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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流培智二年级第四册美工教案【精品文档】第 34 页1.春天真美丽教学要求：1.通过欣赏春季的画图，进一步了解春季的特点。激发学生学习绘画的兴趣。2.丰富学生的想象力。重难点：看图说出春季的特色。教学准备：春季示范图。教学过程：一、导入1.课前组织学生到公园或田野去春游，对春游景象建立感性认识。2.师生谈话:回忆在公园或田野里所看到的一切,进一步加深对春天的印象,并能说出春天的特点:柳树发芽了,燕子飞来了,小朋友在植树,农民伯伯春耕忙。二、新授1、出示儿歌：春风吹，春雨下，农民伯伯春耕忙。燕子飞，柳树发了芽，绿了一坡又一洼。2、学习儿歌。3、学生练读儿歌。三
2、、总结。春天真美丽！2 美丽的花教学要求：1、复习已学过的颜色，要求按虚线描画花朵，并涂色。2、对轻度弱智学生，要求画三朵花；对中度弱智学生，只要求画12朵花。重难点：弧线的画法及涂色。教学准备：课前带学生到公园去观赏花朵，示范图。教学过程：一、导入师：公园里的花有些什么颜色、什么名称和形状。生答。二、新授1、教师示范教学，介绍花瓣一般都是画弧线，有的像椭圆形，如：牵牛花：有的由五天弧线组成，如梅花。2、出示图片。3、师描画花朵后，再用蜡笔涂色。4、学生作业，教师巡回指导。对轻度弱智学生，要求描画三朵花；对中度弱智学生，要求画12朵花。三、总结。作业后进行讲评。3 蘑菇教学要求：1、学会折、叠
3、、撕的方法，把纸撕成蘑菇的形状。2、发展学生的想象力，创造出简单情节。3、继续学习粘贴技能，要求平整、干净、牢固。重难点：目测撕成蘑菇形。教学准备：撕成的蘑菇形状若干，彩色纸，胶水。教学过程：一、导入：1、朗诵儿歌采蘑菇。小白兔，嘴唱歌，光着脚丫过小河；过小河，去采蘑，一会儿来到南山坡；采一窝，又一窝，蘑菇满筐心里乐；披朝霞，下山坡，一路欢笑一路歌。2、出示蘑菇。学生认识蘑菇，知道蘑菇的形状。二、新授：1、示范蘑菇，让学生认识蘑菇，知道蘑菇的形状。2、示范教学：（1）将纸对折；（2）用目测方法撕成；（3）将折纸展开成扇形。（4）将蘑菇贴在适当的位置。3、学生作业，教师巡回指导。三、总结。作业后
4、讲评。4 小狗守屋子（涂色）教学要求：学习用简单的几何图形（梯形、正方形、长方形）组成房子，并涂色。重难点：用梯形、正方形、长方形组合画房子的技能。教学准备：积木、几何图形盒，实范图。教学过程：一、导入观察积木的形状（三角形、半圆形、梯形、正方形），要求学生说出来。二、新授1、教师用积木搭房子，边搭边说房顶的形状，有的房顶是三角形，有的是梯形。房子的墙用长方形或正方形都可以。搭好后要求学生分析房子的结构与形状。2、学生用积木自己搭房子。3、指导学生作画，涂色。三、总结。作业后讲评，看谁的房子画得好。5 黄瓜（泥工）教学要求:运用搓、团圆、拉长等方法，诉造出黄瓜的造型。重难点：黄瓜一头粗、一头细
5、。教学准备：范例（黄瓜泥塑品），橡皮泥，泥工板等。教学过程：一、导入猜谜语：身体瘦又长，有绿又有黄；浑身都是刺，吃着脆又香。（黄瓜）二、新授1、出示范例，分析黄瓜的外形特征。2、教师示范教学：先揉再搓成一头细一头粗，最后用火柴棒点刺。3、学生作业，教师巡回指导。三、总结作业后讲评。6 高 楼（描画）教学要求：1、按虚线描画高楼，能正确均匀地涂色。2、通过画高楼，巩固对长方形的认识。重难点：描画高楼时，竖线和横线要画直，涂色要求涂在格子内。教学准备：带学生去观察高楼大厦，示范图。教学过程：一、导入回忆观看高楼的情形，以达到对长方形的认识与巩固。二、新授1、教师示范教学描画时要求做到横平竖直，涂色
6、时要求按范画的颜色做到均匀地在格内涂色。2、学生作业，教师巡回指导。3、作业后讲评。念儿歌：路边三、总结7 花和草（撕贴）教学目标：1、要求学生学会折叠法，撕出花和草。2、培养学生审美的能力。重难点：撕花、草的技能。教学准备：彩色纸，胶水，抹布，范图。教学过程：一、导入。出示范图说说图上画了什么？（让学生欣赏）二、新授。1、教师示范教学： 先将方形的纸对折两次，然后用左手拿住纸，右手用大拇指和食指沿着要撕的部位慢慢撕，即撕成花形；再将长方形先折叠几下，打开后，再按印痕撕长条，小草即成。然后把撕成的花和小草贴在作业纸上，要贴牢。2、学生学习。3、学生作业时，教师重点对中度弱智进行辅导。三、总结。
7、8 跳伞（添画）教学要求：学习运用半圆形添画成降落伞。重难点：半圆形的画法。教学准备：示范图。教学过程：一、导入猜谜语：一个大莲蓬，倒挂在天空，莲蓬落了地，跳出一英雄。（降落伞）二、新授1、认识降落伞。知道其形状和作用。2、教师示范教学：步驟：先画半圆形，在半圆形下端画许多斜线，再涂色。3、教师辅导学生学生。4、作业后讲评，让学生互相传看优秀作品，共同提高。三、总结。9 鲨鱼（泥工）教学要求：学会搓、拉伸、粘合的技能，塑造鲨鱼。重难点：拉伸头部和尾，粘合鱼翅和眼睛。教学准备：泥塑鲨鱼，橡皮泥。教学过程：一、导入观察范例，认识鲨鱼，分析它的形状和特征。二、新授1、教师示范教学：先将泥分成三份，将
8、大块泥搓成长条，中间稍粗，压扁后从两头拉成鲨鱼的头和尾；将中块泥捏成鱼翅；小块泥搓、团成鲨鱼的眼睛，最后粘合即成。2、学生作业，教师巡回指导。三、总结作业后讲评。10 马路上的汽车（描画、涂色）教学要求：学习运用长方形、圆形画出汽车，同时注意把各部分位置安排恰当。重难点：添画车身和车轮。教学准备：1、课前带学生去马路上观察汽车；2、玩具汽车；3、示范图。教学过程：一、导入回忆在马路上看到了哪些汽车，其外形特征是什么？二、新授1、出示玩具汽车说说汽车外形特征与结构的认识。（知道汽车是由车厢和车轮组成，车厢是长方形，车轮是圆形，还有车门、车窗等，车内有许多座位，是供乘客坐的）2、教师示范，按虚线描
9、画，后涂色。3、学生作业，教师巡回指导。对轻度弱智学生，要求画三辆车；对中度弱智学生，要求画12辆车。三、总结作业后讲评。11 撕 纸教学要求：1、通过对撕纸的欣赏，进一步激发学生撕纸的兴趣。2、巩固复习撕纸的几种方法（印痕撕，折叠撕，目测撕）。3、通过欣赏，知道所撕动物、植物的名称（树、草、狐狸、小鸟、长颈鹿、猫等） 重难点：复习掌握撕纸的几种方法。教学准备：示范图。教学过程：一、导入出示示范图。图上的这些好看的花和草都是用手撕出来的。二、新授1、引导学生观察，说说每种动物的名称。2、复习撕纸的方法。每个学生都准备纸，在老师带领下，复习印痕撕，折叠撕和目测撕等撕纸的方法。3、学生自由练习。三
10、、念儿歌。12 蜘蛛捉虫（添画）教学要求：通过添画蜘蛛网，巩固对折线的认识。重难点：添画蜘蛛网。教学准备：示范图。教学过程：一、导入猜谜语：一个古怪老公公，鱼网撒在半空中；要问撒网有啥用？专捕飞蛾和蚊虫。（蜘蛛网）2、介绍蜘蛛网的形状，特征及用途。二、新授1、教师示范：先按虚线描画出蜘蛛网，后再添画。2、学生作业，教师巡回指导。3、作业后讲评。三、总结。念儿歌。13 鲤鱼（折贴）教学要求：1、 用正方形纸以边对对角线折画成鲤鱼，并贴在适当的位置上。2、 发展学生的想象力。重难点：以边对对角线折鲤鱼。教学准备：正方形纸，蜡笔，胶水，抹布，范图。教学过程：一、 导入出示折好的鲤鱼。让学生仔细观察。
11、二、 新授1、 教师示范教学。（1） 正方形的纸对角折。（2） 按虚线向中心线对折。（3） 两个下角往上折成两个三角形。（4） 按箭头对折。（5） 尾端部向后折一角成鱼尾。（6） 画上眼睛和鱼鳞。（7） 将折好的鲤鱼黏贴在适当的位置上。2、学生作业，教师指导。对轻度弱智学生，要求折23条鲤鱼；对中度弱智的学生，要求折一条鲤鱼。三、 总结1、作业后讲评。2、念儿歌。一条鲤鱼三尺长，尾巴一甩一道浪。14 袋鼠（拓印）教学要求：1、 继续学习拓印画的技能。2、 了解袋鼠的特征。3、 对轻度弱智学生，要求拓印两只袋鼠；对中度弱智学生，只要求拓印一只老鼠。重难点：将纸蒙在图形上面的用蜡笔反复摩擦，要求涂
12、得均匀。教学准备：剪好的袋鼠图形若干，蜡笔。教学过程：一、 导入1、 猜谜语一物生来真奇怪，肚上长个皮口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）二、 新授1、 出示袋鼠图形。介绍其外形特征及名称。2、 教师示范拓印步骤：（1） 拿出剪好的袋鼠图形。（2） 放在图中适当位置上。（3） 用纸蒙在放在的图形上，再用蜡笔反复摩擦，要求涂得均匀。3、学生作业，教师指导。三、 总结1、作业后讲评。2、念儿歌。15 南瓜（泥工）教学要求：通过搓、团圆、压扁等方法，塑造南瓜的造型。重难点：给南瓜捏印痕。教学要求：范例（南瓜泥塑品），橡皮泥，泥工板等。教学过程：一、 导入出示范例，分析南瓜的外形特征。二、
13、新授1、 教师示范教学：（1） 揉泥（2） 团圆（3） 稍加压扁（4） 再用手指压出印痕2、 学生作业，教师巡回指导。3、 作业后讲评。三、 总结念儿歌。16 大鲸（拓印）教学要求：1、 继续学习拓印画的技能。 2、 通过拓印大鲸，提高学生学习拓印画的兴趣。重难点:将较硬的纸剪好大鲸和水纹图形，蜡笔。教学建议：一、 导入1、 猜谜语一条潜艇不靠岸，海里沉浮随心愿；不烧煤来不用油，只见冒水不见烟。（大鲸）二、 新授1、 出示大鲸图形。2、 介绍大鲸的名称及外形特征。3、 教师示范拓印步骤：（1） 拿出用较硬的纸剪好的大鲸和水纹图形。（2） 按顺序放在图中相应的位置上。（3） 将纸蒙在放好的图形上
14、，用蜡笔在上面反复摩擦即可拓印出图形。4、学生作业，教师巡回指导。三、 总结。作业后讲评。17 蜗牛（折纸）教学要求：1、 学会用长方形的彩色纸卷铁成贴成蜗牛。2、 认识蜗牛，知道蜗牛的外形特征。重难点：卷贴蜗牛。教学准备：蜗牛图片、彩条纸、胶水、范例。教学过程：一、 导入1、 出示纸卷蜗牛。2、 观察蜗牛。3、 说说蜗牛的外形特征。二、 新授1、 教师示范教学：（1） 彩色纸条卷成圆筒。（2） 将蜗牛的身体中间部分贴在纸上。（3） 蜗牛的头部和尾部翘起。2、 学生作业，教师巡回指导。3、 作业后讲评。三、 总结念儿歌。18 把老鼠关在笼子里（棉签画）教学要求：学会用棉签蘸色画老鼠笼的技能，巩
15、固横、竖线的画法。重难点： 竖线画直，横线画平。教学准备：老鼠笼(或示范图)，棉签若干根，颜色水。教学过程：一、 导入1、 念儿歌。2、 通过儿歌，你知道了什么？（要消灭老鼠，用老鼠笼是消灭老鼠的一种方法。）二、 新授1、 出示示范图，引导学生观察老鼠笼，介绍老鼠笼的结构；它是由许多横竖铁丝编成的，老鼠能进去，出不来。2、 教师示范棉签画的步骤：用一根棉签蘸色，先画外框，再画横竖铁丝网，把老鼠关在笼子里。 3、学生画要注意画面清洁。三、 总结四、 讲评，看谁的老鼠笼画得好。19 飞机（泥工）教学要求：学习分泥和组合的技能。重难点：拉伸机尾和粘合机翼。教学准备：范例，橡皮泥，泥工板等。教学过程：
16、一、 导入猜谜语：像鸟不是鸟，比鸟飞得高；飞起呜呜叫，不飞静悄悄。（飞机）二、 新授1、教师示范步骤，学生学习:(1) 将泥分成三份。(2) 大块的泥做机身(3) 剩下的做机翼(4) 抽少部分做水平安定面。2 讲解三部分的做法。3 学生作业，教师巡回指导三、 小结作业后讲评。20 小蜻蜓（棉签画）教学要求：继续学习用棉签蘸色画蜻蜓的技能。重难点：用棉签蘸色画蜻蜓。教学准备：棉签若干跟，颜色水，示范图。教学过程：一、 导入1、 出示示范图2、 认识蜻蜓。蜻蜓像一架小飞机。二、 新授1、 教师示范步骤：（1） 用棉签蘸色先画蜻蜓的身子。（2） 画翅膀。（3） 添画眼睛。2、 指导学生画画。3、 教
17、师指导。三、 小结作业后讲评。念儿歌。21 啄木鸟（折纸）教学要求： 学习按虚线和箭头的方向折纸的技能；知道啄木鸟的外形特征。重难点：折出啄木鸟的头和脚。教学准备：范例（纸折的啄木鸟一只），正方形的纸若干张。教学过程：一、 导入1、 猜谜语一物生来本领高，尖嘴能给树开刀；专捉害虫吃个饱，保护树林有功劳。（啄木鸟）2、读题目。二、 新授1、 出示范例，向学生介绍啄木鸟的外形特征；嘴巴尖尖的，用来捉害虫。2、 教师示范折纸步骤：见教科书。3、 学生作业，教师指导。三、 小结作业后讲评。念儿歌。22 给花瓶添印几朵鲜花（蘸色画）教学要求：1、 学会用废纸团蘸色印出花朵的技能。2、 巩固复习六种颜色。
18、3、 轻度弱智学生可以多印几朵;中度弱智学生可以少印几朵。重难点：学习用废纸团蘸色印花的技能。教学准备：六种颜色的水，废纸团，示范图，鲜花一瓶。教学过程：一、 导入1、 猜谜语有样东西真奇怪，颈小肚大口朝上；红红绿绿插满头，这是什么你猜猜。（花瓶）2、 出示鲜花，揭题二、 新授1、 出示示范图，让学生说说这是什么？上面的花有几种颜色？2、 教师示范教学：（1） 将废纸揉成一个小球状（2） 在装有颜色水的盘中蘸上颜色（3） 印出花瓶中的鲜花，保持画面清洁。3、学生作业，教师巡回指导。三、 小结作业后讲评，将学生作业相互交流。23 小鸭（蘸色画）教学要求：学会用手指蘸色画小鸭，并能在适当的位置添画
19、眼睛和嘴。重难点：用手指蘸色画小鸭并添画嘴和眼睛。教学准备：黄色水，红色蜡笔，示范图。教学过程：一、 导入1、 猜谜语嘴像小铲，脚像小扇，说话嘎嘎，走路摇晃。（鸭子）2、揭题：小鸭二、 新授1、 出示示范图：介绍小鸭的外形特征，知道鸭子有头、身子、嘴巴、眼睛、脚等。2、 教师示范，（1） 用手指蘸色印鸭子的身子（2） 用小指蘸色印鸭子头（3） 画上鸭子的嘴和眼睛3、学生作业，教师指导。三、 小结作业后讲评，做鸭子走路的律动。24 蛇（折纸）教学要求：1、 通过折蛇，丰富学生的想象，提高学生的学生的学习兴趣。2、 认识蛇，了解它的外形特征。重难点：折蛇的曲折身体和头部。教学准备：范例（纸折的蛇一
20、条），长方形的纸若干张。教学过程：一、 导入1、 猜谜语身体花绿，走路弯曲，洞里进出，开口恶毒。（蛇）2、 揭题：蛇二、 新授1、 出示范例：介绍蛇的名称及外形特征，告诉学生蛇没有脚，看起来像一根绳子。2、 教师示范步骤：见参考书。3、学生作业，教师指导。三、 小结。作业后讲评。25 小鸡出壳（描画、涂色）教学要求：学会按虚线描画蛋壳，复习弧线和折线条。重难点：描画蛋壳并涂色。教学准备：示范图。教学过程：一、 导入1、 出示示范图：告诉学生小鸡是由蛋孵出来的。2、 揭题：画小鸡出壳二、 新授1、 教师示范教学，描画蛋壳后涂色。2、 学生作业，教师巡回指导。三、 小结作业后讲评，念儿歌：小鸡小鸡
21、，小虫吃米，青草地上做游戏，相亲相爱在一起。26 公园（描画）教学要求：1、 运用已学过的线条描画小鸟和花。2、 对轻度弱智学生，要求画小鸟、花；对中度弱智学生，只要求选画其中一种。重难点;描画小鸟和花。教学准备：1、 带学生去公园观赏花和小鸟。2、 示范图。教学过程：一、 导入1、 启发谈话：在公园里看到了什么？（如亭子、树、小鸟、花）2、 揭题。二、 新授1、 教师示范:按虚线描画。2、 学生作画，教师巡回指导。对轻度弱智的学生，要求画小鸟和花；对中度弱智的学生，只要求描画其中一种。三、 小结作业后讲评，念儿歌。公园里，真美丽，花草动物样样有，小鸟飞来又飞去，小朋友们看了真欢喜。27 气垫
22、船（描画、涂色）教学要求：1、 学会描画弧线、椭圆形、长方形等组合成气垫船的技能。2、 能正确均匀涂色。重难点：描画气垫船。教学准备：示范图。教学过程：一、 导入1、 观察示范图。认识气垫船，指导其作用。2、 揭题。二、 新授1、 分析气垫船的结构：船身是长方形的，篷是弧线的，上面是椭圆形的。2、 教师示范教学。3、 指导学生描画、涂色。三、 小结作业后讲评：画的画互相交流。28 军舰（泥工）教学要求：进一步学习分泥和粘合的技能。重难点：掌握军舰各部分的大小比例。教学准备：泥塑军舰一艘，泥团、泥工板、火柴棒、红旗。教学过程：一、 导入出示范例：认识军舰，分析军舰的外形特征。二、 新授教师示范教
23、学：（1） 分泥（2） 船身（3） 船舱（4） 组合学生作业三、 小结作业后讲评，进行作业展览。29 小猫吃鱼（添画、涂色）教学要求：运用学过得三角形、椭圆形添画鱼的技能。重难点：运用简单的几何图形画鱼。教学准备：金鱼缸、金鱼、示范图。教学过程：一、 导入1、 猜谜语：眼睛好像珍珠宝，身穿五彩绣花袍，住在人家水晶宫。自由自在真逍遥。2、 出示金鱼缸或示范图，引导学生观察金鱼的特征。二、 新授1、 教师示范教学：先画一个几何图形2、 在三角形基础上添画鱼眼和鱼尾。3、 最后涂色。4、 学生作业，教师巡回指导。三、 小结作业后讲评，念儿歌。30 猪妈妈和它的孩子（描画、添画）教学要求：1、 巩固按
24、虚线描画和添画的技能。2、 A组学生，要求画1、2、5号小猪，并在2、5号小猪中间，添画两只猪；B组学生，要求画1、2、5号小猪。教学重难点：描画和添画小猪。教学准备：示范图，有条件的地方带学生实地观察大猪和小猪。教学过程：一、 导入1、 猜谜语：身圆耳朵大，一条小尾巴，光吃不劳动，饱了就睡下。2、 揭题二、 新授1、出示示范图：引导学生仔细观察猪的外形特征：身子圆圆的，耳朵大大的，腿又短又粗。3、 教师示范教学：（1） 先描画小猪（2） 再添画（3） 最后涂色4、学生作业，教师巡回指导。三、 小结作业后讲评。31 蝴蝶（折纸）教学要求：1、 学习用正方形的纸斜角反复折叠成蝴蝶的造型，要求折整
25、齐。2、 培养学生的 能力，发展手指动作。3、 对轻度弱智的学生，要求折2只蝴蝶；对中度弱智的学生，要求折一只蝴蝶。教学重难点：反复折叠的技能。教学准备：大小方形纸若干张，细铅丝，范例教学过程：一、 导入1、 出示范例：2、 介绍蝴蝶的名称、外形特征。二、 新授1、 教师示范教学：（1） 拿出一大一小正方形纸两张（2） 要求按线折，直线一个方向折，虚线另一个方向折（3） 两张纸折好后放在一起，中间扎住，成蝴蝶状。2、学生作业，教师巡回指导。三、 小结作业讲评后，念儿歌。32 冰上玩耍的企鹅（描画、涂色）教学要求：学习运用椭圆形、三角形等图形描画成企鹅的技能。重难点：描画企鹅并涂色。教学准备：课
26、前布置学生看电视“动物世界”，示范图。教学过程：一、 导入1、 启发谈话：会议在电视里看见的企鹅的形态和特点。2、 揭题。二、 新授1、 观察示范图：2、 分析企鹅的外形特征：弧形的头，圆眼睛，三角形的嘴和翅膀，椭圆形的身子。3、 了解企鹅生活在南极（寒冷的地方）4、 教师指导学生描画、涂色。三、 小结作业后讲评。念儿歌。33 大海里的鱼（描画、涂色）教学要求：1、 继续复习用曲线、折线、弧线条描画鱼的技能。2、 对A组学生，要求描画三条鱼；对B组学生要求描画12条鱼。重难点：描画海鱼。教学准备：示范图。教学过程：一、 导入 1、 出示示范图。2、 让学生认识海鱼，知道今天描画的鱼是生活在海里
27、的。3、 揭题二、 新授1、 分析图中海鱼的形状，有的是曲线条，有的是弧线条，还有折线条。2、 教师示范教学：先描画再涂色。3、 学生作业，教师辅导。三、 小结作业后讲评。34 坦克（泥工）教学要求：继续学习分泥、组合的技能。教学重难点：掌握坦克的外形特征，捏出坦克。教学准备：泥塑坦克一辆，泥团、泥工板。教学过程：一、 导入1、 出示范例。2、 分析坦克的外形特征。二、 新授1、 教师示范教学：（1） 分泥。（2） 做坦克身。（3） 做坦克舱、炮筒（4） 组合2、 学生作业，教师巡回指导。三、 小结作业后讲评。35 森林里的大象（撕纸）教学要求：1、 学习目测撕与折叠撕相结合的撕纸方法，撕出大
28、象和树。2、 把撕出的树和大象黏贴在适当的位置，构成画面。重难点：撕大象。教学准备：范例，彩色纸，贴绒教具。教学过程：一、 导入1、 出示范例。2、 讲故事导入。二、 新授1、 教师示范撕纸方法：（1） 用长方形绿纸撕出黑影部分成松树。（2） 用长方形的纸对折撕去黑影部分，放开再撕去黑影部分，另用纸撕耳朵、眼睛贴上。（3） 撕好后粘贴在一起，形成一幅美丽的画面。2、 学生作业，教师指导。三、 小结作业后讲评。36 龙船（描画、涂色）教学要求：1、 描画龙船并涂色。2、 添画水波纹。重难点：描画龙船头。教学准备：示范图。教学过程：一、 导入1、 观察示范图，这是什么？2、 揭题。二、 新授1、 分析龙船由哪些线条描画而成。（折线、弧线、斜线）2、 重点将龙船头的描画方法。3、 教师示范教学：先描画后涂色，再添画水波纹。4、学生作业。三、 小结跳划龙船的舞蹈。