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1、_全国2012年10月高等教育自学考试职业辅导试卷和答案（课程代码05627）一、单项选择共12小每小1分共12分）1不管个体自己是否意识到其生源发展直是沿右某个路径前进的。这就是生涯的（）A方向性B.时间性C空间性D独特性2取业选择的三大要素是了解自己，了解工作以及把握自己与工作的关系，这个观点的提出者是（）A霍兰德B帕森斯C舒伯D金斯博格3在生涯辅导中，重点帮助来访者为适应现代化发展做好准备的是()A发展取向理论B特质取向理论C社会学习取向理论D信息加工理论4近30年，职业兴趣理论以及自我导向探索受到越来越多的关注，成为世界范围内应用最广泛的职业兴趣测评之一，提出该理论的是）A斯特朗B罗伊
2、C霍兰德D库德5 2002年，我国颁布了新的国民经济行业分类国家标准，将国民经挤行业划分为门类、大类、中类和小类四级，共有（）A. 8个行业门类B. 13个行业门类C. 15个行业门类D. 30个行业门类6生源信息的发展方向是（）A. 网络化、职业化班B. 职业化、电子化C. 电子化、网络化D信息化、网络化7在生涯发展评估中，主要作用为预测个体在工作或教育培训方案中可能取得的成就是（）A.人格测验B.价值观测验C兴趣测验 D能力测验8小学生生理辅导的目标是()A.职业举B.职业规划方法C生源管理能力 D生涯意识9大学阶段的生涯发展任务依次是（）A探索、过渡、决策、执行B过渡、探索、决策、执行C
3、.过渡、决策、探索、执行D.探索、决策，过渡、执行10 面试的形式多种多样，从见面与否来说，一般分为（）A结构化面试、非结构化面试和半结构化面试B当面面试、电话面试和网络面试C一对一百面试和多人面试D压力面试和真实情境面试11 麦克里兰的三重需要理论不包括（）A.成就需要B. 尊重需要C权力需要D亲和需要12曾经用不同类型的交通工具比喻从20世纪50年代以来生涯选择者所面对的变化的是()A.帕顿B诺蒂乐C吉斯伯斯D科克伦二、多项选择共10小题，每小题2分，共20分）13.英国教育与就业部（1997）提出就业能力包括）A核心或关键技能B与人沟通的能力C传统智力技能D掌握企业如何运营的知识E拥有具
4、备市场价值的个人特征14下列选项中，属于发展取向的生涯发展理论的有（）A.金斯博格理论B.克朗伯兹理论C霍兰德理论D舒伯理论E.限制一妥协理论15综合不同学者的观点，职业价值观的形成因素有（）A文化、种族与宗教传统B经济全球化C教育培训 D国家政策E家族及环境因素16一个完整的教育信息应当包含（）A教学目的B教学内容C师资队伍D学习材料和考核方法E必修课程要求17下列选项中，属于标准化能力测验的的有（）A.一般能力倾向测验GATBB区别能力倾向测验DATC.库德职业举调查表KOIS D加州心理测验CPIE.军事服务职业能力倾向综合测验ASVAB18常用的非标准化评估工具有（）A 价值研究B职业
5、组合卡C生活形态评估D.自我导向探索E自我评佑19大学生面临的心理冲突有（）A成热与幼稚并存B成就动机强，渴望自我实现C现实与理想之间的差距D自我意识强，勇于挑战自我E独立与依赖的矛盾20生涯辅导工作坊与团体咨询的相同点在于（）A在团体的背景下B都是心理教育团体C团体成员之间的交互作用重要D对一群人共同进行干预E领导者是团体的促进者21简历制作的注意事项有（）A简洁、清晰B格式协调一致C诚实D认真检查E整洁22在面试准备时，需要根据应聘岗位和组织要求，进一步指导学生自我了解，包括（）A指导学生明确自己的主要能力和技能B指导学生明确自己的职业兴趣C指导学生明确自己的价值观D指导学生明确自己的性格
6、特点E指导学生思考自己的生涯规划三、名祠解释（共6小题，每小题3分，共18分）23生涯24个别生涯辅导25劳动力26职业27结构化面试28工作适应四、简答题（共6小题，每小题5分，共30分）29.元认知技能有助于我们的生涯决策。请列举三种重要的元认知技术。30.国际教育与职业指导联合会对生涯辅导从业人员提出了能力标准，规定从业人员应具备哪些能力。31.简述生涯规划的意义。32.中小学生的生涯辅导实践可以从哪些方面展开。33.简述大学生的一般心理特征。34.简述比乐。比毕描述的持续30分钟的典型面试。五、论述题（共1小题，共10分）35.论述各种生涯理论对于职业辅导的贡献六、案例分析题（共1小题，共10分）36案例材科，小李是应届大学毕业生，并己经找到一份自己比较喜欢的内刊编辑工作。但是，实习了一段时间后，他产生了一些困感。原来他的上司是一个工作狂，而他本人则比较注重个人生活方式，在大学期间他曾是学生会的积极分子，喜欢与人打交道，井成功组织过多次学生活动。目前，他萌生放弃工作的念头准备读研毕业后做教师，但又举棋不定。在就业形势如此严峻，家境又不是很宽裕的情况下他又不想放弃这份工作。如果小李向你求助，希兑你帮助他做决定，你合怎么做？5_