《三年级上册美术教案－ 9动物明星（一） ｜苏少版 (12).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术教案－ 9动物明星（一） ｜苏少版 (12).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第9课 动物明星 学情分析： “动物明星”是苏少版小学美术三年级上册的教学内容，本课力求使学生对既熟悉又陌生的“动物”的外形特征及生活的环境有所认知和了解，让学生了解动物、走近动物，加强学生热爱大自然，喜爱动物，进而增强保护自然环境的意识。 三年级的学生已具有一定的表现能力，教学中从培养学生造型能力出发，把造型能力作为活动目标，由甲骨文字切入，使学生了解动物与人类活动的密切关系，引导学生认识动物的外形特征与生活环境，通过连连看和添画练习环节，指导学生细致地观察动物的特性，从而自由表达自己喜欢的动物明星。教学目标： 1、通过学生主动探究动物、表现动物来让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保
2、护动物的意识。 2、在查资料、看动物、说动物、画动物的学习活动中，提高学生的观察能力、想象能力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。教学难点各种动物不同的造型，及身体、外貌特点的造型把握，和对动物神态的描绘，提高表现力。教学准备：课件、范画、有关的动物资料。一、 情境导入 1、观看甲骨文动画，说说这部动画片与以往看的动画片有什么不同？认一认动画片里出现的动物。 2、小结：这是一部由甲骨文制作的动画片，你能认出这里面有哪几种动物呢？（鸟、鱼、马、犬、龙），甲骨文是汉字的最初
3、形态，它以图形代替文字，正是由于在远古时期，已经出现了动物，我们的祖先才会创造出这样的文字。可见，动物一直是与我们人类相依相存的朋友，今天，我们就来认一认这些动物明星，了解一下它们的特征，再画一画它们好不好？板书：动物明星二、 引导学生观察，认一认生活中的动物 1、看动物，认动物 2、欣赏不常见的动物，作简单介绍三、 说说动物之最 1、欣赏动物之最 在自然界中，许多动物为了生存和适应周围的环境，在身体的某一方面形成了独特的能力，它们就是动物中的明星 2、欣赏视频，一起来看看这位明星在有着非同一般的外貌以外，它还有什么本领？（判断能力、智力超群、有智慧、聪明）四、 讨论动物的外形特征及生活特性1
4、、连连看，为动物找找它们的家2、添画练习，为图片中的动物添画完整五、 欣赏学生和老师作品并分析1、欣赏学生作品，在欣赏中指出画动物要抓住动物特征，把握特点，才能画出有个性特点的作品，如：外形特点、生活特性、喜好.2、欣赏老师作品,指出可以用不同的表现形式对喜欢的动物进行刻画，如：线描、儿童画等六、欣赏剪纸、器皿等，了解动物与生活的密切联系 让学生欣赏中国古代器皿上的动物纹样、民间剪纸动物图案及动物毛绒玩具，欣赏动画片中的动物形象，让学生感受我国五千年的文化，感受生活的方方面面中动物的魅力。七、学生作业学生作业时用相机记录学生作业过程八 、作业展示 1、 展示作品并创编故事 2、指出作业中的优点及不足，以鼓励激励后进同学 九、课后拓展。 展示已灭绝的动物，号召同学们保护环境，爱护动物