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1、_语文园地八教学设计教学目标：1、在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。（重点）2、在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。（难点）3、理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话、写话。课前准备：1、制作多媒体课件。2、画表格，准备奖品。教学过程：一、 情境导入，识字加油站 1、今天我们来学习语文园地八，请同学们翻到书本113页。这节课我们学习三个部分：识字加油站、我的发现、字词句运用。每一个部分。老师都设计了比赛，哪一个组表现好，老师就会在他们这组画上一面小红旗。最后看看哪个组的小红旗最多，老师会有奖励，大家一起加油哦！
2、2、同学们，看看我们的好朋友谁来了？（课件播放喜羊羊。）今天喜羊羊会和我们一起学习、一起比赛哦！3、喜羊羊早早起来了，来到卫生间要考考大家，看看大屏幕上出现的这些物品你们认识吗？课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆。4、老师带读词语。（1）读准字音：刷shu、皂zo、梳sh。“刷”和“梳”是翘舌音，“皂”是平舌音。 5、考考大家，你们看到的这些物品平时都是放在哪里呢？ 卫生间6、喜羊羊为大家鼓掌，小朋友真棒！那老师想问问你们：“牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢？ 7、小组间讨论。点名回答。 加上小红旗 8、去掉拼音，小老师带读。9、师生
3、互动：老师问，学生答。二、认真观察，我的发现1、导言：由于同学们表现非常棒，现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。2、课件播放第一支走来的队伍狗狗队，并相应出示生字猫、猴、狮。（1）齐读生字，引导学生观察这三个字有什么共同点。（课件出示“反犬旁”。）（2）引导学生思考“反犬旁”的字大都和什么有关，然后指名汇报。3、课件播放第二支走出来的队伍小鸟队，并相应出示生字鸡、鸭、鸦。（1）导言：观察生字，你又发现了什么？（课件出示“鸟字旁”。）（2）引导学生思考“鸟字旁”的字又和什么有关。4、课件播放第三支走出来的队伍虫
4、虫队，并出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。（1）导言：最后一支队伍比较特殊，看看都有谁。（生齐读。）（2）引导学生观察这一组字又有什么相同点。（课件出示“虫字旁”。） （3）“虫子旁”的字多数和虫子有关。5、 这三支队伍想扩充，哪些动物还可以参加呢？小组比赛，看看哪个小组招的队员最多。 预设：（狗、狼、猪、狐狸、猩、猿、猥等。） （鹅、鸽、鹂、鹦鹉） （螳螂、蟑螂、蚯蚓、蚕、蚜、蛇、蜗等。） 6、给获胜的队伍加上小红旗。三、情感体验，字词句运用1、导言：在刚才的招兵买马过程中，在队长的带领下下，这个小组取得了胜利。（1）同学们，观察这组队员们的表情，他们的心情是怎样的，你想到了哪个词语？（板书:高兴。
5、）（2）引导学生认识并理解：高兴。（3）学生小组讨论交流平时生活学习中令自己高兴的事，然后学生代表汇报。2、你们观察一下刘老师，猜猜现在刘老师的心情是什么样的？（板书：生气）（1）知道刘老师为什么生气吗？（2）学生小组讨论交流平时生活学习中令自己生气的事，然后学生代表汇报。（3）点名表演生气时的表情。3、接下来，老师要请大家猜一猜大屏幕上是什么心情的表情是呢？（板书：害怕） （1）学生猜。 （2）生活中有什么东西或什么事情让你害怕呢？4、 引导学生输掉比赛的其他队伍是什么心情。（板书：难过。）指名回答难过的事情有哪些，师生共同评价。5、 小组推荐队员表演四种心情，其他学生猜。（加上小红旗）6、小结：高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情，是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢？（愤怒、伤心、兴奋等。）四、课后作业：用这四个词语各写一句话，语句通顺、内容完整、书写工整。五、 板书： 犭： 鸟： 虫： 心 情 高兴 生气 害怕 难过_