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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小班数学：送图形宝宝回家教案设计【精品文档】第 3 页小班数学：送图形宝宝回家教案设计 活动目标 1、让认识图形（正方形、圆形、三角形）。2、让能正确的分辨正方形、圆形、三角形。活动准备圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个，图形卡片若干。活动过程1、导入：师：小朋友们喜不喜欢交新朋友啊？幼：喜欢。师：今天老师在来园的路上遇到了三个图形宝宝，它们听说我们园里的小朋友是即聪明可爱又好客，它们想和小朋友门成为朋友，所以老师就把它们带来了，小朋友们欢迎不欢迎它们啊？幼：欢迎。师：那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。2、教师出示图形并学着图形宝宝的口吻来
2、自我介绍。出示正方形宝宝：小朋友们好，我是图形宝宝，我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友，（接着出示三角形宝宝）小朋友你们好，我也是图形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为好朋友。（出示圆形）小朋友们好，我也是图形宝宝，我的名字叫圆形。我想和你们成为好朋友，你们能接受我吗？师：小朋友们听图形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊？教师出示图形宝宝让说像什么，教师也可以引导如说正方形像手帕时要是想不起，就可以提示说我们在吃东西时，把小嘴弄脏了园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的呀？等之类的话来引导3、游戏：送图形宝宝回家（1）在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。游戏对象全班，游戏规则：当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去（如人数过多，站在图形外面也算）。这样当老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。（2）把图形卡片发到手里（一人一张，一部分发三角形，一部分发正方形，一部分发圆形），游戏规则：当教师是说麻烦小朋友们把图形宝宝送回家时，们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让互换手中的卡片重复游戏。活动延伸利用折叠、剪纸、绘画等作图形，涂画图形，引发拿图形与具体实物的形状联系、对应、玩相同游戏。