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1、关于这节习作课关于这节习作课 比较自由，可以随便的写，但是它还是有要求比较自由，可以随便的写，但是它还是有要求的，下面请同学们翻开书本的，下面请同学们翻开书本31页，我们一起页，我们一起来看看它的要求是什么。来看看它的要求是什么。 自由读，把习作要求在书上画出来。画好的同自由读，把习作要求在书上画出来。画好的同学，好好地思考一下我们该用什么样的体裁来学，好好地思考一下我们该用什么样的体裁来写？说说你是从哪些字里得到这个信息的？写？说说你是从哪些字里得到这个信息的？ 3 正文正文 另起一行另起一行空两格空两格写；写； 一般一件事一段，注意要分层次叙述清一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清
2、晰；楚，简洁清晰； 语言要求准确通俗，明白如话，不要作语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。解。亲爱的李老师： 下个星期天我们班组织去野炊，我们想邀请您一起参加，不知道您到时候有没有时间和兴趣和我们一起享受野外的秋景呢？ 您好！最近身体好吗？天气转凉了，您要多保暖， 注意身体。4 祝颂语 祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二表示情感或礼貌。它主要有两种写法。 第一，若用“此致”“敬礼”之类，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。 第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占一行，空两格书写，“身体健康”另起一行
3、，顶格写。祝身体健康！家庭幸福！亲爱的李老师： 您好！最近身体好吗？天气转凉了，您要多保暖， 注意身体。 下个星期天我们班组织去野炊，我们想邀请您一起参加，不知道您到时候有没有时间和兴趣和我们一起享受野外的秋景呢？ 5 署名和日期署名和日期写信人的姓名写在结尾下一行的写信人的姓名写在结尾下一行的右边右边（后（后半行）。半行）。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如份，如“学生学生 ”、“儿儿 ”等。等。 姓名正下方姓名正下方落下写信日期。落下写信日期。一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应写一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应写清楚。清
4、楚。 您的学生：刘小明2012年月日亲爱的李老师： 您好！最近身体好吗？天气转凉了，您要多保暖， 注意身体。 下个星期天我们班组织去野炊，我们想邀请您一起参加，不知道您到时候有没有时间和兴趣和我们一起享受野外的秋景呢？ 祝身体健康！家庭幸福！同学们，书信的格式我们已经学习了，那么接下来老师要考考你们刚才有没有认真的听课了。看下面这一封信，找出信中不正确的地方。 小红： 我最近看了一部动漫书，名字叫做机器猫。很好看哦，里面有只机器猫，它的肚子里有很多的宝贝，有如意门啦、竹蜻蜓啦、穿梭机等等，很多很多很有趣的东西。 要是我也有一只机器猫那就好了，那我就可以有很多好吃的好玩的了。你想不想看看我的这本漫画书呢？如果你想的话就打电话告诉我吧。等我叫爸爸把它寄给你看。 你的表哥，小伟现在，老师想问问大家：你想对谁说些什么话？ 同学们，这一节课我们学习了该如何写信，向别人述说我们想对他们说的心里话。那么回去之后，请同学们按照我们今天讲的书信格式和习作的要求写一篇作文，把自己的心里话在习作里向对方说一说，要真情实感的说出内心的想法。写完之后可以读给对方听，再根据对方的建议进行修改。注意写信的格式。17 结束语结束语