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1、句子“手牵手”复句和关联词教学设计教学目标：1.认识复句并准确区分复杂单句与复句的区别。2.正确把握复句内部结构，掌握正确划分复句层次的方法。3.理解并掌握常见关联词的使用方法。教学重点：准确把握复句的内部关系，并熟悉常见关联词的使用方法教学难点：掌握层次分析法教学方法：知识点讲析 重点示例举偶 难点研讨分析教学过程：一、 导入诗歌导入-见与不见 作者：扎西拉姆.多多你见，或者不见我， 我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃；来我的怀里，或，让我住进你的心里。默然，相爱；寂静，欢喜。发现
2、诗句特点，并以一节为例进行句子重组：你见，或者不见我， 修改：你见我。我就在那里， 你不见我。不悲不喜； 我就在那里。 我不悲不喜。学生发言：意思相同，且不缺字漏字的表达方式为何要写成诗歌中的样子？ 哪一种形式更好？引出：诗句中的形式-复句，那么，什么是复句呢？二、 （1）认识复句根据导入提出问题，“两个或两个以上的分句组合而成的句子，就是复句。”这句话是否正确？以事例解决问题：1. 因为她的美貌，小吃店的买卖特别兴旺。2. 因为她在店收费，小吃店的买卖特别兴旺。句子相似，却在细微处发生了变化，变化意味着什么？明确：“因为”一词后面的内容在句中的所表成分不同，1句中“因为她的美貌”在句中做状语
3、，2句中“因为她在店收费”在句中是独立的结构，有自己的主谓宾。所以，复句的定义：由两个或两个以上意义上密切相关、结构上互不包含的分句组成的句子。（2） 复句基础练习请同学们判断下列句子是否是复句？1.渐近故乡时，天气又阴晦了。 （单句）2.他藏在一个你看不见他，他却看得见你的地方。 （单句）3.只要功夫深，铁杵磨成针。 （复句）结论：单句和复句基本区分-含有一套主谓宾成分的句子为单句，而两套或两套以上的主谓宾成分的句子为复句。（*根据需要部分成分可省略。）三、 复句类型以及常用关联词1. 并列复句例句：我一边看电视，一边玩电脑。（并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或
4、一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既又，还，也，同样，不是而是，是不是，同时，一方面一方面，有时有时，有的有的等。）2. 承接复句例句：他思考了一会，然后又埋下头来继续写作。（承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）然后，从而等。）3. 选择复句例句：武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉。（选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。常用的关联词是：与其不如，宁可也
5、不，或者或者，不是就是，要么要么，或许或许，可能可能，也许也许等。）4. 递进复句例句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）而且（还，也，又），尚且何况（更不用说，还），况且等。）5. 转折复句例句：我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。（转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）但是（但、可是、却、而、还是），但是，但，然而，只是，不过，倒，
6、竟然等。）6. 因果复句例句：几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。（因果复句：一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）所以（便），由于因而，因此，故此，故而，之所以是因为等。）7. 假设复句例句：如果老王不能前去，那就让我去吧。（假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）就（那么、那、便、那就），即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）也（还、还是），再也等。） 8. 条件复句例句：只
7、要学习刻苦勤奋，成绩就会有提高。（条件复句：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要就，只有才，除非才（不），无论（不管，不论）都等。）结论：是不是复句都存在关联词呢？例句：虚心使人进步，骄傲使人落后。 他轻轻推开门，蹑手蹑脚地溜了出去。所以：复数多使用关联词，但并不是一定使用。练习：判断下面复句的类型吧。1.困为雷锋叔叔为人民做许多好事，所以人民永远怀念他。（因果）2.星期天，我们是去郊游呢，还是去图书馆？（选择）3.电光闪闪，雷声隆隆，一会儿下起了瓢泼大雨。（承接）4.美不美不光在外表，还看能不能为人们做事。
8、（递进）5.我纵然尽最大的努力，也无法传达出这些诗中的音乐美。（假设）四、多重复句有个时候一个句子里面是存在多重关系的，例如：1、我赞美洞庭湖的珍珠，更赞美培殖珍珠的千千万万洞庭湖人民，赞美他们战天斗地的精神。 |递进并列2、 因为接连上了一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十几个钟头，我已经困软得像一团棉花了。| 并列因果练习：1. 他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园-除非是要炫耀一下自己的新衣服。 | 并列并列条件 2. 如果出到十文钱，就能买一样荤菜，但这些顾客多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。 | 假设转折因果五、关联词的使用有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。_真正去认识一棵树，_必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时，_只从细微末节着眼，_是对自己生命的一种侮蔑。A： 但 却 如果 便 B：因为 就 如果 便C： 而 却 因为 就 D：但 就 因为 就六、 联系生活常见广告语锐步reebok-发现你的潜力，设计你的未来。彪马puma-快乐的走路族，“有灵魂的运动鞋”。里维斯levi-s:我不是明星，但我也可以拥有一条levis。七、 作业开篇见与不见中包含的复句类型八、 板书 复句类型： 并列 条件 因果 递进 转折 假设 承接 选择