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1、爸爸去哪爸爸去哪儿啦？儿啦？泰山压顶！泰山压顶！果然厉害！果然厉害！嘿嘿，你们仨是要去练嘿嘿，你们仨是要去练洪七公的打狗棒法么？洪七公的打狗棒法么？科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。文学常识文学常识一、检查预习1嬉闹 2聒噪 3尾鳍 4似的5相似 6厮打 7默契 8嚼烂9汲取 10坎坷 11反馈 12陡峭xguqshssqjiojkn kkudu qio科学思维过程：科学思维过程：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题内容：内容： 演习说演习说自娱说自娱说动物为什么游戏动物为什
2、么游戏 还有待更深入研究还有待更深入研究学习说学习说锻炼说锻炼说二、二、理清思路说明顺序说明顺序： 逻辑顺序逻辑顺序n这篇科普说明文这篇科普说明文写了哪些主要内容写了哪些主要内容？思考讨论思考讨论三、速读课文， 把握对象1、文章开头列举了、文章开头列举了哪些动物游戏的哪些动物游戏的事例事例？2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有几种类型几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果哪些成果？ 依据是什么？依据是什么？4 、文章最后对动物游戏之谜是什么、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗下了结论吗? 为什么？为什么？1.文章开头列举的动物游
3、戏的事例文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍科学家的解释科学家的解释:它们都在游戏它们都在游戏2.动物的游戏有动物的游戏有几种类型几种类型？战斗游戏战斗游戏 3.3.科学家对动物游戏的研究取得成科学家对动物游戏的研究取得成果的依据各是什么果的依据各是什么? ?结论又是怎样结论又是怎样的的? ? 假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的猩猩掌中戏水的游戏游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐物
4、捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活的游戏是生活的演习演习在生理上心理上在生理上心理上保持平衡，自我保持平衡，自我安抚，自我保护安抚，自我保护游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己的身体和生炼自己的身体和生存能力存能力4.4.文章最后对动物游戏之谜是什么文章最后对动物游戏之谜是什么下了结论吗下了结论吗? ?没有，还有待深入研究没有，还有待深入研究课文为什么没有确定的结论？课文为什么没有确定的结论？n 动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还
5、不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。n 科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。n 包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。 既然这个谜还有待深入研究，那么根既然这个谜还有待深入研究，那么根据你的观察或理解你倾向于哪种说法？说据你的观察或理解你倾向于哪种说法？说说你的理由。说你的理由。科学要实事求是同时注重争鸣，希望科学要实事求是同时注重争鸣，希望同学们也参与到争鸣中来，提出自己同学们也参与到争鸣中来，
6、提出自己的看法。的看法。 四、拓展延伸五、挖掘内涵、引发思考 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？ “动物学家们对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！” “动物游戏之谜没有完全解开，但动物们在游戏中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通讯方式等，都远远超出人们的估计。” 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，动物也是具有智慧的生命体。这使傲慢的人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！n请大家拟写一条“保护动物”公益广告词 要求：要求：1.印象深刻印象深刻2.新颖别致新颖别致3.简洁明了简洁明了六、六、知识链接n保护动物就是保护我们的家园 保护动物就是保护人类自己! n鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,n让这声音永远回荡在我们耳边. n保护动物，实现人与自然和谐共处! n让我们和动物和谐相处，共同迈向美好的明天。七、课外作业n 阅读科普文章，不能只是被动地接受相关的知识，还应该自己去探索、补充。归纳课文中列举的动物游戏的种类、特征以及事例，并补充有关资料或自己观察发现的事例。