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1、艾青简介v艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。因家人听信算命先生所谓“克”父母的诳言，刚出生就被寄养到贫苦农妇大堰河家。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，回忆起幼年生活，创作了大堰河我的保姆，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。典型环境中的人物的典型性格v典型环境 生存状况：生前、死后的各种经历，包括经济、政治、精神、人身等多个方面。v典型性格 怎样生存： 如何应对生存现状和未来分析人物所处的典型环境 v生前：经济：穷 “以养育我而养育她的家” 政治：无
2、地位 无名字 童养媳 人身：繁重的劳作 受丈夫打骂 精神：送乳儿回家“哭” 梦不能对人说 临终想见乳儿未果 v 死后： 安葬菲薄 丈夫醉酒死 儿子或死或过着非人的日子。分析典型环境中人物的典型性格 v勤劳 当乳母、当长工养育家v乐观 含着笑干活v善良 爱乳儿如爱自己的儿子v博大坚忍 受尽凌辱凄苦仍不失善良慈爱 中国劳动人民（赞颂）情感态度价值观 大堰河在旧时代是真实的人，在当代也不是传说，正像课后作业第四题中所说的那样，现代生活中不乏像大堰河这样勤劳善良而又命运悲苦的社会底层劳动者。请让我们多给予他们一些关注，多给予他们一些理解，多给予他们一分同情，多给予他们一份关爱，因为他们和我们一样创造并
3、建设着我们眼前的生活。布置作业v思考：（前思考：（前5题任选题任选2题，第题，第6题必做）题必做）1、第、第3节中，节中，“我我”为什么看到为什么看到“雪雪”想起了大堰河？想起了大堰河？该节诗中设置该节诗中设置“坟墓坟墓”“”“瓦菲瓦菲”“”“园地园地”“”“石椅石椅”四个四个意象有什么表达作用？意象有什么表达作用？2、第、第5节中节中“被被”“”“领领”“”“哭哭”这三个动词的含义。这三个动词的含义。3、第、第6节诗的作用。节诗的作用。4、“含着笑含着笑”中的中的“笑笑”有什么含义，从这一有什么含义，从这一“笑笑”字体会大堰河的内心世界和性格特征。字体会大堰河的内心世界和性格特征。5、第、第12节中灵魂为什么用节中灵魂为什么用“紫色紫色”修饰？修饰？6、写一篇散文或一首诗表现当代那些勤劳善良而又命、写一篇散文或一首诗表现当代那些勤劳善良而又命运悲苦的社会底层劳动者的现状，发掘他们劳动的价值。运悲苦的社会底层劳动者的现状，发掘他们劳动的价值。“黄土下紫色的灵魂”，为什么是“紫色”的灵魂？ v紫色实际上是两种意义的综合 ，一方面强调尊贵、圣洁、热烈的方面，一方面强调是苦涩、忧郁、压抑的方面。 16 结束语结束语