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1、3、美丽的纹样一、 教学目标知识与能力：了解纹样的基本知识，以及纹样在生活中的广泛应用。过程与方法：学习运用点、线、面等装饰方法和夸张、变形等变化方法设计绘制纹样。情感态度与价值观：通过为喜欢的物品设计纹样，提高学生的审美、设计能力，以及美化生活的能力。 二、 教学重难点教学重点：感受纹样的美。教学难点：设计美丽的纹样并应用在生活中。三、 教学过程（一） 导入（毕加索和公牛图）师：同学们看大屏幕中是什么动物？生：牛师:同学们异口同声，是一只公牛。师：屏幕上这幅公牛图的作者就是大名鼎鼎的西班牙画家毕加索。有些同学心里肯定想，这太简单了，几条线而已。但是毕加索创作这幅画的过程却没有看起来这么简单。
2、他一共画了11稿，我们一起来看一下他的创作过程。师：细心的你们有没有发现他的绘画发什么变化。生：越来越简单、概括。师：同学们总结的很准确，毕加索画的第一幅公牛就像极了，但他并不满足，后来的每一稿形体逐渐概括，线条逐步简练，最后了了几笔却精炼的概括出公牛的神与情。我们只要学习画家认真观察,不断探究的精神，也一定能画出了不起的作品。师：其实在生活中也可以有许多图案，抓住事物的特点又进行了概括和变化，我们称作纹样，这节课让我们一起走进美丽的纹样。（二） 欣赏师：首先我们来找一找身边的纹样1、这个洗手盆你们熟悉吗？图案是-荷花。作为济南的孩子我们对荷花并不陌生，荷花有什么特点？（花瓣尖，叶子大）2、校
3、园文化墙的花边，像什么花？-牡丹花。对牡丹花进行了哪些改变？（简化，变形）3、云：抓住了云的哪些特点，又进行了怎样的变化。生：比起真是的云更加概括参、示范师：通过观察不难发现，这些图案与真实的物体既相似又有区别。下面跟随老师一起探讨一下一株可爱的多肉植物如何变成一幅美丽的纹样。观察：图片中的多肉植物你认识吗？认识，熊童子不认识：那么老师来介绍一下，它有一个很可爱的名字叫熊童子？师：为什么叫这个名字呢？你观察到他的叶片有什么特点？生：像熊掌（1） 根据咱们总结的特点老师对熊童子进行了真实的写生。 （写生让我们细致的观察，是抓住事物特点的好方法）看老师画的像吗？得到了同学对老师的肯定我更有信心啦。
4、（2）下面我根据写生稿开始第一稿纹样设计。（3）第一幅：我对写生稿进行了哪些改变？（简单了，概括，去掉了一些叶片）师：去掉了一些叶片，突出了形的特点，但是我觉得这个纹样还不够丰富，有些空，谁有好方法，给我点建议。谢谢你的建议，下面我开始点线面的添加师：添加点线面是一种变化方法，还有没有同学有其他方法？ 突出特点用什么样的方法？（夸张）（4）第三幅：我这里有一张作品：对熊童子的叶片进行了变形、夸张。我还可以通过上色来美化我的纹样，找一找老师这幅作品中的邻近色和对比色。看来前两节的知识你掌握的很牢固呢。总结：谁来总结一下，我在写生和概括之后运用了哪些变化的方法进行了纹样的设计呀？看来你们学会了这些
5、方法实践活动：老师特别喜欢像多肉植物，家里的阳台上也养了各种各样的绿植，今天我把他们也带到了我们的课堂上，（老师给每个小组准备了一张植物的图片，）你以小组为单位，讨论一下这些植物有什么特点，并试着在稿纸上写生，进一步想一想你会用什么方法进行纹样设计。3分钟之后分享你们的讨论结果和设计思路。 有哪位同学来说一说？生：师：刚才这几个小组说的都非常好，而且能够利用刚才所学的知识进行纹样设计。学会了设计方法，除了植物，可爱的动物，人物，景物都可以设计成美丽的纹样。师：如何用设计好的纹样来装饰们的生活呢？你生活中有哪些纹样的应用呢？没错，纹样可以使花瓶更好看，衣服更漂亮、建筑中也用到了美丽的纹样、家居生
6、活中同样也离不开纹样。纹样应用在我们生活的方方面面。看，老师将设计好的纹样放在衬衫上，就使T侐衫更漂亮了。师：同学们想不想试一试。每位同学可以选择花瓶，衬衫，包，等物品，或者画出你喜欢的事物，给他们设计上美丽的纹样吧！作业要求：1、根据这节课所学知识，选择合适的设计方法，设计 单独纹样；2、运用设计好的纹样装饰物品，构图 合理，填色要和谐统一。（三）展示评价1、 师：老师选取了几幅作品，先请这几位同学说一说你装饰的是什么纹样，利用了什么样的设计方法呢？师：下面再请几位同学说一说你更喜欢上面的哪一幅作品，为什么？2、这节课我们学会了用纹样装饰我们的生活，纹样是从生活当中来，然后经过艺术加工，再用它美化我们的生活，同学们下课以后可以多观察我们周围还有很多美的事物，可以装饰我们生活的方方面面。