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1、人教版初中历史九年级下册复习教案全套基于“课程标准、中招考点、两类结构”视野下的第1课 俄国十月革命第2课 苏联社会主义建设的成就（复习课）一、学习目标确定的依据：课程标准相关要求:1、通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。2、从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。教材分析：1、十月革命不仅是俄国历史上的大事，也是世界历史上具有重大意义和深远影响的历史事件，它标志着世界现代史的开端。十月革命的胜利在历史发展进程中具有重要的意义，也是考查的重点，这一重大历史事件要求学生在平时学习中注意区别对比，在题型中往往
2、以选择、材料形式出现，应引起高度关注与重视。2、苏联在社会主义建设道路上的探索和实践取得了举世瞩目的成就，也留下了深刻的教训，既影响了苏联的历史进程，也对其它国家的社会主义建设产生了深刻的影响。新经济政策的实施是俄国在社会主义革命任务完成后，对社会主义建设道路探索的开始，具有重大意义，是本课的重点。苏联二三十年代社会主义建设的成就也是重点，它向全世界昭示社会主义制度的优越性。对斯大林模式的评价并非易事，是本课的难点。学情分析：在八年级，学生对俄国十月革命有了一定的了解，通过八年级及以前的学习，对科学社会主义理论也有了初步认识，但是作为九年级学生理解能力还有待提高，不能把相关知识点联系起来变成一
3、个整体。学习中应该引导学生准确掌握知识点、梳理历史发展线索、深入理解知识点之间的联系。二、学习目标1、说出俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义。2说出列宁在社会主义建设方面所做的探索。3说出二三十年代苏联社会主义建设的重大成就并学会评价斯大林模式。三、评价任务 根据学习目标说出每个问题的答案，同桌互相检查。 能够完成每个目标后的检测练及补救强化练。 能够说出知识点梳理表格中的相关知识点。 能够独立完成练习题并订正错误。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳激情导入世界现代史是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存、抗衡，世界人民争取独立、和平与发展的历史。今天我
4、们一起来学习世界现代史的开端俄国十月革命。学生看幻灯片说出世界现代史的时间等知识点。世界现代史（1917年现在）世界现代史是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存、抗衡，世界人民争取独立、和平与发展的历史。目标1、说出俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义。 过程自学指导一：1.同学们认真默读教材P1-8一课内容。2.大字部分细读，小字部分快读，把要点、有疑问的地方做上标记. （时间：8分钟）。自学检测：1.向同桌口述说出下列问题的答案：1.向同桌口述说出二月革命的背景、时间和主力、性质和结果是什么？2十月革命背景和目的（任务）、时间、领导人、主力、性质、结果、主要特征
5、、历史意义是什么？能解决相关问题，准确完成练习题。对比二月革命与十月革命名称二月革命十月革命背景：。1.时间主力结果性质十月革命胜利后采取的措施政治成立苏维埃政府（人民委员会），建立新型的无产阶级政权主席：列宁性质：世界上第一个工人士兵苏维埃政府经济(1)将银行、铁路和大工业收归国有；(2)颁布土地法令，没收地主、寺院的土地，分配给农民；外交同德奥谈判议和，签定布列斯特和约苏俄退出了第一次世界大战。迁都彼得格勒莫斯科十月革命的历史意义简表性质人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命地位世界上第一个社会主义国家由此诞生。作用使俄国人民摆脱了被压迫、被剥削的命运，也给全世界无产阶级和被压迫民族指明了
6、前进的道路。它在占世界六分之一的土地上建立了无产阶级专政的社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面。十月革命开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。俄两国革命取得胜利方式的不同国家道路启示中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权马克思列宁主义在中国获得了灵活运用。革命要符合本国国情才能成功。俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权目标说出列宁在社会主义建设方面所做的探索。自学检测：1.能够说出战时共产主义政策的内容、作用及影响。2.向同桌口述说出说出新经济政策实行的 背景（原因）、时间、内容、作用（评价）。3.够说出苏联成立的时间、全名等问题。4.立完成检测题过程 新经济政策背景为了解决国内
7、的经济困难和政治危机，恢复和发展国民经济，改变经济上原来实行的 时间1921年3月，俄共布十大通过了从战时共产主义政策过渡到新经济政策的决议。内容（大力发展商品经济，允许多种经济并存）1.农民以实物税的形式向国家交纳粮食税，税后剩余的所有粮食和饲料，农民可以自由处理。（农业）2.把中小企业退还给原来的业主，允许私人企业和手工业的发展。（工业）3.将国家对产品的垄断改为自由贸易，实行商品买卖，同时废除实物配给制。（商业） 评价新经济政策是在国家掌握经济命脉的前提下，努力发展多种经济，巩固工农联盟，引导非社会主义经济成分逐步走向社会主义的有效途径。 作用促进了国民经济的恢复和发展，为即将到来的工业
8、化打下了坚实的基础，也是对社会主义建设道路的有益尝试。 结果到1927年，国民经济基本恢复到一战前的水平。目标：说出二三十年代苏联社会主义建设的重大成就并学会评价斯大林模式。自学指导： 1.请同学们阅读课本910页内容。2.方法：大字部分认真读，小字部分快速读。3.复习时间5分钟。4.要求能够独立完成知识梳理及检测题。自学检测：1.向同桌口述说出苏联二三十年代社会主义建设的成就主要表现在哪些方面；苏联工业化建设开始时间、特点、成就.2、同桌互说苏联政治经济体制形成的背景，形成的标志及特点；思考并说出苏联政治经济体制的弊端。延伸拓展，提升能力1.的两个五年计划与新中国一五计划的比较2.新经济政策
9、和斯大林时期高度集中的政治经济体制的比较启示：1.展重工业的同时，也要兼顾农业和轻工业的发展。2.发展经济要尊重市场规律，既抓产值和产量，也抓产品品种创新和产量质量提高。3.要提高农民的生产积极性，必须切实维护广大农民的利益。4.大力保护环境和资源，提倡可持续发展，注重经济效益。5.在政治上要防止个人专断，切实加强民主与法制。当堂检测1俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（ D ） 沙皇政府 人民委员会 资产阶级临时政府 工人士兵代表苏维埃 A. B. C. D. 2.五四运动后，如果中国人要到苏俄首都学习先进的理论，那么它选择的地点是（ D ）A彼得格勒 B彼得堡C斯大林格勒D莫斯科3 与世
10、界上第一个社会主义国家诞生相关的历史事件是( D ) A英国资产阶级革命 B法国大革命 C日本明治维新 D俄国十月革命4奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市” 之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称 它为“革命的城市”，因为它是（ B ） A俄罗斯的政治中心 B十月革命的发生地 C俄罗斯的经济中心 D抗击德国法西斯的前沿阵地5俄国十月社会主义革命爆发于（ C ）A1917年10月6日B1917年10月7日C1917年11月6日D1917年11月7日6俄国十月革命走的是由中心城市武装起义再扩大到全国中小城镇和农村的道路。形成这一特点最重要的原因是 （D ） A沙皇专制制度的统治重心
11、在中心城市B俄国是个帝国主义国家，城市率领农村C小农经济仍占优势，城市敌对势力薄弱 D无产阶级革命力量集中在中心城市7.阅读下面材料： 目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二个阶段，第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应使政权转移到无产阶级和贫苦农民阶层手中请回答：.材料中的“革命的第一阶段”和“革命的第二阶段”分别指的是什么革命？“第一阶段”指二月革命，“第二阶段”指十月革命.革命的这两个阶段分别完成了什么任务？ 第一个阶段推翻了沙皇的专制统治，第二个阶段完成了推翻资产阶级临时政府，成立工人士兵代表苏维埃政府，建立无产阶级专政的任务。.这两次
12、革命的性质有何不同？ 二月革命是一次资产阶级革命，十月革命是无产阶级革命。基于“课程标准、中招考点、两类结构”视野下的九年级历史一轮复习“资本主义世界经济危机与罗斯福新政”、“德、意、日法西斯专政”教案设计（复习课）一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:（1） 了解1929-1933年资本主义世界经济大危机的爆发与影响。（2） 了解罗斯福新政实施的背景；知道罗斯福新政的中心措施、特点；认识罗斯福新政对资本主义世界的影响；理解国家干预经济政策对西方经济发展的影响。（3） 了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首（4） 搜集有关材
13、料，揭露德、意、日法西斯反人类的暴行。2、教材分析：一战后，战胜国为了重新瓜分世界，建立新的国际秩序，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛-华盛顿体系。该体系暂时缓和了列强之间的矛盾，资本主义进入相对稳定时期，经济一派繁荣。但是，繁荣的背后潜伏着巨大的危机：1929-1933年经济危机爆发（其中，意大利在一战后就出现了危机），引发了严重的政治危机；为了摆脱危机，美国实施了“罗斯福新政”，采用国家干预经济的办法；而德国和日本选择了法西斯道路，疯狂对外侵略扩张，给世界和平带来严重威胁。3、中招考点：（1）、2015年河南中考真题考查了罗斯福新政的内容及目的。（2）、2013年河南中考真题考
14、查了罗斯福新政的特点。（3）、2012年河南中考真题考查了德、日法西斯暴行的内容。 本专题是世界现代史研究和学习的重点，也是中考常考的重点内容，但所占分值不大，既有选择题，也有非选择题，题目设置多为综合性知识，注重对能力的考查。复习时应稍加注意。4、学情分析：学生已学习过本单元，对主要知识点有一定的了解，但是整个单元知识点较多，综合起来学生容易混淆。特别是一些概括性的、综合性的问题学生很难把握。如经济危机为什么会引发政治危机？罗斯福新政是摧毁了资本主义制度还是巩固了资本主义制度，它的实施对整个西方世界发展有何影响？德日法西斯的暴行及对整个世界和平的威胁是怎样的？对于这些问题应该师生共同探讨，或
15、通过练习分析、讨论解决二、复习目标说出1929-1933年资本主义世界经济大危机的爆发概；，叙述经济大危机的特点与影响。简述“罗斯福新政”的实施背景；说出罗斯福的主要新政措；，简述罗斯福新政的历史意义；叙述罗斯福新政对整个西方世界经济发展的影响。说出日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；认识德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首；列举德、意、日法西斯反人类的暴行。 三、评价任务 能说出经济危机特点及概况，叙述经济危机的影响。 学生采用口述的方式，说出罗斯福新政对资本主义社会的影响。以小组为单位，交流讨论罗斯福新政采取的措施，叙述罗斯福新政的历史意义； 能说出德意日法西斯暴行，叙
16、述德意日法西斯上台对世界和平造成的威胁。四、教学过程复习目标教学活动评价要点要点归纳或两类结构导入：一战后，战胜国为了重新瓜分世界，建立新的国际秩序，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛-华盛顿体系。该体系暂时缓和了列强之间的矛盾，资本主义进入相对稳定时期，经济一派繁荣。但是，繁荣的背后潜伏着巨大的危机：1929-1933年经济危机爆发（其中，意大利在一战后就出现了危机），引发了严重的政治危机；为了摆脱危机，美国实施了“罗斯福新政”，采用国家干预经济的办法；而德国和日本选择了法西斯道路，疯狂对外侵略扩张，给世界和平带来严重威胁.具体史实怎样，让我们走进今天的课堂，第二单元凡尔赛-华盛顿
17、体系下的世界中的“资本主义世界经济危机与罗斯福新政”、“德、意、日法西斯专政”。1、 经济大危机的概况：时间：1929年 始发国：美国 特点：波及范围广，持续时间长，破坏性特别大 影响：引发了政治危机，激化了资本主义各国严重的社会危机，各种社会矛盾激化。加剧了世界局势的紧张，资本主义国家加紧争夺世界霸权，全世界笼罩在世界大战的阴云下。经济危机知识表格复习目标一：说出1929-1933年经济大危机的概况复习指导一：快速阅读资料上 “经济危机”的相关内容，完成下列关于经济危机的知识梳理。（3分钟）自学检测一：1、1929-1933年的经济危机首先爆发于 ( )A. 英国B. 法国C.德国 D.美国
18、2.关于1929-1933年的资本主义世界经济危机，对其特点表述不正确的是 ( )A.破坏最严重 B.影响最深刻C.持续时间最长 D.世界首次爆发3.19291933年资本主义世界经济危机期间,当时人们最有可能的体验是()A.牛奶、面包价格飞涨B.西方世界平静安宁 C.找工作非常困难D.各国同心协力,共渡难关4.某校九年级(1)班的历史兴趣小组在“美国发展之路”的探究活动中制作了下面的图表。与图表中相关的历史事件是() A.独立战争 B.南北战争C.罗斯福新政D.经济大危机学生活动一：知识梳理之后，检测部分内容，抽查简述经济危机的影响学生活动二：做复习检测题，巩固相关知识点1、 学生能写出经济
19、危机的特点、影响2、学生用自己的话总结经济大危机影响；总结怎样评价历史事件。1929-1933年经济大危机背景时间特点表现影响：经济危机进一步加剧了资本主义的各种矛盾，引发了各国严重的政治危机复习目标二：简述“罗斯福新政”的相关内容，叙述罗斯福新政对美国及其整个西方资本主义社会的影响。说说罗斯福新政的主要措施，简述罗斯福新政的特点，评价罗斯福新政的历史意义。复习指导二：快速阅读资料上 “罗斯福新政”的相关内容，完成下列有关知识梳理。（5分钟）复习检测二：1、面对20世纪30年代的经济大危机,美国大规模兴建公共工程的主要目的在于()A.促进农业发展以摆脱经济危机B.促进就业以缓和社会矛盾C.兴修
20、水利以防水土流失D.保护环境促进可持续发展2、罗斯福新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义,其主要特点是 ()A.在资本主义制度内部进行调整B.加强政府对工业生产的控制与调节C.加强国家对经济的干预指导 D.美国联邦政府的权力明显增强3.罗斯福说:“作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”这表明()A.罗斯福新政改变了资本主义制度 B.罗斯福新政能彻底消除资本主义经济危机C.罗斯福新政是资本主义制度的内部调整D.罗斯福新政解决了资本主义制度的基本矛盾4.罗斯福“新政”在资本主义发展史上的重大作用是 ()A.根除
21、了资本主义经济危机 B.使资本主义进入电气时代C.改变了资本主义私有制 D.开创了国家干预经济发展的新模式学生活动一：学生采用口述的方式，自主完成经济危机、罗斯福新政知识梳理，。完成之后，教师找学生口述部分内容。学生活动二：总结罗斯福新政的特点、措施及评价。学生整理后，以小组为单位，交流讨论，完善答案。最后师生明确：罗斯福新政罗斯福新政（1）1933年，罗斯福就任美国总统，一上台就宣布实行“新政”，目的：试图通过加强国家对经济的干预和指导，消除经济危机。（2）措施：“新政”的中心措施是国家对工业的调整，于1933年，国会颁布国家工业复兴法从而加强了政府对生产的调节和控制。为解决就业问题，政府花
22、费巨资兴建公共设施，实行以工代赈（3）评价：积极 罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下，通过国家对经济的干预，局部调整了生产关系，是美国经济得以缓慢地恢复起来。新政一定程度上改善了广大劳动人民的处境，缓和了阶级矛盾。新政遏制了美国的法西斯势力，挽救和加强了美国的资本主义民主制度罗斯福新政不可能改变资本主义制度的本质，也不能从根本上消除资本主义的经济危机。 教师总结：美国经过罗斯福新政，解决了经济危机，资本主义制度得到调整和巩固。罗斯福也成为继华盛顿、林肯之后，对美国历史起到巨大影响的总统 待完成活动二后，让学生从评价历史事件的方法，对罗斯福新政评价，然后找二三个学生展示速记情况。学生活动三：做
23、复习检测题，巩固相关知识点1. .一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“罗斯福之所以成为神话，与其说是因为他经济上的成功，不如说是政治上的成功。”罗斯福新政在“政治上的成功”主要体现在（ ）A. 使经济缓慢地恢复过来B. 极大地改善了人民的生活C. 调整和巩固了资本主义制度D. 加强了中央集权1、学生能说出课件上相关知识点；2.学生能说出总结罗斯福新政的措施、特点、影响3、85%的学生能用复习的考点知识回答问题。 罗斯福新政知识表格罗斯福新政背景时间措施影响复习目标三：列举德日法西斯暴行，叙述德意日法西斯上台后对世界和平的威胁。复习指导三：快速阅读资料上 “德、日、意法西斯专政”的相关内容，完
24、成下列有关知识梳理。（3分钟）复习检测三：1.弗洛伊德(1856-1939),奥地利心理学家、精神分析学派的创始人。作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一,弗洛伊德创立了一个涉及人类心理结构和功能的学说。他的种族曾被德国法西斯视为伟大国家的“败类”,他应该是()A.印第安人B.雅利安人C.犹太人D.黑人2.希特勒(右图)曾使一战后的德国迅速走向强大,是第二次世界大战的主要发动者,也是对20世纪后的世界历史产生了举足轻重影响的人物,以下哪一项与希特勒无关()A.国会纵火案B.组织纳粹党C.迫害犹太人D.参加巴黎和会3.法西斯主义在20世纪20年代至40年代初,是当时世界的主要思潮之一。建立法
25、西斯政权的时间顺序,正确的排列是()德国意大利日本A.B.C.D.4.被美国称为“中国版辛德勒名单”的纪录片南京是第一部以外国人的视角回顾南京大屠杀的纪录片,它控诉了哪国侵略者在中国犯下的滔天罪行()A.英国B.法国C.德国D.日本5.法西斯上台后,犯下的罪行罄竹难书。下列现象与法西斯暴行无关的是()A.国会纵火案B.屠杀犹太人C.南京大屠杀D.爆发了经济大危机学生活动一：学生采用口述的方式，完成德意日法西斯专政的相关问题，同桌之间相互提问，目的是让全体学生都有参与到课堂活动中的机会。完成之后，教师找学生口述答案。学生活动二：简述德日法西斯专政的影响。1、学生能正确回答德意日法西斯专政的相关问
26、题，2、能列举法西斯暴行3、85%的学生能用复习的考点知识回答问题德、日、意法西斯的比较背景时间头目政党或组织事件暴行勾结德国受19291933年经济危机打击1933年希特勒纳粹党希特勒上台“国会纵火案”、掀起迫害犹太人狂潮1937年建立轴心国集团意大利一战后经济衰退、政局混乱1922年墨索里尼法西斯党向罗马进军日本受19291933年经济危机打击1936年广田弘毅军部少壮派军官兵变发动侵华战争、南京大屠杀 德国法西斯政权建立：世界大战的欧洲策源地形成； 日本法西斯政权建立：世界大战的亚洲策源地形成。活动一：让学生依据板书说出经济危机与罗斯福新政、德意日法西斯专政的相关知识点活动二：让学生比较
27、美国历史上三位伟人的事迹 比较俄国、美国、中国的改革特点，体会改革对社会进步的推动。共同感悟： 学生讨论交流：通过本节课的学习，你有什么感想或启示？请写下来。复习检测：学生依据板书说出罗斯福新政的目的、特点、历史影响。学生能独立填写知识表格，并小组交流说出原因教师总结完善：罗斯福新政是资本主义国家内部的改革，开创了国家干预经济的先河，但并未改变社会性质，所以罗斯福新政未能彻底消除经济危机，没能改变资本主义私有制。附表一：1929-1933年经济大危机概况1929年从美国爆发，迅速席卷了整个资本主义世界。特点1：波及范围广2：持续时间长3：破坏性特别大影响1、 引发了政治危机，激化了资本主义各国
28、严重的社会危机，各种社会矛盾激化。2、加剧了世界局势的紧张，资本主义国家加紧争夺世界霸权，全世界笼罩在世界大战的阴云下。附表二：罗斯福新政时间：1933年目的：维护资本主义统治，维护美国的资本主义制度特点：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导（“新”的体现）中心措施：国家对工业的调整，实行国家工业复兴法评价：使美国渡过了经济危机，资本主义制度得到调整、巩固和发展；资本主义国家对经济的宏观控制和管理得到加强。新政是美国和世界资本主义发展史上的一个里程碑，具有重要意义五、当堂训练1、在20世纪30年代，美国总统富兰克林罗斯福曾说：“我们正努力奋斗，挽救一个伟大的、宝贵的政府。”由
29、此可见罗斯福新政的根本目的是（ ）A、加强国家对经济的干预和指导 B、摆脱经济危机C、维护资本主义制度 D、改善人民生活2、下列各项不属于1929-1933年资本主义经济危机特点的是（ ）A、席卷了整个资本主义世界 B、破坏性极强C、持续时间很长 D、导致德意日法西斯专政建立3、九年级某班同学准备编导一战和二战之间的世界历史情境小品，为了台词的编写而收集了一些当时的常用语，下列属于1929-1933年的常用语是（ ）A、经济危机、国家干预经济、法西斯B、股市崩盘、苏维埃政府、联合国C、工业复兴法、法西斯、拿破仑法典D、五年计划、原子弹、纳粹党4、大危机时期，美国政府授予遵守国家工业复兴法的企业
30、“蓝鹰”标志，这表明（ ）A、美国实行计划经济 B、美国已经根除了经济危机C、美国政府加强对经济的干预 D、美国企业完全受制于政府5、 罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是（ ）A、恢复银行信用 B、调整农业C、规范企业行为 D、举办公共工程 6、一位学者在评价罗斯福新政时写道：“罗斯福新政之所以成为神话，与其说因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。”罗斯福新政在政治上的主要作用是（ ）A、使经济缓慢过来 B、极大地改善了人民的生活C、调整和巩固了资本主义制度 D、加强了中央集权 7、 对比罗斯福新政与改革开放，你得出的启示是什么8、 （7分）制度创新是社会发展的重
31、要推动力。阅读下列材料，回答问题。材料一 1921年列宁说：“目前很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” 引自苏联兴之史材料二 从1933年罗斯福上台开始，美国出台了农业调整法工业复兴法联邦紧急救济法等700多个法令，建立了全国工业复兴署、联邦紧急救署等几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元。材料三 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“（苏联）五年计划（19281932 年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。因此，原先的怀
32、疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。”（1）依据材料一，结合所学知识，概括指出苏俄的经济政策发生了怎样的变化？这种变化在农业方面的表现是什么？（4分）（2）材料二中的做法体现了罗斯福新政的什么特点？（1分）（3） 依据材料三，结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。（2分）参考答案1、 C 2、D 3、A 4、C 5、D 6、C7、 任何国家要想发展，必须根据国情进行改革，只有改革才有生产力的发展。计划经济和市场经济都是经济发展的手段，不是社会主义和资本主义的本质区别。面对社会危机，决策者既不能墨守成规，也不能走极端，要保持经济持续发展。我们把“一个中心，两个基本点”统
33、一于建设有中国特色社会主义伟大实践。 启示：新政不可能消除经济危机，因为经济危机的根源在于资本主义社会的基本矛盾，只要资本主义制度存在，资本主义基本矛盾就不可能消除，经济危机也不可能根除。8、（1）变化：以新经济政策代替战时共产主义政策。表现：以粮食税代替余粮收集制，或哦你过敏交税后可自由处理自己的粮食。 （2）国家全面干预经济。 （3）原因：当时苏联的经济建设取得巨大成就，综合国力不断提升。西方爆发力严重的经济危机。 第四课 资本主义世界经济危机与罗斯福新政一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:（1）知道经济大危机的基本史实。（2）了解罗斯福“新政”的目的、特点、中心措施及历史意义。
34、（3）理解国家干预政策对西方经济发展的影响。2、教材分析： 本课是九年级历史下册第二单元“凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界”中的重要一课，学习这一课可以使学生认识到资本主义社会制度的弊端-经济大危机带给资本主义世界的沉重打击，理解罗斯福新政对资本主义制度的调整与巩固及对整个资本主义社会的影响。3、中招考点： 根据近几年的河南中考分析可知，资本主义世界经济危机与罗斯福新政每年基本上都会涉及到，以选择题和材料分析题形式命题，命题素材为文字型材料。考查过的角度为罗斯福新政的特点，中心措施及影响，因此预计2016年罗斯福新政仍可能以选择题的形式出现，因此，学习时，应以此为重点。4、学情分析：本课内容的知
35、识性较强，因此，学生容易理解掌握。在学生阅读、思考的基础上可以进行积极的启发和引导，充分利用图片和相关资料，为学生创设良好的学生情境。二、学习目标说出1929年-1933年经济大危机的特点。能说出罗斯福新政的目的，特点，中心措施及意义。三、评价任务 能说出资本主义经济大危机的基本史实。 叙述罗斯福新政实施的背景、措施和意义。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳导入：一战后，主要帝国主义国家通过巴黎和会和华盛顿会议分别确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序，确立了帝国主义在远东和太平洋地区的新秩序，形成了帝国主义国际关系新格局-凡尔赛-华盛顿体系。在此格局下，经过几年的恢复和发展，资
36、本主义世界进入了相对稳定的发展时期，并一度出现了繁荣景象。然而，繁荣的背后隐藏着深刻的危机。那么这场危机表现如何？各国又是怎样应对危机的呢？带着这些问题，今天我们就来学习第四课：资本主义世界经济危机与罗斯福新政学习目标一：1.能说出1929-1933年经济危机的概况一、自学指导一:1.方法：自己阅读教材17-18页。1929-1933年经济大危机2.要求：参照图片，大字部分细读，小字部分快读，把要点做上标记。有疑问的地方可以与同桌前后桌之间进行交流。3.时间：5分钟；二、学习检测一：1、说出经济大危机的背景。 一战后，资本主义世界进入了相对稳定的发展时期，并一度出现繁荣景象，但这种繁荣却潜藏深
37、刻的危机。生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾使社会贫富差距增大，大大限制了购买力。工业部门开工不足，大量工人失业对地产和股票的投机，增加了金融市场的不稳定性。2、叙述经济大危机的爆发及特点。1929年，经济大危机首发美国，进而波及整个资本主义世界。特点：是资本主义历史上最严重、最深刻、持续时间最长的危机3、简述经济大危机的影响。 经济危机进一步加剧了资本主义的各种矛盾，引发了各国严重的政治危机1、学生说出经济大危机的背景、时间、特点、表现及影响。2、能正确解题。要点归纳一：经济大危机知识表格1929-1933年经济大危机背景时间特点表现影响：经济危机进一步加剧了资本主义的各种矛盾，引发了各国
38、严重的政治危机学习目标二能说出罗斯福新政的目的、措施及历史意义 一、自学指导二:1.方法：结合图片自己阅读教材19-20页。罗斯福新政及其历史意义2.要求：大字部分细读，小字部分快读，把要点做上标记。有疑问的地方可以与同桌前后桌之间进行交流。3.时间：5分钟；二、学习检测二：1、说出罗斯福新政的目的。1933年，罗斯福就任美国总统，一上台就宣布实行“新政”，目的：试图通过加强国家对经济的干预和指导，消除经济危机。2、 说出美国罗斯福新政的措施。“新政”的中心措施是国家对工业的调整，于1933年，国会颁布国家工业复兴法从而加强了政府对生产的调节和控制。为解决就业问题，政府花费巨资兴建公共设施，实
39、行以工代赈1、学生能.记忆罗斯福新政实施的的背景、时间、措施和历史意义。 2、能正确解题。要点归纳二：罗斯福新政知识表格罗斯福新政背景时间措施影响（3）叙述罗斯福新政的历史意义。 积极 罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下，通过国家对经济的干预，局部调整了生产关系，是美国经济得以缓慢地恢复起来。新政一定程度上改善了广大劳动人民的处境，缓和了阶级矛盾。新政遏制了美国的法西斯势力，挽救和加强了美国的资本主义民主制度罗斯福新政不可能改变资本主义制度的本质，也不能从根本上消除资本主义的经济危机。能力提升引导学生掌握历史事件的归纳方法。教师引导学生掌握历史事件的比较法。1.深入解读事件的历史影响；2.认
40、真归纳历史事件的背景、目的、措施、影响等要素；3.用准关键词，写顺句子。学生在教师指导下，能掌握归纳总结历史事件的方法，提升解题能力。1.深入解读事件的历史影响；2.认真比较历史事件的背景、目的、措施、影响等要素；3.用准关键词，写顺句子知识小结学生能说出经济危机下罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式，在美国和世界资本主义发展史上的一个里程碑，具有重要意义。师生一起完成本节课知识小结：1、叙述经济危机的基本史实和罗斯福新政的有关知识。2、说出罗斯福新政实施的历史意义。 感悟历史：通过学习谈谈你对罗斯福新政的认识？结合中国国情思考新政带给我们哪些启示？学生能在老师的引导下，能完成知识总结。要点归
41、纳三：罗斯福新政经济大危机导致罗斯福新政实施进一步发展开创资本主义世界国家对经济的干预和指导 当堂训练1、1929年-1933年的经济危机首先爆发于（ ）A. 英国 B.法国 C.德国 D.美国2、 下列各项不属于1929-1933年资本主义经济危机特点的是（ ）A. 席卷了整个资本主义世界 B.破坏性极强C.持续时间很长 D.导致了德意日法西斯专政的建立3、1929-1933年资本主义世界经济危机期间，当时人们最有可能的体验是（ ）A. 牛奶、面包价格飞涨 B.西方世界平静安宁C.找工作非常困难 D.各国同心协力，共渡难关4、 “1929年10月24日，美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本主义国家都感冒了。”美国医治“感冒”的有效方法是（ ）A. 新经济政策 B.罗斯福新政C.马歇尔计划 D.法西斯专政5、右图是为保证国家工业复兴祛的实施，美国政府实行“蓝鹰行动”的标志。它体现了美国政府（ ）A加强对经济实行干预 B实行全面的计划经济C兴办公共工程，减少失业 D做反法西斯战争的准备6、 罗斯福“新政”在资本主义发展史上的重大作用是（ ）A. 根除了资本主义经济危机 B.使资本主义进入电气时代C.改变了资本主义私有制 D.开创了国家干预经发展的新模式7、 有学者称：20世纪最大的反危机经典案例“罗斯福新政”表明，任何危机中都孕育