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1、伟大的悲剧目 录4小组学习 研读语段1新课导入2学习目标3速读课文 整体感知5理解主题6拓展训练新课导入 在茫茫冰原覆盖着的南极大陆，一望无涯的南极极点附近，有一个用两根滑雪杖做成的十字架，上面镌刻着这样的文字：“1912年3月，在南极返回的路上，他们在暴风雨中，欣然地走向死亡。”就在这座十字架下面埋藏着世界上最早的南极探险队的三位队员，是什么困境让这些勇敢的人欣然走向死亡的呢？今天，就让我们来学习伟大的悲剧。 知识目标：快速默读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。 能力目标：研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。 情感目标：感受人物崇高的精神品质，体会作者创作意图及思想感情。学习
2、目标 茨威格(18811942)奥地利作家。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作传记罗曼罗兰三位大师，唯一的长篇焦躁的心。特点：不拘于史实，着重表现人物个性。速读课文 整体感知认识作者1拽 毛骨悚然 怏怏不乐 毋宁 吞噬 羸弱 告罄 癫狂 凛冽 步履 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪读读 写写2zhui snynwshliqndinlnlshnchnp bi 速读课文，用一句话概括文章主要内容。方法一：出示斯科特一行的路线图。方法二：梳理斯科特一行的五要素。123 快速默读课文。时间5-7分钟。小组合作互动。回答问题。 总结：1912年，斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲
3、哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。小组学习 研读语段 鲁迅曾说过：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”你认为斯科特一行的南极探险“悲”在哪些方面？本文题为伟大的悲剧，从文中哪些文字可以看出斯科特一行人的“伟大”？ 一组同学负责分析“悲剧”， 一组同学负责分析“伟大”。 比比看哪组说的更好！（要以文中的具体事件为依据） 小组合作：分成两个小组斯科特一行的悲剧可以归纳为以下几个方面：失败之悲作证之悲死亡之悲悲剧 “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。” “他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事
4、业正是他自己所热烈追求的。” “艾文斯精神失常，死了。”“奥茨像一个英雄似的向死神走去。”“羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。” 所以，我们可以说：斯科特一行的悲剧是事业失败的悲伤，替人作证的悲哀，生命死亡的悲壮，同时他们的逝去，也带给世人悼念的悲痛斯科特一行人的“伟大”之处体现在哪里？ 斯科特接受了为他人作证的任务：讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。体现了他人格的高尚。 威尔逊博士拖着16公斤的珍贵岩石样品：对于科学研究的执着精神，英雄的气概。 奥茨在暴风雪之夜离开营地：不愿拖累同伴，大无畏的牺牲精神，强烈的集体主义观
5、念。010203 三个人在帐篷里骄傲地等待死神的来临：勇敢无畏的牺牲精神，对于自己所从事的事业的热爱之情。 斯科特在生命的最后一刻记日记：无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。 英国国王跪下悼念这几位英雄：对英雄的崇敬之情，侧面表现斯科特一行人的伟大。040506 其实斯科特一行的伟大无不和他们的悲剧相连。 作证之悲，体现了他们的诚实守信的风度，彰显了他们崇高的人格。 死亡之悲，彰显了他们的集体主义观念，彰显了对他人无私的爱。 正是由于他们的伟大，所以才使后人为之敬仰，从中获得精神鼓舞。理解主题 斯科特一行探险的意义在于认识自然，挑战人类自我，实
6、现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。表现了人类勇于探索的精神、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。 斯科特他们失败了，你认为他们一行探险有意义吗？为什么？拓展训练 人生在世论是非不论成败，论万世不论一生。忧国忧民上下求索的屈原、在潇潇易水边留下千古绝唱的荆轲、生当作人杰，死亦为鬼雄，自刎乌江的项羽、折翼滑铁卢的拿破仑。这些英雄的名字流光溢彩，青史长留。 本文最后也称“斯科特等几位是英雄”，你对“英雄”一定有了新的认识，拿起你手中的笔，写出你的所感所想吧！读读写写读读写写拽 绑 搂 昔日 堡垒 辜负 凛冽 吞噬 疲惫钦佩 鲁莽 毡鞋 保佑 厄运 拯救 耀武扬威姗姗来迟 忧心忡忡 语无伦次 海市蜃楼谢 谢