《《全神贯注》教学课件1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《全神贯注》教学课件1.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、罗丹是法国著名的雕罗丹是法国著名的雕塑家，塑家，18401840年出生，年出生，19171917年去世。罗丹创作的年去世。罗丹创作的青青铜时代铜时代思想者思想者雨雨果果巴尔扎克巴尔扎克等人物等人物雕塑，神态生动，内涵丰雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大代雕塑的发展产生了很大的影响。的影响。罗丹简介罗丹简介:罗丹的主要作品地狱之门地狱之门加莱的义民加莱的义民思想者思想者巴尔扎克巴尔扎克邀邀 挚挚仪仪 咕咕痴痴 锁锁学习生字学习生字yoych邀请邀请仪式仪式痴迷痴迷zhgsu真挚真挚嘀咕嘀咕枷锁枷锁全
2、神贯注：全神贯注：雕塑：雕塑：挚友：挚友：全副精神高度集中。全副精神高度集中。造型艺术的一种，用竹木、玉造型艺术的一种，用竹木、玉石、金属、石膏、泥土等材料石、金属、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各种艺术形象。雕刻或塑造各种艺术形象。亲密的朋友。亲密的朋友。 你理解这些词语吗你理解这些词语吗 课文感知课文感知围绕围绕“全神贯注全神贯注”作者写了作者写了谁的一件什么事情？谁的一件什么事情？ 作者围绕作者围绕“全神贯注全神贯注”写了法写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬家斯蒂芬茨威格到家做客时，由于茨威格到家做客时，由于全神贯注地修改雕塑作品，却把朋全神贯注地修改
3、雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。友忘得一干二净的事情。 课文感知课文感知 课文感知课文感知只见罗丹一会儿向前，一会儿后退，嘴里只见罗丹一会儿向前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过一刻钟过去了，半小时过去了，罗越干越有劲，情绪更去了，半小时过去了，罗越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了来讲好像已经消失了大约
4、过了一个小时，大约过了一个小时，罗丹才停了下来，对着女像痴痴地微笑，然后罗丹才停了下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 重点语句分析重点语句分析 a a、罗丹、罗丹一会儿上前，一会儿上前，一会儿后退，一会儿后退，嘴里叽哩咕嘴里叽哩咕噜的，好像噜的，好像跟谁在说悄跟谁在说悄悄话。悄话。 罗丹一会罗丹一会近观，寻找细微近观，寻找细微的毛病，一会远的毛病，一会远观，观察整体，观，观察整体，一边还自言自语，一边还自言自语，说着自己发现的说着自己发现的问题。问题。b b、忽然、忽然眼睛闪着异眼睛闪着异样的光，似样的光，似乎在跟谁激乎在
5、跟谁激烈地争吵。烈地争吵。 罗丹忽然罗丹忽然有了灵感，想到有了灵感，想到了比较满意的修了比较满意的修改方案，但又在改方案，但又在反复推敲，仔细反复推敲，仔细斟酌。斟酌。 c c、他把、他把地板踩得吱吱地板踩得吱吱响，手不停地响，手不停地挥动挥动 罗丹在紧罗丹在紧张忙碌地修改塑张忙碌地修改塑像。像。 d d、他像、他像喝醉了酒一喝醉了酒一样，整个世样，整个世界对他来讲界对他来讲好像已经消好像已经消失了。失了。 罗丹心里只有一罗丹心里只有一个念头，就是使塑像完个念头，就是使塑像完美，他已完全忘记了周美，他已完全忘记了周围的一切，连同自己的围的一切，连同自己的朋友也忘了，完全沉醉朋友也忘了，完全沉醉
6、于他的艺术世界，于他的艺术世界，到了到了如醉如痴的程度。如醉如痴的程度。 e e、大约过大约过了一个小时，罗了一个小时，罗丹才停下来，对丹才停下来，对着女像痴痴地微着女像痴痴地微笑，然后轻轻地笑，然后轻轻地吁了口气，重新吁了口气，重新把湿布披在塑像把湿布披在塑像上。上。 罗丹经过长罗丹经过长达一个小时全神贯达一个小时全神贯注的工作，对自己注的工作，对自己修改的作品终于满修改的作品终于满意了，感觉到轻松意了，感觉到轻松和高兴。和高兴。那一天下午，我在罗丹工那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。就应该全神贯注。茨威格 你是如何理解茨威格你是如何理解茨威格这段话的呢？这段话的呢？ 课文总结课文总结