世人之悲世人之悲精神鼓舞精神鼓舞1.1.文章是从哪两方面写探险英雄的壮举的？文章是从哪两方面写探险英雄的壮举的？2.2.读了这篇文章，你觉得斯科特探险英雄们读了这篇文章，你觉得斯科特探险英雄们体现出人类哪些优秀品质？并分别从课文中体现出人类哪些优秀品质？并分别从课文中举出实例。举出实例。3.3.作者为什么给失败者斯科特作传作者为什么给失败者斯科特作传? ?4.4.作者的思想感情是如何表达出来的？作者的思想感情是如何表达出来的？5 5. .结合文章谈谈你对英雄的认识。结合文章谈谈你对英雄的认识。 一方面作者描写出气候极其恶劣，表现出一方面作者描写出气
20、候极其恶劣，表现出探险英雄与严寒的顽强搏斗。探险英雄与严寒的顽强搏斗。 另一方面写了五名探险英雄相继壮烈牺牲另一方面写了五名探险英雄相继壮烈牺牲的详情。先是埃文斯精神失常后死去，接着奥的详情。先是埃文斯精神失常后死去，接着奥茨不拖累同伙独自走向暴风雪而死去，最后三茨不拖累同伙独自走向暴风雪而死去，最后三人爬进睡袋等待死亡。人爬进睡袋等待死亡。1.1.文章是从哪两方面写探险英雄的壮举的？文章是从哪两方面写探险英雄的壮举的？2.2.读了这篇文章，你觉得斯科特探险英雄们体读了这篇文章，你觉得斯科特探险英雄们体现出人类哪些优秀品质？并分别从课文中举出现出人类哪些优秀品质？并分别从课文中举出实例。实例。
21、诚信，勇于承认失败，有令人敬佩诚信，勇于承认失败，有令人敬佩的绅士风度。的绅士风度。团结协作的集体主义精神。团结协作的集体主义精神。坚毅、执著，为事业而献身的英雄坚毅、执著，为事业而献身的英雄气概。气概。无私的爱。无私的爱。 作为一位伟大的作家，茨威格想到的不主作为一位伟大的作家，茨威格想到的不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，这五位探险者，是全人类的英雄，让所有人仰这五位探险者，是全人类的英雄，让所有人仰慕，作者给他们作传更有意义，会给人长久的慕，作者给他们作传更有
22、意义，会给人长久的思考。思考。. .作者为什么给失败者斯科特作传作者为什么给失败者斯科特作传? ? 直接表达赞美之情的句子：在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。切时代都是最伟大的悲剧。4. 4. 作者的思想感情是如何表达出来的？作者的思想感情是如何表达出来的？ 通过直截了
23、当的议论，表现出作者对人物的颂通过直截了当的议论，表现出作者对人物的颂扬之情。扬之情。5.5.结合文章谈谈你对英雄的认识。结合文章谈谈你对英雄的认识。 从课文的最后两句话：从课文的最后两句话：“一个人虽然在同不可战一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。剧。”可以看出可以看出英雄之所以称之为英雄，并不在英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和
24、锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。责任感，去实践真正的生活以至献出生命。 一个人是因为他的心灵而伟大的。一个人是因为他的心灵而伟大的。 罗曼罗曼 . .罗兰罗兰 文中哪些语句深深地感动了你，而你又如何理解文中哪些语句深深地感动了你，而你又如何理解这些话的意思？这些话的意思？示例二：示例二：“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。破的堡垒上猎猎作响。” 作者使用拟人手法，表达的是斯科特一行人失作者使用拟人手法，表达的是斯科特一行人失望、沮丧的心情。
25、此刻，风中飘扬的国旗就是他们望、沮丧的心情。此刻，风中飘扬的国旗就是他们的对手。的对手。示例一：示例一： “ “因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。所作的决定性的业绩几乎已经完成。” ” 双重否定更加坚定了他们的信心，读者的心潮双重否定更加坚定了他们的信心，读者的心潮也随之澎湃，与他们共同期待着那激动人心的一刻。也随之澎湃，与他们共同期待着那激动人心的一刻。“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。” 心中的海市蜃楼指他在离开世
26、界前回忆的美好心中的海市蜃楼指他在离开世界前回忆的美好往事，对祖国、亲人和朋友的怀念。它们与现实往事，对祖国、亲人和朋友的怀念。它们与现实形成了鲜明的对照。这样，突出了悲剧效果，给形成了鲜明的对照。这样，突出了悲剧效果，给人们的心灵以强烈的冲击。人们的心灵以强烈的冲击。“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但他斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比崇高。有价值的、的心灵经受了考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。美的毁灭当然是伟大的
27、悲剧。选自选自人类的群星闪耀时人类的群星闪耀时苏城中学苏城中学 邓邓 磊磊第第 三三 课课 时时1.1.给红色的字注音。给红色的字注音。步步履履（ ） 拉拉拽拽（ ）吞）吞噬噬（）羸羸弱（弱（ ）告）告罄罄（）（）毋毋宁（）宁（）毛骨毛骨悚悚然（）然（）怏怏怏怏不乐（不乐（ ）2.2.本文作者本文作者 ，他的主要成就体现在，他的主要成就体现在 和和 方面。方面。3.3.故事发生的地点在故事发生的地点在 ，主人公是，主人公是 ，在这一个英雄的集体里还有在这一个英雄的集体里还有 ，共共 名探险队员。名探险队员。zhuizhuishshqngqngsngsngwwyngynglilill茨威格茨威格
28、传记传记文学文学小说小说南极南极斯科特斯科特奥茨、威尔逊、埃文斯、鲍尔斯奥茨、威尔逊、埃文斯、鲍尔斯5 51 1. .斯科特一行探险的意义何在？斯科特一行探险的意义何在？2.2.读了这篇文章，斯科特探险英雄们读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事的事迹对你有哪些启发迹对你有哪些启发？请结合请结合课文课文谈一谈谈一谈。3.3.你还知道古今中外哪些探险家的事迹？你还知道古今中外哪些探险家的事迹？1 1. .斯科特一行探险的意义何在？斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然，挑战人类认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。给后人以精神的鼓舞。2.2.读了这篇文章，斯
29、科特探险英雄们的事迹对读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事迹对你有哪些启发？请结合课文谈一谈。你有哪些启发？请结合课文谈一谈。接受为挪威人作证的任务。接受为挪威人作证的任务。科学家博大的胸襟让人叹服。科学家博大的胸襟让人叹服。 威尔逊博士临死不放弃科学观察。威尔逊博士临死不放弃科学观察。 科学家勇于探索和顽强进取的精神让我科学家勇于探索和顽强进取的精神让我们感动。们感动。 2.2.读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事迹对读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事迹对你有哪些启发？请结合课文谈一谈。你有哪些启发？请结合课文谈一谈。奥茨英雄似的死去。奥茨英雄似的死去。 科学家强烈的自我献身精神和以集体为科学家
30、强烈的自我献身精神和以集体为重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。 斯科特将日记记录到他生命的最后一息。斯科特将日记记录到他生命的最后一息。 科学家热爱事业，执着、拼搏的精神令科学家热爱事业，执着、拼搏的精神令人赞叹。人赞叹。 勇于探索勇于探索执着拼搏执着拼搏诚实守信诚实守信集体团结集体团结献身事业献身事业无私大爱无私大爱 15191519年麦哲伦奉西班牙国王之命，率领年麦哲伦奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛这一西行路探险队寻找到通往东印度群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始
31、恶化。船队中有一浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋 反反对他，有一艘船调头返航。麦哲伦将谋反对他，有一艘船调头返航。麦哲伦将谋反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。当船队抵达马里亚滩上后，又扬帆启航。当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击，纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击，在与一些部落的交战中麦哲伦阵亡。在与一些部落的交战中麦哲伦阵亡。 麦哲伦麦哲伦3.3.你还知道古今中外哪些探险家的事迹？你还知道古今中外哪些探险家的事迹？ 马可马可波罗出身于旅行世家。波罗出
32、身于旅行世家。他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他俩于威尼斯商人。他俩于1313世纪世纪6060年代年代因经商到了中国。因经商到了中国。12711271年，两再度年，两再度出访，并带年轻的马可一起前往。出访，并带年轻的马可一起前往。他们到了中国，进宫觐见蒙古族统他们到了中国，进宫觐见蒙古族统治者治者元世祖忽必烈。他们在中元世祖忽必烈。他们在中国逗留了国逗留了2424年，经商发了大财。马年，经商发了大财。马可可波罗赢得了忽必烈的信任，多波罗赢得了忽必烈的信任，多次受派遣远行中国各地，并到过印次受派遣远行中国各地，并到过印度、缅甸、以及东南亚等地。度、缅甸、以
33、及东南亚等地。马可马可波罗波罗 哥伦布在西班牙国王支持下，哥伦布在西班牙国王支持下，先后先后4 4次出海远航。开辟了次出海远航。开辟了横渡大西横渡大西洋到美洲的航路洋到美洲的航路。先后到达巴哈马。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等岛。在帕里亚群岛、古巴、海地等岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。考察了湾南岸首次登上美洲大陆。考察了中美洲洪都拉斯到达连湾中美洲洪都拉斯到达连湾20002000多千多千米的海岸线；认识了巴拿马地峡；米的海岸线；认识了巴拿马地峡；发现和利用了大西洋低纬度吹东风，发现和利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹西风的风向变化。证明较高纬度吹西风的风向变化。证明了大地球形说的正确
34、性，促进了旧了大地球形说的正确性，促进了旧大陆与新大陆的联系。大陆与新大陆的联系。哥伦布哥伦布 公元前公元前139139年，汉武帝派张骞年，汉武帝派张骞前往大月氏国，但他被匈奴捉去囚前往大月氏国，但他被匈奴捉去囚禁了禁了1111年，获释后再度前往中国以年，获释后再度前往中国以西的地方。他的旅行路线经过阿富西的地方。他的旅行路线经过阿富汉，当时尚无人到过中国以西这么汉，当时尚无人到过中国以西这么远的地方。张骞给皇帝带回了中国远的地方。张骞给皇帝带回了中国第一次听到的关于印度、中东以及第一次听到的关于印度、中东以及欧洲诸国的消息。张骞是第一位横欧洲诸国的消息。张骞是第一位横穿阿富汗旅行的中国人，后
35、来是中穿阿富汗旅行的中国人，后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称为来被称为“丝绸之路丝绸之路”。张张 骞骞 玄奘是一位前往佛教发源地玄奘是一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从中国出发，印度取经的和尚。他从中国出发，旅途历时旅途历时1616年，行程达年，行程达6464万千万千米，途经阿富汗、克什米尔和印米，途经阿富汗、克什米尔和印度北方等地。玄奘在旅途中多次度北方等地。玄奘在旅途中多次遇险。危险来自恶劣的天气和高遇险。危险来自恶劣的天气和
36、高山。玄奘有一次在喝泉水时，差山。玄奘有一次在喝泉水时，差点被箭射死。后来他又在印度北点被箭射死。后来他又在印度北方塔克西拉王国被投入狱中。为方塔克西拉王国被投入狱中。为了逃命，他几乎冻死。了逃命，他几乎冻死。玄玄 奘奘1980年年6月月17日，著名科学家彭加木在干涸日，著名科学家彭加木在干涸的罗布泊进行科考时神秘失踪。的罗布泊进行科考时神秘失踪。1986年年1月月28日美国日美国“挑战者挑战者”号航天飞号航天飞机升空后爆炸机升空后爆炸7名宇航员全部遇难。名宇航员全部遇难。2003年年2月月1日美国日美国“哥伦比亚哥伦比亚”航天飞机航天飞机在返回时解体在返回时解体,机上机上7名宇航员全部遇难。
37、名宇航员全部遇难。2002年北大年北大“山鹰山鹰”登山队在攀登希夏邦登山队在攀登希夏邦马峰时遭遇雪崩马峰时遭遇雪崩,5名队员遇难。名队员遇难。 英雄之所以称之为英雄，并不英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以始终以高度的事业心、自尊心和锲高度的事业心、自尊心和锲而不舍而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到以至献出生命，我们所能尽力做到的就是的就是记住他们的名字！ 摘自里根演讲摘自里根演讲真正的英雄真正的英雄 作者倾注了他的全部感情来写了
38、作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞。神的鼓舞。1 1感人至深的细节。感人至深的细节。 2 2独树一帜的立意。独树一帜的立意。 比如，历经艰辛到底极点，等待他们的却是占领者阿蒙比如，历经艰辛到底极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证。再如，绩作证。再如，“负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有负责科学研究的
39、威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候寸步之遥的时候”，仍坚持科学观察，并，仍坚持科学观察，并“拖着拖着1616公斤的珍公斤的珍贵岩石样品贵岩石样品”。又如，斯科特将日记记录到他生命的最后一。又如，斯科特将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。 作为一位伟大的作家，茨威格想到的不主要是事业的成作为一位伟大的作家，茨威格想到的不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，这五位探险者，是全人类的英雄，让所有照这个价值标准，这五位探险
40、者，是全人类的英雄，让所有人仰慕，作者给他们作传更有意义，会给人长久的思考。人仰慕，作者给他们作传更有意义，会给人长久的思考。 请同学们参考示例，在斯科特一行中任请同学们参考示例，在斯科特一行中任选一人，写一段赞颂词。选一人，写一段赞颂词。示例：示例：斯科特，你以火一样的热情踏斯科特，你以火一样的热情踏上了南极，又以雪一样的冷静走向了上了南极，又以雪一样的冷静走向了死神。你在地球的极点倒下，又在精死神。你在地球的极点倒下，又在精神的极点站起。是你，向我们生动诠神的极点站起。是你，向我们生动诠释了释了“活着，不是为了安逸地享受，活着，不是为了安逸地享受，而是为了追求有价值的人生而是为了追求有价值
41、的人生”。斯科特斯科特 奥茨奥茨 威尔逊威尔逊 埃文斯埃文斯 鲍尔斯鲍尔斯 明知会魂丧灯下，飞蛾依然做出了扑火的抉择；明知会魂丧灯下，飞蛾依然做出了扑火的抉择；终归渴死于路途，夸父固执地追逐落日的背影。终归渴死于路途，夸父固执地追逐落日的背影。失败，是属于英雄的。失败，是属于英雄的。因为，只有英雄因为，只有英雄才会朝不确定的前方毅然前行。才会朝不确定的前方毅然前行。你是否也在动摇？你是否也在动摇？也许读书，也许读书，不能酬你一份如意的职业，不能酬你一份如意的职业，也许读书，也许读书，不能许你一个美好的明天！不能许你一个美好的明天！但是幸福的，不是终点，但是幸福的，不是终点，而是身后一地的脚印，
42、而是身后一地的脚印，是生命长河中因奋斗而闪烁的浪花是生命长河中因奋斗而闪烁的浪花朋友，生命的意义在于旅途，朋友，生命的意义在于旅途，不要让臆想的失败成为我们懒惰懦弱的借口。不要让臆想的失败成为我们懒惰懦弱的借口。上路吧！上路吧！让斯科特精神在我们的心中永存！让斯科特精神在我们的心中永存！ 英雄，上路吧英雄，上路吧 人不是生来要给打败的，一个人可以被毁灭人不是生来要给打败的，一个人可以被毁灭掉，但是不能够被打败。掉，但是不能够被打败。（海明威）（海明威）让整个一生都在追求中度过吧让整个一生都在追求中度过吧 ，因为人类，因为人类的第一使命就是的第一使命就是探索！探索！（第谷（第谷布拉赫）布拉赫）自
43、己打败自己是最可悲的失败，自己打败自己是最可悲的失败， 自己战胜自己战胜自己是最可贵的胜利。每个人注定都要经历自己是最可贵的胜利。每个人注定都要经历一番失败的煎熬和痛苦。但只要经历，即使一番失败的煎熬和痛苦。但只要经历，即使是失败的，也从不会是无益的。是失败的，也从不会是无益的。（佚名）（佚名） 亲爱的同学们，人类历史上有许多这亲爱的同学们，人类历史上有许多这样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命，样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中对事业的追求，对自我的但他们在奋斗中对事业的追求，对自我的挑战的精神去激励着后人。同样，未来的挑战的精神去激励着后人。同样，未来的道路并不平坦，整个
44、人类前进的历史是与道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们也应肩负一切艰难险阻斗争的历史。我们也应肩负时代的使命，秉承英雄们的优秀品质和伟时代的使命，秉承英雄们的优秀品质和伟大精神，去探索人类的未知领域，去打开大精神，去探索人类的未知领域，去打开宇宙的一扇扇神秘之门，去实现我们生命宇宙的一扇扇神秘之门，去实现我们生命的意义！人生的价值！的意义！人生的价值！1 1. .完成完成“研讨与练习研讨与练习”二。二。2 2. .课外选读茨威格的课外选读茨威格的人类的群星闪耀人类的群星闪耀时时、夺取南极的斗争；斯科特的、夺取南极的斗争；斯科特的斯科特日记斯科特日记。3.3.欣赏周华健的歌曲欣赏周华健的歌曲真心英雄真心英雄， 结合本节课的学习感悟，以结合本节课的学习感悟，以“英雄英雄”为为话题写一篇话题写一篇300300字左右的小作文。字左右的小作文。再见