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1、城关一中城关一中谢娟谢娟花儿为什么这样红？花儿为什么这样红？为什么这样红？为什么这样红？哎哎红得好像，红得好像，红得好像燃烧的火，红得好像燃烧的火，它象征着纯洁的友谊和爱情。它象征着纯洁的友谊和爱情。花儿为什么这样鲜？花儿为什么这样鲜？为什么这样鲜？为什么这样鲜？哎哎鲜得使人，鲜得使人，鲜得使人不忍离去，鲜得使人不忍离去，它是用了青春的血液来浇灌。它是用了青春的血液来浇灌。 花儿为什么这样红生物学家科普作家贾祖璋 事物说明：介绍事物的形状、构造、事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变演变 说明方法：
2、下定义、分类别、举例子、作比较、说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序空间顺序 时间顺序时间顺序 说明顺序说明顺序 逻辑顺序：概括逻辑顺序：概括具体，整体具体，整体局部局部 现象现象本质，原因本质，原因结果结果 特点特点用途，主要用途，主要次要次要说说明明文文分分 类类一、学习目标一、学习目标v1。识记重点字词。识记重点字词。v2.了解说明方法；花儿为什么这样红；了解说明方法；花儿为什么这样红；v3.理清写作思路，把握结构层次。理清写作思路，把握结构层次。二二、基础检测基础检测 寻找不足寻找不足充沛充沛（）（） 碱碱（
3、 ）性性 萎（）谢萎（）谢 芙蓉（）芙蓉（） 褪（褪（ ）色）色 三棱（三棱（ ）镜）镜 靛（靛（ ）紫）紫 灼（灼（ ）伤）伤 裸（裸（ ）子）子 花瓣（花瓣（ ） 花萼（花萼（ ） 蜜腺（蜜腺（ ）分泌（分泌（ ） 粉蕊（粉蕊（ ） 虞（虞（ ）美人）美人 花卉（花卉（ ）pi jin wi frng tu lng din zhu lu bn xinm ru y hu三、初读课文 整体感知1.自读课文自读课文2.讨论展示讨论展示作者在课文中从哪几方面回答作者在课文中从哪几方面回答“花儿为什花儿为什么这样红么这样红”这一问题？这一问题？3.归纳总结花儿呈现红色的原因。归纳总结花儿呈现红色的原
4、因。四、再读课文 深入探究v1.作者在文中多次以“花儿为什么这样红”提问，有何妙传？v2.课文标题借用一首歌曲的名字，你能举出类似的例子吗？说说这样拟题的好处？v3.通过以上两个练习你对全文的结构有哪些理解？猜想文章的结构。学习巩固，强化理解v1 .基础反馈 （1）.体裁是 说明文 （2）.题目“红”的含义是 。（用词语回答） v （3）.作者 是一位 作家。拓展提升v通过本文的学习，除了了解花儿呈现不同颜色的原因，你还有那些收获？v每个人都曾经被称为花朵，你可知道你所呈现的色彩有各种各样的因素，想让自己这朵花开得更鲜艳持久，就珍惜身边的每一种环境和机遇，把它们作为自我历练的时机。小结小结v心
5、中有花的梦，才能成就生命的灿烂；眼中有星的光辉，才能让自己的人生光华四射，耀眼夺目；手中有生花的妙笔，才能谱写改变命运的乐章。此所谓有梦就有远方。 第二课时第二课时一举例分析说明方法v举例子举例子v作比较作比较v分类别分类别v列数字列数字v作诠释作诠释 花儿为什么这样红花儿为什么这样红 1.体裁是体裁是 说明文说明文 2.题目题目“红红”的含义是的含义是 。 （用词语回答）（用词语回答） 3.作者作者 是一位是一位 作家。作家。事理事理 五彩缤纷五彩缤纷贾祖章贾祖章生物科普生物科普结构分析v第一部分（第一部分（1）以抒情笔调赞叹花朵的红色所）以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心起
6、的作用，提出说明的中心“花儿为什么花儿为什么这样红这样红”。 v第二部分（第二部分（210）从不同角度说明）从不同角度说明“花儿花儿为什么这样红为什么这样红”。v第三部分（第三部分（11）概括花儿红的原因，总结全）概括花儿红的原因，总结全文。文。设疑设疑(现象现象)解释解释(本质本质)(分说分说)小结小结(总说总说)花儿为什么这样红花儿为什么这样红内部原因内部原因外部原因外部原因物质基础物质基础(有无色素有无色素)花青素花青素酸性酸性红红碱性碱性蓝蓝中性中性紫紫胡萝卜素胡萝卜素橙、黄橙、黄无色素无色素白白(变色变色)牡丹、大丽花、虞美牡丹、大丽花、虞美人人虫媒花虫媒花颜色显眼颜色显眼风媒花风媒
7、花花色素淡花色素淡黄黄橙橙红红胡萝卜素胡萝卜素黄、橙黄、橙碱性花青素碱性花青素蓝蓝中性花青素中性花青素紫紫酸性花青素酸性花青素红红无色素无色素白白物理原理物理原理(光波反射光波反射)生理需要生理需要(保护作用保护作用)进化观点：进化观点：(发展过程发展过程)人工选择：人工选择：(增添新种增添新种)自然选择自然选择(昆虫作用昆虫作用)绿绿蓝蓝紫紫蓝、紫蓝、紫热效应小热效应小红、橙、黄红、橙、黄热效应大热效应大大自然的杰作大自然的杰作 人工培育的成果人工培育的成果横向顺序横向顺序纵向顺序纵向顺序质疑：文章介绍花卉质疑：文章介绍花卉各种色彩各种色彩形成的原理，却形成的原理，却为什么用为什么用“花儿为
8、什么这样花儿为什么这样红红”为题？为题？v花儿为什么这样红花儿为什么这样红是当时一首流行歌曲的名字，但并未是当时一首流行歌曲的名字，但并未回答这个问题，用它做标题，通俗形象，又吸引人；回答这个问题，用它做标题，通俗形象，又吸引人；v“红红”是人们熟知的花的特征，以是人们熟知的花的特征，以“红红”借代花的各种各样借代花的各种各样的颜色，含蓄有味；的颜色，含蓄有味；v这句话概括了文章的说明范围，浓缩了本文的主要内容。这句话概括了文章的说明范围，浓缩了本文的主要内容。图片欣赏图片欣赏蓝色虞美人蓝色虞美人黑牡丹黑牡丹大丽花大丽花v品味语言品味语言v本文语言准确严密，请你体会下列文段中加本文语言准确严密
9、，请你体会下列文段中加点字的作用。点字的作用。v有些有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个有少量的花青素了。变色的一个特殊特殊例子是添色木芙蓉，早晨例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。三变，愈开愈美丽。一般一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。色。v 本段说明白花细胞液里花青素含量的本段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，变化会引起花色由白变红，
10、“有些有些”限限制制“白花白花”，表示不是所有的白花都会，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；引起花色的变色；“特殊特殊”修饰修饰“例例子子”，表示添色木芙蓉是极个别的；，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般一般”修饰修饰“花花”，表示特殊情况除，表示特殊情况除外等等。外等等。 v你能找出类似的文段并加以分析吗？你能找出类似的文段并加以分析吗？课后拓展v对课文中存疑的内容，在课后查阅资料，开对课文中存疑的内容，在课后查阅资料，开展调查研究，写出相关的花卉知识短文。展调查研究，写出相关的花卉知识短文。v选择两三种自己喜爱的花，亲自栽培，定时选择两三种自己喜爱的花，亲自栽培，定时观察，注意花的点滴变化，并坚持写好观察观察，注意花的点滴变化，并坚持写好观察笔记。笔记。v课后收集有关花的诗句，课后收集有关花的诗句， 整理成读书笔记。整理成读书笔记。