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1、 请请同学们说说你对这两种动物的认识吧！同学们说说你对这两种动物的认识吧！0（ ）的）的狐狐狸狸狡猾狡猾（ ）的老虎的老虎凶猛凶猛归类认读，认识事物归类认读，认识事物0 狐狸和老虎之间会发生什么有趣的故事呢？现在，就让我们走进课文，去了解课文的内容。狐假虎威0认读生字1朗读表演2理解寓意3迁移运用4板板块块内内容容分类书写50认读生字 pi pi kng kng zh zh shnshn0派派 抗抗 猪猪 神神转转 扯扯 嗓嗓 纳纳 zhun zhun ch ch sng sng n n 谁来说说你是怎么记住这些字的？谁来说说你是怎么记住这些字的？归类认读，认识事物归类认读，认识事物认读生字
2、wi wi tng tng mn mn 0违、趟、闷违、趟、闷谁来读一读？谁来读一读？走之底走之底走字底走字底辶辶走走归类认读，认识事物归类认读，认识事物随文识字0转转（转动）（转动）（转弯）（转弯）高速公路上，汽车轮子在飞快的转（高速公路上，汽车轮子在飞快的转（zhunzhun zhunzhun）动。动。读一读，选一选读一读，选一选: :你转（你转（zhunzhun zhunzhun ）过弯之后，一直走就到了）过弯之后，一直走就到了医院。医院。zhunzhunzhun zhun 归类认读，认识事物归类认读，认识事物随文识字0闷闷（纳闷）（纳闷）（闷热）（闷热）他纳闷他纳闷（mnmn mnmn
3、）地说：地说：“我的同桌怎么哭我的同桌怎么哭了？了？”读一读，选一选读一读，选一选: :今天的天气很闷（今天的天气很闷（mnmn mnmn）热，大街上的人都）热，大街上的人都很少。很少。mnmnmn mn 认读生字0爪爪zhuzhu归类认读，认识事物归类认读，认识事物认读生字狐假虎威狐假虎威 扯扯着着 嗓子嗓子 派派 违抗违抗 爪子爪子 一趟一趟 神气活现神气活现 野猪野猪 纳闷纳闷 受骗受骗 借用借用 谁敢来挑战？谁敢来挑战？0朗读表演0 本文讲的是一本文讲的是一只狐狸借老虎的威只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的风吓跑了森林中的百兽的故事。百兽的故事。 自由朗读课文，想一想，课文讲了什么？朗读
4、表演 课文中还有这样的长句，你会读好停顿吗？0朗读对话 狐狸眼珠子骨碌狐狸眼珠子骨碌碌碌一转，扯着嗓子问老虎：一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？你敢吃我？” “为什么不敢？为什么不敢？”老虎一愣。老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 狐狸摇了摇尾巴，说：狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。走一趟，让你看看我的威风。”朗读表演0 朗读时，读狐狸的语言时，语气高昂、读出狐狸的装腔作势。读出百兽们对狐狸和老师的恐怖心理。朗
5、读表演0 重读重读“窜窜”，读出狐狸害怕的读出狐狸害怕的心理。心理。 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。逮住了。. . . .老虎迅速、有力逃走、乱跑 狐狸：惊慌动作快朗读表演0 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你你敢吃我？敢吃我？” “为什么不敢？为什么不敢？”老虎一愣。老虎一愣。 表明老虎对狐狸表明老虎对狐狸的说法很惊讶。的说法很惊讶。狐狸的狡猾狐狸的狡猾“扯着嗓子扯着嗓子”说明了狐狸说明了狐狸故意装腔作势，迷
6、惑老虎。故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。用大声给自己壮胆。朗读表演0 写出了写出了狐狸谎话连篇，装腔作势。狐狸谎话连篇，装腔作势。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”!”从这从这句话可以看出狐狸的什么性格。句话可以看出狐狸的什么性格。朗读表演0 老虎被蒙住了，松开了爪子。老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。趟，让你看看我的威风。” 说明老虎相信了狐狸的话说明老虎相信了狐
7、狸的话“摇摇”“”“带带”二字写出了狐狸的二字写出了狐狸的神气，反映出狐狸的狡猾。说明神气，反映出狐狸的狡猾。说明狐狸成功地蒙住了老虎。狐狸成功地蒙住了老虎。说明老虎相信说明老虎相信了狐狸的话。了狐狸的话。朗读表演0 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 “神气活现神气活现”“”“摇头摆尾摇头摆尾”写出了狐狸装模写出了狐狸装模作样的神态。作样的神态。 “半信半疑半信半疑”“”“东张西望东张西望”写出了老虎一脸写出了老虎一脸怀疑的神态。怀疑的神态。老虎和狐狸有什么不同的表现？老虎和
8、狐狸有什么不同的表现？朗读表演0半信半疑半信半疑东张西望东张西望神气活现神气活现摇头摆尾摇头摆尾 狡狡 猾猾朗读表演0走在前面的是走在前面的是 ，他想：，他想：。走在后面的是走在后面的是 ，他想：，他想：。朗读表演0 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。野兽吓得撒腿就跑。 “ “撒腿就跑撒腿就跑”写出了动物们的害怕心理。而让写出了动物们的害怕心理。而让动物们害
9、怕的不是狐狸，而是狐狸后面的老虎。动物们害怕的不是狐狸，而是狐狸后面的老虎。百兽看到狐狸和老虎有什么反应？百兽看到狐狸和老虎有什么反应？朗读表演0 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 这句话起了总结全文、点明主旨的作用，这句话起了总结全文、点明主旨的作用，“借着借着”写出了老虎受骗的原因。写出了老虎受骗的原因。朗读表演0表演故事朗读表演0当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想？么想？采访几只小动物：请问你扮演的是谁？你刚刚采访几只小动物：请问你扮演
10、的是谁？你刚刚看到狐狸的时候，你害怕吗？那你为什么要跑？看到狐狸的时候，你害怕吗？那你为什么要跑？你害怕的到底是谁？你想对老虎说什么？你害怕的到底是谁？你想对老虎说什么？角色对话理解寓意0 老虎信以为真。其实他老虎信以为真。其实他受骗受骗了。了。原来，狐狸是原来，狐狸是借借着老虎的威风把百兽着老虎的威风把百兽吓跑的。吓跑的。shu pinshu pinjiji狐假虎威狐假虎威借借威风威风 狐狸是借着狐狸是借着_的威风把的威风把_蒙住的。蒙住的。理解寓意0 “狐假虎威”意思是什么？比喻什么？ 狐假虎威的意思是狐狸借着老虎的威风，把百兽吓跑了。比喻倚仗别人的势力来欺压人。归类认读，认识事物归类认读
11、，认识事物迁移运用0那你们喜欢狐狸这样的人吗？为什么？那你们喜欢狐狸这样的人吗？为什么？理解寓意0 生活中有些人就像狐狸那样，借着别生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们没有什么真本人的力量吓唬人，其实他们没有什么真本事。所以我们做人要为善，做事要求真。事。所以我们做人要为善，做事要求真。归类认读，认识事物归类认读，认识事物迁移运用0 老虎信以为真。其实他受骗了。老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。吓跑的。老虎被蒙住了，松开了爪子。老虎被蒙住了，松开了爪子。骗骗归类认读，认识事物归类认读，认识事物迁移运用0 从前
12、不知道的情况，现在知道了，可以从前不知道的情况，现在知道了，可以用用“原来原来”一词来连接前后句子。一词来连接前后句子。 用用“原来原来”造句，造句，告诉大家你发现了从告诉大家你发现了从前不知道的情况。前不知道的情况。归类认读，认识事物归类认读，认识事物 食、物、爷、就食、物、爷、就 爪、神、活、猪爪、神、活、猪 这几个字分别是什么结构？书写时有什么共同点？独体字：独体字：分类书写0上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：爪爪食、爷食、爷物、就、物、就、神、活、猪神、活、猪归类认读，认识事物归类认读，认识事物物神 “礻”右边是一点，没有短撇，“申” 中间有一横。分类书写0 “牛”下横变为一提，
13、“勿”第一笔撇在上面，里面是两撇。食 “人”下面有一点，“良”的右下一捺变为长点。 第一笔平撇从竖中线右侧起笔，第四笔捺靠在竖上，捺脚出锋。爪分类书写0（ ） （ ） （ ）（ ）1.1.拼一拼一拼拼，写一，写一写写。 shsh ww zhuzhu zi zi minmin qinqin shnshn qq huhu xinxin 食物食物爪子爪子面前面前神气活现神气活现（ ） （ ） （ ）（ ） yy zhzh jngjng chngchng shnshn huhu xnxn y y wiwi zhnzhn 0野猪野猪往常往常身后身后信以为真信以为真2 2. .实践活动。实践活动。分角色朗读课文。推荐阅读狮子大王照镜子。续编狐假虎威的故事，讲给同学听，比一比，看谁续编得生动。1230