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1、Unit2 My schoolbag Part A 学习目标1.会听、 说、 认读单词 schoolbag, English book, maths book, Chinese book,storybook，并了解其含义。2.能听懂和问答句型“ What s in your schoolbag? I have a .in the.”并运用于实际情景中。3.字母组合 i-e 在单词中的发音 /ai/。4.能正确书写重点单词和重点句型。Part A Lets learn & Lets do （第 15 面）第 1 课时学习重难点1.重点单词：schoolbag, English book, mat
2、hs book, Chinese book,storybook 。2.掌握句型 What s in your schoolbag? 和使用句型 Put yourin/on/under/near。3. maths book的读音和书写。温故知新1. 你能把单词和图片连线吗？快来试试吧！（一个书包图片） (书的图片 )( 学校图片 ) （橡皮图片）（英语字母图片） English ersaer schoolbag school book 2看图，你能用方位介词（in, on ,near, under）表示小球与盒子的位置吗？写一写吧！ Where is the ball? 1. Its _ the
3、 box. 2. Its _ the box. 3. Its _ the box. 4.Its _ the box. 1 3 2 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页问题导引每年的 4 月 23 日是世界读书日。书籍是人类进步的阶梯，你喜欢看书吗？你知道你书包里的各种书用英语怎么说吗？学习了本课你就知道了。图（各种书）合作探究任务一： 请把今天所学的新单词大声读给你的组员听吧！听听谁的发音最正确。1请组长带领组员读单词。2请组员轮流读单词。3请组内成员自由操练新单词。任务二： 1.小组内两两同学谈论自己书包里有什
4、么，例如: A: What s in your schoolbag? B: An English book,_, _, _, and_. 2. 小组成员组内讨论写一写。图（一本英语书）_ 图（三本语文书）_ 任务三： 说一说，做一做小组成员两人一组操练Let s do的句子，看看谁的反应速度快！例如：成员 A 发指令:“Put your Chinese book in your desk.”成员 B 做出相应的动作。归纳总结：1.这节课你掌握了哪些新知识？2.这节课你给自己几颗星？请选择并涂上你喜欢的颜色吧！A good book is the best , the same today an
5、d forever. 好书如挚友 , 情意永不渝 . 操练形式有： 大小声读、 指枪读、看口形猜单词等，你也可以自己创新哦！注意： English book 是元音字母开头，表示一本用an. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页Part A Let s talk Let s Play 第 14 面 第 2 课时学习重难点：1.重点单词： schoolbag, really, fat, panda 。2.重点句型： What s in your schoolbag? An English book, . 3.理解单词
6、Really?的意思。温故知新一你能把下面短语和图片连线吗？快来试试吧！（三本故事书图片）( 一本英语书图片)( 一只熊猫图片) （两本数学书图片） （一只手图片）1.two maths books 2.a panda 3.your hand 4.an English book 5.three storybooks 二我能为下面句子选择正确的译文。（）1.I have a new schoolbag. A. 我有一个新书包。B.我有一个书包。（）2.What s in your schoolbag? A. 这是你的书包吗？B.你的书包里有什么？（）3.Put your storybook on
7、 your desk. A.把你的故事书放在课桌里。B.把你的故事书放在课桌上。（）4.What s in your hand? A.你的手里有什么？B.你的头上有什么 ? （）5.It s black and white. A.它是黑白相间。B.它是棕色和黑色。问题导引新学期， Amy非常高兴，因为她有一个新书包（a fat panda）, 书包是什么颜色？书包里有什么呢？让我们听录音，完成下面对话。图（一个熊猫的书包） Amy: I have a new _. Chen Jie: Wow! Its a _. 合作探究任务一：角色表演两人一组分角色朗读和表演Let s talk 对话。推荐优
8、秀小组展示对话。任务二：仿照课文14 页 Let s play，小组内玩猜一猜的游戏。A: What s in your hand? B: Guess. A: A pencil? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页B: No. A: A ruler? B: Yes. 任务三：拓展训练，小组内讨论，模仿第14 页课文 , 选择正确的单词完成对话。A. dog B. in C. schoolbag D. Cool Mike: I have a new _. John: Really? Mike: Look! Its w
9、hite and red. 图（ Mike and John拿着一个小狗书包在对话）John: Wow! Its a cute _. Whats _ your schoolbag? Mike: A Chinese book, an English book, a maths book and two storybooks. John: _. （教学小建议： 先让学生熟读课文对话，在小组内讨论完成，并在班级角色扮演操练对话。）归纳总结：1.这节课掌握了哪些新知识？2.这节课你给自己几颗星？请选择并涂上你喜欢的颜色吧！Part A Let s spell 第 16 面 第 3 课时学习重难点：1.
10、能感知并归纳i-e 字母组合在单词中的发音规则。2.能根据单词的读音拼写出符合i-e 字母组合发音规则的单词。温故知新一 你能把图片和单词连线吗？快来试一试吧！five rice like nine kite 我发现： i-e 字母组合在这些单词中读音是一样的。二你能判断下面单词画线部分的读音是否相同，相同的画，不同的画 . ( )1.big pig ( )2.hat make ( )3.fat face ( )4.rice ice 一个风筝图数字 5 图片米饭图片数字 9 图片表示喜欢某物图片精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页
11、，共 12 页问题导引同学们，我们要学习音标了，读一读下面的顺口溜，你能发现i-e 在 five, rice ,like, nine 和kite 这五个单词中的发音规律吗？kite, kite, nine nice kites, rice, rice, five bowls of rice, 图 （Zoom 吃完 5 碗米饭，然后高兴地放9 只风筝）I like them, I like them. 合作探究任务一：你能正确读出上面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。（1）小组成员轮流读新词。（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。( 3)听录音 Let s chan
12、t，说唱下面歌谣，比一比哪个组最棒。See the nice new kite, with the big number nine. Do you like the nice new kite? Yes, it is very fine. (教学小建议： 1、教师准备kite 和 nine 的实物或图片。2、教师通过边做动作边诵读来呈现chant 内容。 3、让全班学生边听录音，边模仿教师做动作，边诵读chant 内容。 ) 任务二：小组内讨论，根据i 的读音规则将下面单词分类. big, nine, kite, pig, six, fine, ice, nice, thin , it 字母
13、i 读作/ai/_ 字母 i 读作/i /_ 任务三 : 听力我最棒 ! 完成书上 P16 的 Read, listen and number 练习。（教学小建议：1、先让学生小组内朗读本题中出现的单词。2、请优秀组员展示读。3、听力训练。）任务四：书写我最行！完成书上 P16 的 Listen, circle and write 练习。（教学小建议： 学生在做这题之前，教师可让学生用英语讨论图片内容。教师可问： What can you see?）归纳总结：1、这节课你掌握了哪些新知识？我发现： i-e 字母组合中e不发音，i 发字母本身的音/ai/;而 i 在重读闭音节中发 /i/. 精选
14、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页2、这节课你给自己几颗星？请选择并涂上你喜欢的颜色吧！Part B 学习目标1.能听、说、认读重点单词：candy, toy ,key, notebook. 2.能掌握名词复数的表达。3.能听、说、认读句型：I have ain my desk. 并在实际情景中运用。4.能正确书写英语句子。Part B Let s learn Let s Play 第 18 面 第 4 课时学习重难点：1.能听、说、认读重点单词candy, toy ,key, notebook. 2.能够掌握单词ca
15、ndy, toy ,key 的复数形式。3.能在实际生活中使用句型What s in your schoolbag？温故知新一.你能给字母宝宝排排队，组成学过的单词。( ) ( ) ( ) ( ) 二你能写出下面单词的复数形式吗？快来试一试吧！1. schoolbag _ 2. pencil_ 3.sheep_ 4.pencil box_ 5.class_ 6.boy_ 问题导引今天， 张鹏的书包好重啊！书包里除了学习用品，还有什么东西呢？你想知道用英语怎么说吗？快来学习今天的课文吧！试着连一连吧！图（一个玩具）图（一颗糖）图（一个钥匙）图（一本笔记本）candy notebook toy k
16、ey 合作探究任务一：你能正确读出新词吗？请大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。小组成员轮流读单词。每小组选取一种自己最喜欢的方式来操练新单词。请优秀小组展示自己操练新单词的方式。任务二：小组内看图讨论完成下面单词。1一颗糖图一些糖图ikte ocolur stlo uebl 我发现 :一个以辅音字母加y 结尾的单词，它的复数形式要把_;而一个以元音字母加 y 结尾的单词，它的复数形式是_。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页a candy some _ 2. （一把钥匙）图三把钥匙（图）a key three
17、_ 3. 一个玩具图一些玩具图a toy some _ （教学小建议：先在小组内讨论完成，老师可以让学生总结名词单数变复数的几种情况.）任务三：根据课本第18 页的 Draw and say，两人一组画一画自己的书包里的东西，说一说。例如：A: What s in your schoolbag？B:_, _ and_. 图（一个大的空书包）归纳总结1.这节课你掌握了哪些新知识？2.这节课你给自己几颗星？请选择并涂上你喜欢的颜色吧！Part B Let s talk 第 17 面 第 5 课时学习重难点：1.能听、说、认读重点句型：What colour is it? What s in it?
18、 2.掌握和使用习惯用语：Excuse me. Here it is! 温故知新1.你能根据颜色给下面图片涂色吗？快来试试吧！A. orange B. red C. green D. blue and white E. purple 2. 读一读，选出最佳答案。( )1. Amy _a new schoolbag. A. have B. is C. has ( )2.I have_ English book, two storybooks in my bag. A. a B. an C. the ( )3. Lets_ to the zoo. 英语书图片语文书图片数学书图片书包图片故事书图片精
19、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页 A. go B. to go C. going ( ）4._is your picture? Its near the door. A. Where B. Who C. What 问题导引今天，张鹏不小心把书包弄丢了，让我们和他一起去学校的失物招领处（Lost and Found）看看，有哪位好心的同学捡到了，最后他找到了书包吗？快听听课文对话吧！图（失物招领处，一个蓝色和白色相间的书包）合作探究任务一：你能流畅地朗读课文吗？快来试试吧！两两同学分角色朗读书第17 面对话。推荐优秀
20、小组展示朗读。任务二：小组内探讨下面习惯用语用在什么场合？比比谁连得快？1.你同学帮助了你，你会说：What colour is it? 2.你想知道那支新钢笔什么颜色，你会问：Excuse me. 3.你有一道题目不会做，想问同学，首先会说：Here it is! 4.你在地上捡到一本书，你递给同学，会说：Thank you so much! 5.你想知道你同学的新书包里有什么，可以问：What s in it? （教学小建议： 先在小组内讨论完成，老师可以让学生说一说还有哪些场合会用到这些习惯用语。 ）任务三：拓展训练两人一组利用书包里的书籍，一名同学说颜色，另一名同学猜书名，完成书上第1
21、7 面 Let s play 中的对话练习，如：A: I have a new book. B: What colour is it? 图（各种颜色的书籍,如：蓝色的数学书，黄色的语文书 .）A: It s blue. B: It s a maths book. 归纳总结1.你这节课掌握了哪些新知识？2.这节课你给自己几颗星？请选择并涂上你喜欢的颜色吧！Part B Read and Write 第 19 面 第六课时学习重难点：我发现：英语习惯用语真实用！我要在日常生活中多使用它们 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共
22、12 页1.阅读短文并选择正确的图片。2.能正确书写英语句子。3.学唱歌曲My schoolbag. 温故知新一读一读，试着将下面单词分类, 只写序号。A. brown B. Chinese book C. notebook D. candy E. blue F. egg G. maths book H. white I. rice 1. 颜色： _ 2. 学习用品： _ 3. 食物： _ 二你能在四线三格中正确书写下列句子吗?快来试试吧！What is in it? 四线三格I have three keys and some toys. 四线三格I have a cute panda in
23、 my schoolbag. 四线三格问题引导这是调皮的Zip 的玩具箱，里面有好多玩具呢！让我们来说一说。再读一读课文的对话，看看书包里有些什么？图（ Zip 和一个玩具箱）-What s in the toy box? - A_, a_ , a_ and_. 合作探究任务一：你能阅读对话，并选择正确的图片吗？快来试试吧！1小组成员自主去阅读对话并选择正确的图片。2. 小组成员分角色朗读对话，多朗读几遍，读到流畅为止。任务二：小组内讨论完成书上第19 页的 Look,choose and write。例： What s in it? I have three_, an_, a_ and a_
24、 in my desk.（教学小建议： 先在小组内讨论完成，老师可以让小组内基础差的学生写在黑板上，规范学生的书写习惯。）任务三：小组内讨论填空。图（课桌上有一只铅笔和一些书）1.I have a_ and some_ on my desk. 注意： 名词的复数形式一般情况加s，也有不规则变化哦。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页图（书包里有一个蛋，两颗糖和一个可爱的小狗）2.Mike has an_ ,two_ and a_ in the bag. （教学小建议：先在小组内讨论完成，老师可以让各小组总结名词的单复
25、数形式。）任务四：听力我最棒！认读我最行！1.完成书上第20 面的 Let s check 和 Look and circle 。2.听录音，学唱歌曲My schoolbag 归纳总结1.你这节课掌握了哪些新知识？2.这节课你给自己几颗星？请选择并涂上你喜欢的颜色吧！Part C 学习目标1.重点单词： Good night, put away, sweet dreams, heavy, some more. 2.认读句型： Is everything in your schoolbag? 3.能够读懂故事内容。4.复习本单元主要知识。Part C Story time 第 7 课时学习重难点
26、：1.理解并朗读Story time 。2.难点是分角色表演Story time。温故知新一、读一读，选出最佳选项。（）1. 晚上睡觉前怎么向父母问好：A.Thank you. B. Good night. C. Oh, sorry. ( )2.你想询问新教室在哪里?应该问： A. Excuse me. Where is the new classroom? B .Let me help you. C. Here it is! ( )3.如果你想知道书包的颜色，应该问： A. Where is your schoolbag? B. What s in it? C. What colour is
27、 it? 二、选出合适的句子完成对话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页A. Whats in it? B. Yes, it is. C. Excuse me. D. Here it is! E. What colour is it? Boy: _.I lost my schoolbag. Teacher:_. Boy: Its yellow and blue.Teacher:_. Boy:A Chinese book, a maths book, a toy and a pencil box.Teacher:I
28、s this your schoolbag? Boy:_Teacher:_ Boy: Thank you so much!问题导引Zoom 有一只可爱的小猫。今天上学，Zoom 的小猫也去学校上课了,这可吓坏了老师！快听听录音，看看小猫怎么去的学校？图(Zoom 背书包上学，书包里有一只猫露出了头) 合作探究任务一：你能流畅地朗读故事吗？快来试试吧！小组内两人一组分角色朗读对话并请优秀小组展示。小组内两人一组分角色表演故事并请优秀小组展示，评最佳表演奖。任务二：小组内探讨下面习惯用语用在什么场合？比比谁连得快？1. 晚上睡觉前会对父母说：No, thanks. 2. 你吃饱了，不需要什么了，会
29、说：Good night. 3. 服务员询问你还要更多些吗？会问：Sweet dreams!4. 睡觉前，妈妈祝你做个好梦，会说：Some more?5. 你不小心碰倒了同学的水壶，会说： Oh! Sorry. （教学小建议： 先在小组内讨论完成，老师可以让学生说一说还有哪些场合会用到这些习惯用语。 ）任务三：拓展训练阅读短文，根据短文内容选出正确答案。Hello, I m Mike. I have a new schoolbag. It s blue and brown. There is a cute bear on it. My father bought( 买) it for me.
30、I like it very much. I have many books, three keys, some candies in it. So it s heavy. （）1、Mike s schoolbag isnt _ . A、 new B 、old C. I dont know （）2、There is a _ on the schoolbag. A、dog B 、panda C. bear （）3、Mike has three_ in the schoolbag. A、books B、candies C. keys （）4、Mike s schoolbag is _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页A、full B、heavy C. light(轻) 归纳总结1.你这节课掌握了哪些新知识？2.这节课你给自己几颗星？请选择并涂上你喜欢的颜色吧！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页