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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流纸品乐淘淘 高小版【精品文档】第 6 页湘美版小学四年级上册第4课纸品乐陶陶教 学 设 计泗水县高峪小学 杜林湘美版小学四年级上册第4课纸品乐陶陶教学设计课型 设计应用：1、 教学目标：本课的美术活动方式属于设计应用学习领域，学习内容是用纸绳、纸团粘贴出一幅装饰画。本课的教学目标确定为以下三点：知识目标: 学生掌握纸绳、纸团画制作的方法。能力目标: 合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手能力以及团结合作的能力。情感目标: 开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。2、内容分析：教学重点在于如何做纸绳、纸团。纸绳、纸团是装
2、饰画的组成部分，做好的纸团和纸绳是做一幅好的装饰画的基本条件。本科的教学难点我定位在如何做到完整和精美，从构图的简易到细节的处理、装饰的方法、填充的适度。学生一整套学习和动手合作下来，动手能力合作能力都有所提升。3、学情分析：教材中用几张精美漂亮的的作品吸引了学生的眼球，课堂上应用制作好了的作品展示，学生从课本到实物的视觉转移，他们瞧瞧、摸摸，对学习更是增添了浓厚的兴趣。本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体，如动物，人物，植物，标志等不同种类的造型。制作方法简单，创作空间大，但做好却不容易。贵在学生的细心以及合作的帮助，才能完美的呈现这样一幅美的作品。4、设计思路：用皱纹纸做纸绳、纸团对于四
3、年级学生来说，是一件新鲜事。首先我得应用美丽的装饰画来吸引他们的眼球。设置装饰画商店的情景。怎么做纸绳纸团粘贴装饰画？首先得帮助学生学会怎么做纸团纸绳。通过设置小游戏闯关的教学，教师要帮助学生如何以最好的方法来制作纸团纸绳。解决了零件纸团纸绳的制作方法，在进入“画”的制作。我把这次教学活动定位在美、快乐、和谐的游戏化课堂教学，借助现代信息技术营造良好情境、解决重点难点，让学生从中学会耐心、细心制作纸绳纸团装饰画。为了更好实现教学目标，在教学活动中，我依托学生生活环境、借助学生生活经验，将美术学习与我们的生活实践紧密联系起来。教学程序基本如下：【谈话导入，引入课题】-【初步体验，反馈交流】-【发
4、展体验，探究方法】-【创造表现，评价展示】-【拓展延伸，总结提升】。5、教具学具：皱纹纸，胶棒，胶水，彩色卡纸。6、教学设计：环节一：谈话导入，引入课题师：同学们，老师今天给同学们带来了一幅世界名画，想不想欣赏一下。（ppt出示梵高的向日葵）。同学们，你们知道这幅画是谁画的吗？（对学生的回答给予鼓励“好厉害啊！这你都知道，你肯定非常热爱艺术。”）那你们知道这幅画价值多少吗？（学生纷纷猜测并举手回答）还是让老师来告诉你们吧！梵高的这幅向日葵在1987年的拍卖会上，拍出了3950万美元，折合人民币大约3亿。艺术品是有价格的，但是艺术是无价的。老师今天也给同学们带来了一幅画，当然肯定没梵高这幅值钱了
5、，但是从艺术的角度上去欣赏，这幅画造型生动，色彩丰富，立体感强。今天我把这幅画带来了，想请同学们帮助老师看一看这幅画是用什么材料做的，可以吗？师：展示作品，学生欣赏。师：同学们，这幅画漂亮吗？猜猜它是怎么做成的？学生回答：是由皱纹纸做成的。师：同学们真是火眼金睛呢！一下子就看出来了，佩服佩服。好现在我们再近距离的观察一下，可以摸一摸，有什么感觉？（老师拿着画到学生中间，让学生看一看，摸一摸）学生回答：有凹凸感的，有点像浮雕。师：老师这里还有一些皱纹纸做成的美术作品，大家一起来欣赏一下。（PPT播放作品）这些作品中的皱纹纸是以什么形式出现的？学生回答：纸绳和纸团师：对，这些画就是用皱纹纸制作的纸
6、绳、纸团制作而成的，今天，我们就走进纸品的世界，和纸品一起乐陶陶。（板书课题）环节二：初步体验，反馈交流师：想要完成一幅纸品画，首先，我们要把皱纹纸纸做成纸绳和纸团。你们会做吗？好，有自信，我喜欢。咱们来个小竞赛吧！时间1分钟，做2个纸团和1个纸绳，看看谁做的又快又好。同学们拿出皱纹纸并展开，做好准备，预备开始，（播放计时音乐）生试着动手制作纸绳、纸团。师：好，时间到，咱们来看看同学们都做好了吗？（教师到学生中间选择一部分纸团和纸绳做比较并发现问题）师：看来同学们在制作纸团、纸绳时碰到了一些问题啊？有的纸绳和纸团太松了，有的纸团大小不一。谁有办法解决这些问题：怎样搓纸绳不易松懈？怎样能让纸团不
7、松散？ （PPT出示）请学生回答问题后教师示范并总结方法：要使纸团大小一致就要将剪好的纸条撕成一样的长度大小。要让纸绳不松散大拇指和食指捏住一头，匀速的一点儿一点儿的向下捻。师：同学们，你们做的纸绳都是单色的，如果像这样（师出示彩色纸绳）想要让一个纸绳中出现2种颜色怎么办啊？学生回答。师：老师来试试看是不是这样？（教师示范搓双色纸条）师：老师发现你们个个都是善于动脑，善于发现的小神童。老师先来试做一幅纸品画，你们先看好吗？环节三：发展体验，探究方法1、欣赏分析教材中范画，学习方法师：下面请同学们打开书，看看书中12页给我们带来的美丽的纸品粘贴画。谁来说说书中的纸绳、纸团都变成了什么？（学生各抒
8、己见，老师要给予肯定与鼓励。）生：变成了威风凛凛的狮子，蜻蜓，小房子。师小结：同学们，你们发现了没有，这些五颜六色的小纸团并不是单独成画的，而是排成线，或者连成片。就像我们的体育课一样，时而排成列，时而围成圈，时而分散开来，这样的体育课就非常有趣。而美术也是如此，不同的组合排列让画面更加生动丰富。师：咱们再来看一看这四个太阳。谁来说一说这四幅图中的太阳分别是怎么表现的？生回答后师小结：看来同一种事物我们可以分别用纸团或者纸绳去表现。不同的组合所表现的效果也不同。3、学生根据草图讨论表现形式师：大家现在看这两幅草图，你觉得什么地方用纸团比较好，什么地方用纸绳比较好？师：也就是说，如果我们所要表现
9、的事物如果本身就是条状和点状的那就非常简单了，比如图中的葡萄和枝叶，分别用纸团和纸绳去表现就可以了，还有就是我们在构思草图时，可以直接用点和线构图，这样在粘贴时就一目了然了。3、课件出示太阳花四联示范图，让学生观察变化（让学生注意主体和背景的色彩搭配）师：老师这里有四幅带有魔法的图片，大家先观察这四幅图给你什么感觉？生：看不清所要表现的东西，主体和背景色相似，给人模糊的感觉师：是啊，这四幅画中花的颜色和背景的颜色太接近了，所以觉得不舒服。那现在老师施个魔法，让他们来个大变身。现在感觉怎么样？是不是舒服多了，画也显得更加鲜明突出了！所以老师在这里要提醒大家，在制作时，一定要注意纸团纸绳颜色和底色
10、的搭配。4、师示范制作简单的粘贴画。师：同学们，现在老师给大家示范一下如何制作纸品粘贴话。大家仔细观察。（师快速示范）师：看了老师的制作，谁来说一说制作一幅纸品粘贴画的步骤是怎样的呢？师课件出示制作步骤。师：首先要构思草图，内容可以是简单的动物、植物、人物或者卡通形象等，形象简洁鲜明。第二步，准备材料，将要用到的不同颜色的皱纹纸做成纸团和纸绳。最后是粘贴，在粘贴时，粘贴纸团时将胶涂在纸团上比较合适，粘贴纸绳时则将胶涂在底纸上，粘贴后要轻轻将其压紧。（板书：1 构思草图。2 准备材料。3粘贴并压紧。）5、学生欣赏作品，激发创意。师：现在老师带领同学们一起来欣赏一下其他小朋友的纸品画，看看他们都创
11、作了些什么！ 师：看了老师的制作，也看了这么多色彩斑斓的画，你们一定也想动手做一幅属于自己的画了吧？现在我们就来试试好吗？环节四：创造表现，评价展示师：现在开始制作吧，看看同学们给大家带来什么惊喜？（PPT播放音乐。）师：你们觉得这幅画怎么样？谁来评价一下？生：颜色很好看。师：这名学生的粘贴画不但色彩鲜艳，而且创意很好，画的是七彩的虹，一个可爱的孩子，还有诱人的花朵。可能因为时间关系，有的同学还没有完成，但是同学们的创意都很好。没有完成的同学，也请你展示一下你自己，说说你想做的是什么？（让学生说一说自己的想法）师：老师看同学们做的太好了，请同学们也相互欣赏一下，看看谁的作品是你最喜欢的。（学生
12、互相欣赏，请三五位学生说一说自己最喜欢的作品，这样可以提高学生的欣赏能力，语言表达能力，和被欣赏的快乐心情，从而更喜欢美术课。教师适当点评。）师：你们说的太精彩了，那位同学给位大家介绍一下自己的作品？环节五：拓展延伸，总结提升。师：同学们，通过刚才的欣赏，是否发现了自己还有不满意的地方？同学们可以在课余时间对自己的作品进行修改，让你的作品变得更完美。最后，老师带领大家欣赏一些生活中的其他艺术作品吧！（PPT播放图片）师：同学们，你们的心灵是纯净的，你们有这么多美好的想法，你看，在你的手中，如此平凡，如此简单的纸团、纸绳也能变幻出这样多彩的世界。看来，生活中，美无所不在，只要你用你智慧的双眼，灵巧的双手，不断的去发现，不断的去创造，老师相信，你们一定会创造出更多的神奇。