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1、实用类文本阅读实用类文本阅读1.1.文本的主要文本的主要和基本和基本2.2.文本产生的社会文本产生的社会和和3.3.对对文本的某种文本的某种作深度的作深度的和和1.1.筛选筛选并整合文中的并整合文中的2.2.分析分析特色，把握文章特色，把握文章，概括概括意思意思3.3.分析分析文本的文本的和主要和主要1.1.从从不同的角度和层面不同的角度和层面文本的文本的深层深层2.2.文本反映的人生文本反映的人生和时代和时代3.3.文本中的文本中的，提出，提出自己的自己的 传记是遵循真实性原则，传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事物的生
2、活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。性文体。 从传记中，我们可以从传记中，我们可以。从中获得有益的人生启示，形成。从中获得有益的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。有一定深度的思考和判断。从叙述人称看从叙述人称看从表达方式看从表达方式看自传自传他传他传记述人物的经历，记述人物的经历，加以评论，加以评论，根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：1 1 理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； 2 2 分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感
3、与基本事实之间的关系；与基本事实之间的关系；3 3 理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；与基本事实之间的关系； 4 4 通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 5 5 探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 （探究）（探究） 传记作品训练有哪些设题方式？传记作品训练有哪些设题方式？
4、 1 1、文章从哪几个方面来介绍主人公？、文章从哪几个方面来介绍主人公？ 2 2、主人公具有哪些品质特征？、主人公具有哪些品质特征？ 3 3、理解句子的含意。、理解句子的含意。 4 4、文章写作上有何特点？效果如何？、文章写作上有何特点？效果如何？ 5 5、请问你怎样评价主人公？、请问你怎样评价主人公？探究探究探讨探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。持的观点和艺术处理提出自己的看法。 6 6、读了此文你有什么感想？传主的精神、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？有什么现实意义？ (2010年海南、宁夏
5、卷年海南、宁夏卷) （2 2）尽管被国际同行称为）尽管被国际同行称为“杂交水稻之父杂交水稻之父”，袁隆平内，袁隆平内心却心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请。这是为什么？请简要分析。（简要分析。（6 6分）分）（3 3）有人说袁隆平送出的人才）有人说袁隆平送出的人才“都飞了都飞了”，他是，他是“白费心白费心血血”，袁隆平却认为这种看法是，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅见识短浅”。为什么？请。为什么？请简要分析。（简要分析。（6 6分）分） （2010年辽宁卷年辽宁卷 ) （2 2）黄遵宪所指撰）黄遵宪所指撰日本国志日本国志一书具有哪些特点？请简要概
6、一书具有哪些特点？请简要概括。（括。（6 6分）分）（3 3）从文中看，作为清政府驻新加坡总领事，黄遵宪的主要功）从文中看，作为清政府驻新加坡总领事，黄遵宪的主要功绩是什么？请简要论述。（绩是什么？请简要论述。（6 6分）分） （2009年江苏卷）年江苏卷） 根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。(6分分)从全文看，黄永厚的从全文看，黄永厚的“冰炭同炉冰炭同炉”具体体现在哪些地方具体体现在哪些地方?(6分分) 认真审题，找准对应认真审题，找准对应 审清题意，规范答题审清题意，规范答题 明确要求，力图全面明确要求，力图全面 审准题干，分点
7、作答审准题干，分点作答 多做练习，准确表达多做练习，准确表达 文不对题，答非所问文不对题，答非所问 模棱两可，心中无底模棱两可，心中无底 只图简单，答案缺漏只图简单，答案缺漏 惟恐答漏，多多益善惟恐答漏，多多益善 语句不通，表意不明语句不通，表意不明 解题步骤解题步骤 泛读泛读了解文章大意、结构了解文章大意、结构圈出关键词、句圈出关键词、句 审题审题确定范围、角度、要求确定范围、角度、要求 精读精读寻找相关信息寻找相关信息筛选关键词语筛选关键词语 加工加工按题目要求整合按题目要求整合严格按照严格按照解题步骤解题步骤解题，是解题，是得分的增得分的增长点长点【题目配置【题目配置】 （1 1）多项选
8、择题（多项选择题（5 5分）分） （2 2）常规简答题（常规简答题（6 6分）分） （3 3）常规简答题（常规简答题（6 6分）分） (4) (4) 探究简答题（探究简答题（8 8分）分）【阅读大致步骤阅读大致步骤】注意作品题目，据此体会作品的思路和主旨；注意作品题目，据此体会作品的思路和主旨；语段之内句与句比较，筛出并把握重要语句；语段之内句与句比较，筛出并把握重要语句；合并某些相关的铺陈语句，关注概括性语句；合并某些相关的铺陈语句，关注概括性语句；提取压缩重要语句，把握语段大意文章思路。提取压缩重要语句，把握语段大意文章思路。【经典例题：【经典例题：p3442011课标课标下笔不觉师造化下
9、笔不觉师造化】 思路结构：思路结构： 黄宾虹画艺精进来自于心静黄宾虹画艺精进来自于心静 黄宾虹认为画家应避俗趋雅黄宾虹认为画家应避俗趋雅 黄宾虹领悟绘画要回归造化黄宾虹领悟绘画要回归造化 黄宾虹打通自然书画之理法黄宾虹打通自然书画之理法 黄宾虹以画为道高过张大千黄宾虹以画为道高过张大千 黄宾虹绘画境界高过张大千黄宾虹绘画境界高过张大千【选择题目要点【选择题目要点】立足思辨，认清实质立足思辨，认清实质定位定位在选项中择定在选项中择定“定位定位”的关键信的关键信息，在文本中择出与之息，在文本中择出与之“照应照应”的信息，的信息，据此确定选项的相关域；据此确定选项的相关域；思辨思辨以全文主旨、内容、
10、情节为背景，以全文主旨、内容、情节为背景，在相关域中思辨选项有无根据，是否合乎在相关域中思辨选项有无根据，是否合乎事情事理、文意文理；事情事理、文意文理；判定判定思辨中需要通过联想、推断，自思辨中需要通过联想、推断，自觉调动自己知识和能力的积累，从而快速、觉调动自己知识和能力的积累，从而快速、准确判定选项的正误。准确判定选项的正误。下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是两项是（）（）（）（）A.针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、沦于放诞的欺人画风，黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格，沦
11、于放诞的欺人画风，黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格，倡导做倡导做“真画者真画者”。相关域：还以为当时沪上流行的一种是细谨、工相关域：还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避润，真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因不要因一时俗世弃取而改变。一时俗世弃取而改变。 赋分：赋分：0分分经典例题：经典例题：下笔不觉师造化下笔不觉师造化下列对传
12、记有关内容的分析和概括，最恰下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是当的两项是（）（）（）（）B.由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流，由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流，道归于一，要研究中国书法、绘画的笔法意蕴，道归于一，要研究中国书法、绘画的笔法意蕴，就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器人手。就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器人手。B.相关域：黄宾虹相关域：黄宾虹一向以为书画同源一向以为书画同源，所以称作画，所以称作画为为“写画写画”。他以为上古时代书画不分，如伏羲。他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中
13、国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但式；汉以后虽分书画，但仍是道归于一仍是道归于一，三代以三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。赋分：赋分：1分分经典例题：经典例题：下笔不觉师造化下笔不觉师造化下列对传记有关内容的分析和概括，最恰下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是当的两项是（）（）（）（）C.书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛，书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛，如由雨后看车行泥沼悟得笔法的疾徐粘脱，由石如由雨后看车行泥沼悟得笔法的疾徐粘脱，由石的阴阻向背、树的交互参差悟
14、出笔法的变化。的阴阻向背、树的交互参差悟出笔法的变化。C.相关域：黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中相关域：黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟，如在雨后看车行泥沼，车轮在泥中转有所领悟，如在雨后看车行泥沼，车轮在泥中转动犹如笔被纸墨所滞却仍圆转，不疾不徐、不粘动犹如笔被纸墨所滞却仍圆转，不疾不徐、不粘不脱，由此笔法大进。不脱，由此笔法大进。“变变”则如石有阴阳向背、则如石有阴阳向背、树有交互参差，山有起伏显晦、水有缓急动静。树有交互参差，山有起伏显晦、水有缓急动静。赋分：赋分：2分分经典例题：经典例题：下笔不觉师造化下笔不觉师造化下列对传记有关内容的分析和概括，最恰下列对传记有关内容的
15、分析和概括，最恰当的两项是当的两项是（）（）（）（）D.张大千有着深厚的艺术修养，模仿的水平也极张大千有着深厚的艺术修养，模仿的水平也极为高超，以至于他仿作的石涛画，甚至瞒过了当为高超，以至于他仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人。时的书画大行家罗振玉等人。D.相关域：黄宾虹自来沪上就以鉴赏、鉴别真伪著相关域：黄宾虹自来沪上就以鉴赏、鉴别真伪著称；称；而张大千仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的而张大千仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯，大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯，可谓出神可谓出神入化。入化。赋分：赋分：3分分经典例题：经典例题：下笔不觉师造化下笔不觉
16、师造化下列对传记有关内容的分析和概括，最恰下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是当的两项是（）（）（）（）E.本文通过记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦本文通过记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦历程，描写了他在中国绘画艺术上的理论创见与历程，描写了他在中国绘画艺术上的理论创见与突出成就，为我们展示了一位艺术家的感人形象。突出成就，为我们展示了一位艺术家的感人形象。E.相关域：参看全文。相关域：参看全文。赋分：赋分：0分分参考答案：参考答案：C.3分分D.2分分B.1分分简答题要点清晰其途，丰腴其实 提取信息根据题目的要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载重要信息的词句； 转化信息通过
17、联想做出推断，调动知识和能力的积累，将重要信息转化为答案要点； 连缀要点根据答案要点之间的主次和逻辑关系，连缀要点，形成连贯、规范的答案； 答题原则独立思考，不迷信参考答案。 做到文本要点无一遗漏；作答无一词无根据。 经典例题：经典例题：黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因隐居时期。这是什么原因? ?请简要分析。请简要分析。重要信息转化：重要信息转化：这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合
18、。居生活进一步契合。生活宁静，没有应酬杂务，可以深思内省，生活宁静，没有应酬杂务，可以深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。经典例题：经典例题：黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因隐居时期。这是什么原因? ?请简要分析。请简要分析。重要信息转化：重要信息转化：池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。自苦涩现实对他心灵的影响。有可供
19、写生的江湖水光山色，有适合长久思考有可供写生的江湖水光山色，有适合长久思考的积蓄，有苦涩现实对心灵的影响。的积蓄，有苦涩现实对心灵的影响。经典例题：经典例题：黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因隐居时期。这是什么原因? ?请简要分析。请简要分析。重要信息转化：重要信息转化：其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：“读读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作画，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作画，墨是黑
20、的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。道理，画便猛进。”甘于寂寞，使得心静心清眼明，从而明白一切甘于寂寞，使得心静心清眼明，从而明白一切事理，悟出知白守黑的道理。事理，悟出知白守黑的道理。考生答卷考生答卷：他在他在1929年编辑的年编辑的滨虹草堂古印谱滨虹草堂古印谱里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；正各不同，有助于绘画笔法；1分分而结构的疏密、而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。置之妙。1分分他
21、由古玺印这种上古金石实物、临他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，山水，2分分从而找到回归造化之路从而找到回归造化之路 1分分共共5分分经典例题：经典例题：黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。请简要分析。经典例题：经典例题：黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。请简要分析。重要信息转化：重要信息转化： 他在他在1929
22、1929年编辑的年编辑的滨虹草堂古印谱滨虹草堂古印谱里曾里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。金石拓本文字的点画差别，有助于绘画笔法；金石拓本文字的点画差别，有助于绘画笔法；章法布置之妙，有助于绘画结构。章法布置之妙，有助于绘画结构。经典例题：经典例题：黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。请简要分析。重要信息转化：重要信
23、息转化： 他在他在19291929年编辑的年编辑的滨虹草堂古印谱滨虹草堂古印谱里曾里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。金石拓本文字的点画差别，有助于绘画笔法；金石拓本文字的点画差别，有助于绘画笔法；章法布置之妙，有助于绘画结构。章法布置之妙，有助于绘画结构。经典例题：经典例题：黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。请简要
24、分析。重要信息转化：重要信息转化： 他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找到回归造化之路到回归造化之路从金石拓本临近原始的艺术形式中领悟绘画从金石拓本临近原始的艺术形式中领悟绘画笔法要旨和来源于自然山水的渊源，从而找笔法要旨和来源于自然山水的渊源，从而找到回归造化之路。到回归造化之路。 探究，在词典里的解释是：探索追寻。所探究，在词典里的解释是：探索追寻。所谓谓“探究探究”，就是
25、有，就是有“我我”有有“思思”的解的解读。读。“探讨文本反映的人生价值和时代精神探讨文本反映的人生价值和时代精神” ：从不同的角度和层面发掘文本的深层意从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。蕴。探讨文本反映的人生价值和时代精探讨文本反映的人生价值和时代精神。神。探究文本中的疑点和难点，提出自探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。己的见解。传记探究题人物传记文本探究题设题角度：人物传记文本探究题设题角度： 1、传主人物身上表现的人生价值和时代精、传主人物身上表现的人生价值和时代精神；（神；（社会影响角度社会影响角度） （篇篇） 2、传记文本独特的表现技巧和艺术特色；、传记文本独特的表现技巧和艺
26、术特色；（写作艺术角度写作艺术角度）（）（线线） 3、传记文本独特的社会价值。、传记文本独特的社会价值。(选材角度选材角度) （线线） 4、探究文本中的疑点、难点和空白点，提探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。出自己的见解。 （点点）探究题答题思路可概括为：探究题答题思路可概括为：亮出观点亮出观点引据论引据论述述联系现实联系现实总结陈词总结陈词。(1)观点：明白无误地表明观点。观点：明白无误地表明观点。(2)引据论述：充分利用原文信息，恰当引用论据，引据论述：充分利用原文信息，恰当引用论据，有条理地陈述。言之有据，言之成理，是得分有条理地陈述。言之有据，言之成理，是得分的关键点。（
27、传记多从表现传主精神品质来谈）的关键点。（传记多从表现传主精神品质来谈）(3)联系现实：遵循联系现实：遵循“内引外联内引外联”的原则，除了引的原则，除了引用文本，还要合理联系生活现实。用文本，还要合理联系生活现实。(4)小结：回扣观点，简要作结。小结：回扣观点，简要作结。答题要领答题要领:“一认为、两结合一认为、两结合”(1)有自己明确的观点。有自己明确的观点。“我认为我认为”(2)总体陈述理由。总体陈述理由。(3)结合文本或文本的具体事例作合理分析。结合文本或文本的具体事例作合理分析。(4)结合自己经验和实践分点列出事实依据。结合自己经验和实践分点列出事实依据。(5)语言通顺流畅，规范表述，
28、书写工整。语言通顺流畅，规范表述，书写工整。注意：注意：(1)(1)不管是哪种类型：观点不管是哪种类型：观点+ +分析（结合分析（结合文本或联系现实和知识储备）文本或联系现实和知识储备）(2)(2)分析部分要分点作答。分析部分要分点作答。 评价文本的主要观点和基本倾向评价文本的主要观点和基本倾向作作 者者 的的 观观 点点传传 主主 的的 观观 点点文文 中中 其其 他他 人人 的的 观观 点点传记文本的观传记文本的观点和倾向点和倾向读者（考生）的观点读者（考生）的观点 小结小结“三入手三入手” 传记（他传）阅读分析、评价思路传记（他传）阅读分析、评价思路: : 1 1、从传主的思想、品格入手
29、。、从传主的思想、品格入手。 抓住成长因素，把握人生轨迹抓住成长因素，把握人生轨迹 2 2、从作者的褒贬爱憎入手。、从作者的褒贬爱憎入手。 抓住议论抒情，把握褒贬爱憎抓住议论抒情，把握褒贬爱憎 3 3、从自己的获益启示入手。、从自己的获益启示入手。 感受传主人生得失，获得启示完善自我感受传主人生得失，获得启示完善自我1 1、紧扣文本寻找关键词，、紧扣文本寻找关键词，2 2、评价评价文本观点要有理、有据、有序。文本观点要有理、有据、有序。解题解题提示提示探究题目要点以本为据，合理探究。 遵循“提取转化”重要信息的途径，回答 做到要点完备； 按照题目要求的方向范围探究， 做到有理、有据、有节； 连
30、缀要点要逻辑合理、主次分明、言之有序、语言流畅； 备考中可在探究方向范围向外再延伸，扩展到写作领域。考生答卷考生答卷：我认为黄宾虹淡泊名利的艺术追求是我认为黄宾虹淡泊名利的艺术追求是代表着一种最高境界；首先是黄宾虹能在平静淡代表着一种最高境界；首先是黄宾虹能在平静淡泊中追求求真务实的人生态度；其次是他不在乎泊中追求求真务实的人生态度；其次是他不在乎金钱，保持了传统学人的本色；第三是他能够避金钱，保持了传统学人的本色；第三是他能够避俗趋雅，寻求华滋浑厚的画风。俗趋雅，寻求华滋浑厚的画风。经典例题：经典例题：尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的
31、人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。启示？请结合全文，谈谈你的看法。（观点明确，而且能结合文本，层次清楚（观点明确，而且能结合文本，层次清楚8分）分）考生答卷考生答卷：给我的启示是：不同的艺术追求都达给我的启示是：不同的艺术追求都达到成功的彼岸。作为艺术家，可以对金钱熟视无到成功的彼岸。作为艺术家，可以对金钱熟视无睹，也可以通过艺术获得金钱，但是要取之有道。睹，也可以通过艺术获得金钱，但是要取之有道。在艺术创作中，可以像黄宾虹一样像传统靠拢，在艺术创作中，可以像黄宾虹一样像传统靠拢，也可以
32、像张大千一样更具有艺术创新。作为艺术也可以像张大千一样更具有艺术创新。作为艺术品可以送给友人，也可以秘不示人，从而成为名品可以送给友人，也可以秘不示人，从而成为名山之作。山之作。经典例题：经典例题：尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。启示？请结合全文，谈谈你的看法。（观点是对黄宾虹和张大千都肯定，分析层次清晰，（观点是对黄宾虹和张大千都肯定，分析层次清晰，而且具有一定辩证思维而且具有一定辩证思维 8
33、8分）分）考生答卷考生答卷：我赞成张大千的处事态度。他对生活我赞成张大千的处事态度。他对生活和金钱的追求很现实和金钱的追求很现实经典例题：经典例题：尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。启示？请结合全文，谈谈你的看法。（观点（观点1 1分，论述分，论述2 2分，共分，共3 3分）分）考生答卷考生答卷：给我最大的启示：做人做事，不要太给我最大的启示：做人做事，不要太在乎别人的想法，要做真实的自己在乎别人的
34、想法，要做真实的自己（观点和文本无关自说自话（观点和文本无关自说自话 0 0分）分）经典例题：经典例题：尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。启示？请结合全文，谈谈你的看法。重要信息转化：重要信息转化： 张大千一生充满传奇色彩，黄宾虹一生平静淡张大千一生充满传奇色彩，黄宾虹一生平静淡泊。张大千泊。张大千19251925年在上海举办第一次个人画展，年在上海举办第一次个人画展，2626岁就扬名南北，后又去北
35、平办画展，被称为岁就扬名南北，后又去北平办画展，被称为“南张北溥南张北溥”，可谓名满天下；而黄宾虹虽较早，可谓名满天下；而黄宾虹虽较早就有就有“南黄北齐南黄北齐”之称，但他直至之称，但他直至19431943年才在上年才在上海举办第一次个人画展，这时他已经海举办第一次个人画展，这时他已经8080岁了。岁了。人生可以充满传奇色彩，年轻有为，名满天下，人生可以充满传奇色彩，年轻有为，名满天下，也可以平静淡泊，不为声名所累。也可以平静淡泊，不为声名所累。经典例题：经典例题：尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相
36、径庭。这给你什么样的对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。启示？请结合全文，谈谈你的看法。信息转化：信息转化： 还有对画与钱的关系，黄宾虹一生力避卖画，多以还有对画与钱的关系，黄宾虹一生力避卖画，多以画赠友人知己。虽有润笔，与他的名气相比也很低，他画赠友人知己。虽有润笔，与他的名气相比也很低，他一直严守传统士大夫不言阿堵的精神，过着清寂的学人一直严守传统士大夫不言阿堵的精神，过着清寂的学人生活；而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追求，生活；而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追求，有过极高的润格，也卖商品画，出手阔绰。有过极高的润格，也卖商品画，出
37、手阔绰。对待金钱可以恪守传统士大夫精神，将事业与金钱对待金钱可以恪守传统士大夫精神，将事业与金钱分割，甘做清淡学人；也可以有开通、潇洒的追求，分割，甘做清淡学人；也可以有开通、潇洒的追求，将事业与金钱结合，过优裕的生活。将事业与金钱结合，过优裕的生活。经典例题：经典例题： 下笔不觉师造化下笔不觉师造化 尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。启示？请结合全文，谈谈你的看法。信息转化：信息转化：不同的人生态
38、度最终体现在他们的画中，黄宾虹不同的人生态度最终体现在他们的画中，黄宾虹的画是典型的恪守传统的雅正的士夫画，张大千的的画是典型的恪守传统的雅正的士夫画，张大千的画则有趋向民间、时尚的意趣。两人都是一代宗师，画则有趋向民间、时尚的意趣。两人都是一代宗师，只是在境界上和被认可的领域不同而已。只是在境界上和被认可的领域不同而已。 在人生态度上，可以像黄宾虹恪守传统雅正的士夫画在人生态度上，可以像黄宾虹恪守传统雅正的士夫画一样，也可以像张大千趋向民间、时尚的意趣作画一样，一样，也可以像张大千趋向民间、时尚的意趣作画一样，在境界和被认同的领域上有独立的追求。在境界和被认同的领域上有独立的追求。 答题规范
39、：答题规范： 答对所问；观点明确，有理有据；条分答对所问；观点明确，有理有据；条分缕析，集中准确。缕析，集中准确。 答题格式：答题格式：言之成理的几个要素言之成理的几个要素 观点句：观点句：观点鲜明，观点鲜明，“观点观点”（正题、（正题、反题）在题干中。反题）在题干中。 分析句：结合文本恰当分析，分析句：结合文本恰当分析，“论据论据”在文本中。在文本中。 联系现实略作拓展联系现实略作拓展不求面面俱到，但求具体，有理有据。不求面面俱到，但求具体，有理有据。 归纳归纳失分原因失分原因：A A、不会审题，表现为所答非所问，不会分点作答；、不会审题，表现为所答非所问，不会分点作答；B B、不明确对应的
40、答题区间，遗漏较多得分点；、不明确对应的答题区间，遗漏较多得分点；C C、筛选信息后简要概括能力弱；、筛选信息后简要概括能力弱；D D、表述混乱，答题不规范。、表述混乱，答题不规范。 针对以上失分情况，我们有哪些针对以上失分情况，我们有哪些对策对策：A A、认真审题，审出答题思路和、认真审题，审出答题思路和答题区间答题区间；B B、就算题目没有明确说明，当分值较大时，注意、就算题目没有明确说明，当分值较大时，注意分分点作答点作答；C C、筛选信息后，多抓文本中的、筛选信息后，多抓文本中的关键词关键句关键词关键句来概括，来概括，有时也要抽象概括；有时也要抽象概括；D D、平时要养成、平时要养成“
41、问什么答什么问什么答什么” ” 的规范答题的习惯。的规范答题的习惯。答后注意答案与题干是否搭配答后注意答案与题干是否搭配失失 误误 对对 策策 1.1.文不对题，答非所问文不对题，答非所问认真审题，找准对应认真审题，找准对应2.2.模棱两可，心中无底模棱两可，心中无底审清题意，规范答题审清题意，规范答题3.3.只图简单，答案缺漏只图简单，答案缺漏明确要求，力图全面明确要求，力图全面4.4.惟恐答漏，多多益善惟恐答漏，多多益善审准题干，分点作答审准题干，分点作答5.5.语句不通，表意不明语句不通，表意不明多做练习，多做练习，准确表达准确表达答题常见失误与对策答题常见失误与对策课堂练习【传记阅读【传记阅读2011年辽宁课标卷年辽宁课标卷12】数学奇才华罗庚数学奇才华罗庚