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1、只有一个地球只有一个地球 看了课文题目，你的脑海看了课文题目，你的脑海中一定涌出一个个小问号，快中一定涌出一个个小问号，快说说吧！说说吧！01 1、听录音，自由读课文，把课文读通、读顺，用、听录音，自由读课文，把课文读通、读顺，用你喜欢的方式自学生字和词语。你喜欢的方式自学生字和词语。2 2、把不懂的地方，在旁边注上标记。、把不懂的地方，在旁边注上标记。3 3、思考：课文是从哪几个方面来介绍地球的？、思考：课文是从哪几个方面来介绍地球的？自学探究自学探究01 1、小组合作交流，解决、小组合作交流，解决“自学探究自学探究”中的问题。中的问题。2 2、认读词语：、认读词语：渺小恩赐慷慨贡献滥用渺小
2、恩赐慷慨贡献滥用 威胁目睹威胁目睹3 3、结合优教学生字，交流书写。、结合优教学生字，交流书写。合作解疑合作解疑04 4、课文是从哪几个方面来介绍地球的？、课文是从哪几个方面来介绍地球的？5 5、你能根据描述地球的四个方面来概括本、你能根据描述地球的四个方面来概括本文的主要内容吗？文的主要内容吗？6 6、文中有一句话把这四个方面都概括进去、文中有一句话把这四个方面都概括进去了，你能找到这句话吗？了，你能找到这句话吗？ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！破碎了！0 默读课文的第默读课文的第1 1、2 2自然段，听听地球母亲首自然段，听听地球母亲首先在跟我
3、们说什么。先在跟我们说什么。1 1、美丽壮观，和蔼可亲。、美丽壮观，和蔼可亲。 （1 1）你是从哪段文字听出来的？）你是从哪段文字听出来的？“聆听聆听”美丽、渺小美丽、渺小 映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色色“纱衣纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。0（2 2）思考：地球母亲如此美丽，你想对她说什）思考：地球母亲如此美丽，你想对她说什么呢？么呢？2 2、渺小。、
4、渺小。（1 1）从哪儿听到的？）从哪儿听到的？一叶扁舟一叶扁舟0 通过本课的学习，你对本课的内容有通过本课的学习，你对本课的内容有了一定的了解，同时也许又产生了新的问了一定的了解，同时也许又产生了新的问题，请提出来吧！题，请提出来吧！比如：地球为什么容易破碎？比如：地球为什么容易破碎？质疑再探质疑再探0巩固练习巩固练习 打开打开“基础训练基础训练-只有一个地只有一个地球球”，一起来闯关吧！，一起来闯关吧！0指出各句的说明方法。（填序号）指出各句的说明方法。（填序号）A.A.举例子举例子B.B.打比方打比方C.C.作比较作比较D.D.列数字列数字在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）造移民基地。（）拓展训练拓展训练0