初中二年级语文必修1第一课时课件.ppt

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1、环境污染之环境污染之 “土”字怎样来的?有没有科学意义?我国周朝时代,劳动人民从生产上就已认识“土”的实质并做出结论。周礼指出了:“万物自生焉则曰土”。就是说,有植物生长的就有“土”,有“土”就有植物生长。“|,物出形也”。这指出植物是从“土”里生长出来的,而且它的形态,基本上是直立向上发展的意思。 说文解字指出:“土者,是地之吐生物者也。=,象地之上,地之中;|,物出形也。”具体地说明了“土”字的来源、意义和形象,认识到“土”是“吐”生物的,凡是有植物生长的地方就有“土”。“土”字的一直(|)、二横(=)形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。什么是什么是“土土”?“=象地之上,地之中”,

2、表示“土”的上下两个层次,植物一部分(地上部分)在“土”的上面,一部分在“土”的里面,把植物生长与“土”之关系形象话起来。同时,二横是表示土壤的表土层与底土层的形态。一长横,一短横表明表土层与底土层二者之比不同。“壤壤”字的来源和意义字的来源和意义 什么是“壤”?周礼指出:“以人所耕而树艺焉则曰壤”。这句话精言深意,深刻阐明了“壤”的形成过程及其科学意义。根据说文解字:“壤,柔土也,无块曰壤。”禹贡马融注:“壤,天性和美也。”上述两种对“壤”之解释,“柔土”“天性和美也”都说明“壤”的生产性能比“土”要好,肥力高。因为它的性质既不坚硬板结,也不过于轻松疏散,而是柔软和美的,适于各种作物的生长。

3、 “壤”是怎么形成的?“壤”是“以人所耕而树艺”地人为地耕种活动造成的。人们用土,改土,精耕细作,“土”就熟化而成为“壤”。“土”变为“壤”后,它的物理化学性质和生物学特性都会起一定的改变,它的生产能力就有提高。 生物活动过程 最初,地壳由大块坚硬的固态岩石组成。后来,这些岩石的外层缓慢地碎裂成越来越小的碎片。最终形成了石头、卵石和沙砾。它们置于空气中,经常处于适宜的湿气里,受到适宜的太阳能的作用,起初苔藓类生物滋生进来,苔藓能分解岩石,当苔藓死后,躯体变为粉末状,这种粉末中包含它们从岩石中吸收的矿物质,经过多年堆积,变成了最初的土壤。 于是不久,一些高等植物在上面依次发展起来。随着高等植物的

4、生长,在地面以下,由于植物根的活动和腐植质逐渐增加,而形成了土壤,因而地下岩层逐渐变为土层。上述土壤形成的过程长的达几亿年,最快的也有几百万年的周期。 地球运动过程 从地球整体成土过程来看,土壤要经过不断地产生、消失和再产生的反复过程。地表部分的土壤不断地被剥蚀而搬运入海,但由于岩石从下方上升,所以陆地的容积自从陆地在地球上形成以来,古今变动不大。沧海良田,环境变迁。通过几百万年至几亿年的周期,土壤一面在地表显露出来,一面深入到地壳以内。我们通常遇到的冲积土和洪积土就是这种运动模式的产物。 冲积土和洪积土是已出现的土经过搬运和堆积而形成的。这些土中仍含有岩石和矿物质的碎片和细粒。为了形成土壤,

5、必须在上面生长植物,植物的作用是不可缺少的 。 这就是说,土壤的形成是巨大地球运动中的一环,如果没有生物的作用, 就既不能形成土壤,也不能继续生存和变化。土壤的性质和肥力土壤的性质和肥力土壤的性质 土壤是由无机物和有机物组成的。因为土壤分布在地球表面,所以其中也含有水分和空气。这些物质的含量和性质,极大地左右着土壤的物理、化学特性。理解土壤的各种性质,必须知道构成土壤的要素和成分,就是说,必须了解土壤的组成。 土壤质地 土壤质地是由砂粒、粉粒和粘粒在土壤中的数量不同决定的。土壤颗粒越小越接近粘粒,越大越接近砂粒。人们按砂粒、粉粒和粘粒在土壤中的含量,将土壤分为砂土、粘土和壤土。 砂土的砂粒含量

6、高,它们之间就会有许多大空隙。这些空隙里大多有空气。有时这些空隙里有水。但是水很快通过这些空隙流失。水流过后,砂土很快又变干。 粘土主要由非常小的粘粒组成。这些颗粒互相靠得很近,它们之间的空隙非常小,不含有很多空气。如果你拿起一些干粘土,就会感到它是粉末状的。湿粘土很粘,而且干得很慢,水不能很快从中流出。粘土能保持水分。 当砂砾、粉粒和粘粒在土壤中比例相等时,该土壤称作壤土。壤土含有合适比例的空气、水和由动植碎片组成的腐殖质 。是最佳土壤类型。 土壤的三相 如果抓一把土放到手掌上仔细观察,就可以注意到,有的部分松散,有的部分粘粘糊糊。这是因为在土壤中含有岩石的细小碎片、粘粒、有机物的腐解物和半

7、腐解物。另外,在土壤中还含有水分,当以干手握住土壤时,从手变湿可以知道含有水分。把一块土放到水中,可以看到,有气泡产生并跑到空气中去。这 是因为土壤孔隙中藏着的空气被水赶出的缘故。这就是说,土壤是由固体、液体和气体三种成分组成的,而把它们分别叫做土壤的固相、液相和气相,统称土壤的三相。由于土壤三相比例不同,表现为土壤的透水性、保水性、通气性以及保肥能力也不相同。 土壤肥力土壤阳离子交换量 随着土壤在风化过程中形成,一些矿物和有机质被分解成极细小的颗粒。化学变化使得这些颗粒进一步缩小,肉眼便看不见。这些最细小的颗粒叫做“胶体”。每一胶体带净负电荷。电荷是在其形成过程中产生的。它能够吸引保持带正电

8、的颗粒 ,就像磁铁不同的两极相互吸引一样。阳离子是带正电荷的养分离子,如钙(Ca)、镁(Mg)、钾(K)、钠(Na)、氢(H)和铵(NH4)。粘粒是土壤带负电荷的组份。这些带负电的颗粒(粘粒)吸引、保持并释放带正电的养分颗粒(阳离子) 。有机质颗粒也带有负电荷,吸引带正电荷的阳离子。砂粒不起作用。 阳离子交换量(CEC)是指土壤保持和交换阳离子的能力,也有人将它称之为土壤的保肥能力。不同CEC的土壤性质不同,主要不同见下表: CEC 11-50的土壤CEC 1-10的土壤粘粒含量高砂粒含量高矫正一给定的pH需石灰较多氮、钾易淋失保持养分能力高矫正一给定的pH需石灰较少土壤持水量高土壤持水量低土

9、壤生物一些生活在土壤里的植物和生物小到我们看不见它们。细菌或微生物是显微镜可见的生命形态。许多细菌生活在土壤里。这些细菌中有一些能致病。有一些有益处,它们以死去的动物和植物为食。能将有机物分解,所以土壤微生物能把作物不能利用的物质变为有效的养分。这是很重要的作用。除了细菌之外,还有叫做水藻的其他带状植物生活在土壤里。在土壤里还能找到叫做原生动物的用显微镜可见的动物。 有许多昆虫生活在土壤里。它们中由一些终生都生活在土壤里,如白蚂蚁和蝼蛄。大多数生活在土壤中的昆虫以枯叶之类等死的植物为食。还有许多蠕虫生活在土壤里。它们是蚯蚓、线虫。对它们来说,肥沃的土壤是最佳的土壤,因为这种土壤含有大量死去的植

10、物体。 土壤的物理性质、化学性质和微生物性质土壤性质可以分为物理的性质、化学的性质和微生物的性质,这些性质和土壤的各种肥力特性有关。比如: 土壤肥力特性 主要的性质属性 排水的好坏 物理性质 土壤的酸碱度 化学性质 动植物遗体的分解 生物性质 保肥力 物理性质和化学性质 土壤还原力的强弱 化学性质和生物性质 土壤的柔软性 物理性质和生物性质 土壤养分状况 物理性质、化学性质和生物性质 我国现有耕地受污染面积达2667万公顷,其中受工业“三废”污染的为1000万公顷,受大气污染的为667万公顷,受农药残留和过量施肥污染的为1000万公顷。1993年我国氮肥(以N计)消耗量为2011万吨,占世界第一 。有些经济发达地区氮肥用量已达350kg/公顷 。据联合国粮农组织 1993年统计,我国农田磷素进入水体的通量为19.5kg/公顷 ,比美国高8倍。氮磷污染,使湖泊出现了富营养化。水土污染水土污染

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