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1、执教：兴庆区景岳小学执教：兴庆区景岳小学 党敏党敏冬阳冬阳 童年童年 骆驼队骆驼队祖祖 父父 的的 菜菜 园园饱含着我们的快乐、梦想和追求 难忘童年难忘童年好事好事 、 趣事趣事 傻事傻事 、 蠢事蠢事伤心事伤心事 、 烦恼事烦恼事难忘童年难忘童年 本组课文讲述的童年故事是那样真实、本组课文讲述的童年故事是那样真实、有趣，一定勾起了你对往日美好生活的回有趣，一定勾起了你对往日美好生活的回忆。说不定你从祖父的菜园联想到自己玩忆。说不定你从祖父的菜园联想到自己玩耍过的一个地方；从耍过的一个地方；从“我我”看见骆驼吃草看见骆驼吃草的样子联想到童年生活中某个记忆犹新的的样子联想到童年生活中某个记忆犹新
2、的场景；从课文场景；从课文童年的发现童年的发现联想到一次联想到一次自认为了不起的发现自认为了不起的发现 让我们把童年生让我们把童年生活中这些难以忘怀的事写出来，要把事情活中这些难以忘怀的事写出来，要把事情经过写清楚、写具体，写出自己真实的感经过写清楚、写具体，写出自己真实的感受。写完后，把习作读给别人听，再根据受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。他们的意见进行修改。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：问妈妈：“夏天它们到哪儿去？夏天它们到哪儿去？”“谁？谁？”“骆驼呀！骆驼呀！”妈妈妈妈 回答不上来了，她说：回答不上来了，她说：“总是问
3、，总是问，你这孩子！总是问，总是问，你这孩子！” 一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不上，
4、绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。见了。（语言描写）（语言描写）（动作描写）（动作描写）童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一幅画，画里有我们的五彩生活；童年是一幅画，画里有我们的五彩生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年是初生的绿叶童年是初生的绿叶,童年是含苞的花蕾童年是含苞的花蕾,童年是纯真难忘的岁月童年是纯真难忘的岁月,童年是童年是暖暖的阳光下，暖暖的阳光下，布谷鸟在声声地叫着欢笑；布谷鸟在声声地叫着欢笑；潺潺的小溪边潺潺的小溪边，有着鱼儿的嬉闹；有着鱼儿的嬉闹；童年的欢乐就这样默默地走掉童年的欢乐就这样默默地走掉总是会想起童年，想起总是会想起童年，想起 童年童年我手写我口，我手写我口，我口写我心，我口写我心，我心抒真情。我心抒真情。