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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流光的直线传播听课笔记【精品文档】第 2 页参加培训学习（或听课）记录主题三疑三探教学观摩课第四章 第一节 光的直线传播主讲人 时间2014.9地点实验中学多媒体教室内容通过课件展示本节学习的目标： 1、能识别光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源。 2通过观察光在空气和水中传播的现象，认识到实验是研究问题的重要方法。 3、了解光的直线传播，能列举生活和自然中利用光的直线传播的现象。 4、知道光在真空中的传播的速度，及光的传播和声音传播有何不同。 让同学们阅读课本，把本节课的学习内容记录在黑板上： 1、什么是光源？2、哪些为人造光源？3、哪些为自然光源？
2、 4、光是如何传播的？5、光沿直线传播的条件是什么？ 6、光在不同种介质中的传播速度是多少？ 7、如何画光线？ 8、光年是距离单位还是时间单位？并结合自探要求，根据提出的问题进行自主探究：通过小组讨论，交流自探结果，由组长带领，人人参与，最终确定展示。评定展示之星、编题之星等，由学科班长总结。体会与收获 通过光的直线传播这节课的学习，让我认识到了学生的能动性的重要，以及学生在课堂的表现很积极，能够感受到学生作为学习的主体，发挥着强大的力量，学生能够通过手中的实验器材设计实验，得出实验结论，对其将来的学习和发展都有一定的指导作用，能够练就学生学习能力，能够让学生会学习，这样才能对学生的终身受用。