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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教育管理部门生产安全事故应急预案【精品文档】第 8 页生产安全事故应急预案第一章 总则第一条：为了做好全市教育系统各种突发事故的预防控制工作，早发现、早处理、防止事情扩大，保障学校师生的身体、生命安全，维护学校的正常教学工作，特制定本预案，确保一旦发生事故，及时采取有效防治措施，迅速控制事态。第二条：本预案适用于处置全市各级各类学校校内各种突发事故的处理。第二章 组织机构与职责分工第三条：组织机构1、教育和体育局组织：组 长： 副组长： 成 员： 2、各级各学校成立突发事故应急小组第四条：工作职责1、领导小组负责协调相关部门及政府机构的关系，保证应急处理
2、工作高效、有序进行。2、向政府汇报有关信息，协调相关部门同，与相关部门沟通信息。3、密切配合相关部门做好事故的应急处理工作。4、组织与领导突发事故的监测、调查、救治、上报等工作。5、负责建立相关人员、物资、技术等保障机制，统一调配。第三章 突发事故的监测、报告第五条：监测1、建立、健全并完善各种疾病、安全等监督系统，加强对各种传染病、安全隐患的监测工作，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、早处理。2、教育系统内出现疫情、安全事故等时，须按照突发公共卫生事故应急条件和突发公共卫生事故与传染病疫情监测信息管理办法的有关规定进行报告。第六条：报告程序各级各类学校若发现疫情、安全隐患、发生安全事故等应
3、立即向学校应急领导小组报告，学校应急领导小组接到报告后，立即赶赴现场进行初步调查、核实，同时分别向市局及关部门报告。第四章 现场处理第七条：处置原则疫情、安全事故的处理，要坚持政府领导、部门配合积极救治，降低病死率，严格控制传染源，切断传染途径，防止事情扩散，减少损失的原则。第八条：现场处置职责1、领导小组在可疑或确定疫情、事故发生后，在政府的统一领导下，负责现场处置的组织工作，并与有关部门密切配合，确保现场处置工作全面有序的开展。2、负责现场处置的调查、处理、救护、转运等工作任务。3、负责做好人员、物资调配、隔离、后续治疗、监测、后续处理等相关工作。第九条：工作程序1、报告流程： （1）安全
4、事故发生后，直接或相关责任人要按照“先口头，后书面”的原则，第一时间、及时迅速上报学校相关部门领导。 （2）各部门责任人在安全事故发生后，应视事故性质、情节、后果等，临机决断，是否立即向110、119报警和通知120医疗救护。同时，应立即将事故地点、时间、类别等事故有关信息通知学校安全领导小组组长，由学校安全领导小组迅速调集力量，采取应急措施，积极组织施救。 （3）报告制度类别： 重大事故直接报告制度。重大事故即意外重大人身伤亡、集体或群发饮食中毒事件。当重大事故发生时，任何在现场的教职工都有责任和义务保护学生，按照 “谁在场，谁负责”的原则， 可以直接向校长室报告，以便学校更及时、更有效采取
5、应急救护措施，防止事态扩大或加重，最大限度地保护师生的人身和生命安全。 一般事故部门报告制度。一般事故即一般偶发事故或较轻微事故。当一般事故发生时，直接或相关责任人应在第一时间，及时迅速地报告给部门责任人，由部门责任人作出初步应急处理，再向校长室报告。2、安全事故处理学校发生学生伤害事故后，学校除及时启动预案组织施救外，必须在24小时内将有关情况报告教育行政主管部门和当地人民政府，属于死亡3人以上重大事故的，学校应当在2小时内报教育行政主管部门和当地人民政府，教育行政部门接到报告后，应当在2小时内报告上级教育行政部门和同级人民政府安监部门。 学校发生涉及学生伤害的违法犯罪事件、交通事故以及火灾
6、、食物中毒、急性传染病症状等情况的，除向教育行政主管部门和当地人民政府报告外，还必须立即报告当地公安、卫生等有关部门。 学校安全事故报告范围，除包括校内校外各种非正常死亡外，也包括对校园秩序和师生人身安全造成较大影响的强奸、抢劫、纵火、爆炸、盗窃等重大刑事案件以及校舍倒塌、校园火灾、食物中毒等重大安全事故。 在实施安全工作目标考评中，对校园内或由学校组织的活动发生死亡事故或重大刑事案件和安全事故瞒报现象的，将实施安全工作“一票否决制”。对发生迟报现象的，学校必须向市教育局作出书面解释，理由不充分的，将给予通报批评。情节严重的，直接予以通报批评。对由于瞒报、迟报导致安全事故扩大或造成重大经济损失
7、的，将严肃追究相关责任人和主要领导者的责任。 要根据学校不同时期的作息时间变动，将学校规定的学生到校和放学时间通过学生本人或家访、电访、来访等方式，及时通知其监护人。 要严格考勤制度，认真填写班级考勤，若发生学生非正常缺席或者擅自离校情况，班主任要尽快和其监护人取得联系，如果联系不上其监护人，或事态严重，必须向教导处报告。 在平时的工作中，如果发现学生身体和心理出现异常状况等关系学生安全的信息，在及时通知其监护人的同时，必须上报教导处。 要排查班级中是否有特殊体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，如果有，要及时告知教导处，教导处做好这些学生的安全信息记录并和其监护人取得联系，妥善保管
8、学生的健康与安全信息资料。对这些已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，一些不适合这些学生参加的活动，班主任应当给予适当关注和照顾，可私下通知他们可以不参加，依法保护学生的个人隐私。 如果发生了学生安全事故，要迅速向学校有关处室报告，不得隐瞒、谎报、漏报，以保证学校在第一时间内，集中力量进行救助，学校按照“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则处理事故，同时向上级有关部门报告。 第五章 组织系统和应对能力建设第十条：建立健全高效、统一的组织保障系统各级各类学校必须对疫情，安全隐患、突发事故的危害性给予充分的认识，必须服从维护社会稳定，维护安定团结的大局出发，必须以维护广大人民群众的根本利益为已任，以维护学校教育教学工作的正常进行为目标，建立健全相应的领导系统和应急反应体系，在思想上、组织体系上做好突发事故的应对准备。第十一条：各级各类学校结合工作实际，在具体实施中不断调整和完善。 单位年 月 日