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1、精品资料一年级劳动教育计划. 一年级劳动教育工作计划一年级学生的劳动能力低下，不但与他们的年龄特点有关，还与他们所处的社会环境、家庭环境有关。因此，对一年级学生进行劳动教育显得越发有必要。这一学期，着重从以下几个方面进行劳动教育：（一）自己能做的事自己做。在校门口把体温关的时候，我们会发现，有的家长送孩子进学校，一手拎着书包，一手拉着孩子，他们不知道这份呵护，这份爱无形中扼杀着孩子的劳动能力。特别是一年级的孩子，扫地不会扫，擦桌子的布水还很多，书包不会整理，衣服也不会穿在孩子很小的时候日本家长就给自己的孩子灌输一种思维：“不给别人添麻烦”，并在日常生活中注意培养孩子的劳动能力，全家人出去旅行，
2、不论多么小的孩子，都要无一例外地背一小背包。家长说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”要学生自己能做的事自己做，光靠老师的教育是远远不够的，我们要充分利用家长会与家长密切配合。列出一年级小朋友应该做的事情，如，自己穿衣裤，洗脸等，这样有利于对学生的指导和监督。对于一些自我服务能力较差的学生，不能讥笑讽刺，更不能责骂，让学生学会正确的方法，要利用发展的眼光看待学生，否则就会刺伤学生的自尊心，打击学生参与劳动的积极性。（二）在家主动做家务。不但自己的事情自己做，而且在家要主动帮助父母做家务。家务劳动是学生学习生活的知识、技能，养成生活态度、生活情趣的重要途径，一年级的学生因年纪尚小，我们可以布
3、置一些简单的家务劳动，如：可布置学生帮父母洗筷子、洗碗，扫地、倒垃圾等，适当的做一些力所能及的家务，既提高了学生的动手能力，又增强了学生的家庭责任感。（三）做好值日生工作。学生参加班级劳动，不仅可以培养良好的劳动习惯，还可以培养学生的集体主义观念。值日生要从基本的“把地扫干净”、“桌椅排整齐”、“窗户擦干净”、“扫把排整齐”、“垃圾桶倒干净”等等入手，培养自己的劳动技能，并在值日中体会到劳动的乐趣、激起劳动的欲望。（4）了解工人、农民、知识分子和其他劳动者创造的社会财富，同时学习一些劳动知识和技能，养成热爱劳动的习惯。劳动，是人类赖以生存和发展的最基本活动，是决定一个人的前途和命运的重要因素，劳动教育，培养学生良好的劳动习惯是学生成长过程中的重要课程，让学生用实际行动高唱一曲“我有双勤劳的手，样样事情都会做”，用他们的双手去创造更加美好的未来。 2009年9月3日