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1、名师精编优秀教案附件：教学设计与反思课题开心学英语 unit6 jobs 科目英语年级四年级课时第一课时作者黄楚云单位珠海新徽实验学校一、教学内容分析1这节课 我们要掌握表示工作的8 个单词 ，会说，会读，会听，会写。本单元也是本 册书中重要部分，是日常英 语关于身份和意愿的表 达。2本单元涉及的是 关于身份和理想的表 达，也是日常英 语的重要一部分。 本单元更能体现出将英语作为日常交流的一 种工具，而非 单纯是考试的一个科目。二、学情分析1.学生对于本单元主要是人 称变换时 ，未能 灵活地运用句子。2.四年级的学生经过了三年 级英语的学习，有一定的 语言基础，也能进行简单的英语问候和交流。而
2、让学生完全掌握本 单元的内容，还应该 在课堂上多 设置小游 戏等环节来 提高学习兴趣。同时，还要多鼓 励学生开口用学过的知识来表达，现学现 用。还要适当加强对于本单元涉及的简单语法进行讲解。三、教学目标本单元应该掌握新授单词，做到会理解，会听，会说，会读，会写。对于重点句型要 会理解，会听，会说，会读，会写，还要做到 会灵活运用，懂得用日常英 语去交流。课堂上要 搞好气氛，提高 学生学习英语的兴趣。四、教学重点和难点教学重点：要掌握表示职业的单词以及表达身份和理想的重点句型。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编
3、优秀教案教学难点：能掌握表达身份和理想的句型并且能够灵活运用。五、教学过程教学环节教师活动及学生行为预设设计意图1warming up 1. Introduce myself for classmates 2. teach pronunciation: singer, dancer, cooker, driver 3. sing a song 课前介绍自己可让学生感受到老师的亲切感。课前语音教学可令学生打下基础，也起到复习和扩展词汇量的效果。课前一首歌可以提高学生的精神，吸引学生的注意力。2 presentation 1.review the words：a taxi driver a pol
4、ice officer a writer an office worker a doctor a nurse a teacher 2. ask the students to answer the questions. 3. let s chant. 4. what do you do? Im a_. ( practice the key words) What do you want to be? I want to be _. 整个过程由浅入深，由 简到难，起到循序渐进的效果。本 节课主要是 复习所学的重点 单词和操 练重点句型。其中的各 种形式的 问答为了锻炼学 生的听，说，读的能力；游
5、 戏环节则 是为了提高 课堂气氛和吸引 学生的注意，增加其 对英语的兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案(practice the key words) 5. ask one student to be a teacher to ask the questions. 6.free talk 7. point out a theme and ask students to ask more questions. 8. play a game with teacher. 3Practice 1. fi
6、nish the exercise 2. finish the listening practice 3. let us sing 练习部分则是 为了检测学 生的掌握程度，同 时也锻炼学 生的书写能力。4Summary 1. Go over what we learned 2. review the key words and sentences. 总结部分是回顾所学的知识，起到巩固作用。5Homework 1.Copy the key words twice 2.Make sentences. 作业部分则是巩固所学的知识。六、板书设计What do you do ？Im a _. What
7、do you want to be? I want to be a _.精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案七、教学活动评价设计我会用听，说， 读，写四大方面 来评价学生，每 个方面都 设为 A ，B，C，D 四个等级。从课堂上的 这四大方面的 变现来 打等级。 这样可让学生和老 师清楚了解每 个学生哪一方面较好，哪一方面就差。好的部分 继续保持，差的部分加强 练习。八、教学反思1. 在备课过程中，每一单元的重点单词和句型要做适 当的扩展，教会学 生灵活运用所学的句型。2. 在教学过程中，学生对于重点的单词和句型基本掌握，但是学生对于变换人称后的句型不懂得灵活运用。 这主要是因 为学生在课堂上对于变换人称后的句型 没有足够的练习。针对这个问题 ，在课堂上多做拓展 练习，适当地给学生讲解简单的语法。3. 这次教学设计 多了学生之间，学生与老师之间的问答互动，锻炼学 生的说英语的能力，还增多游 戏环节 ，目的是提高 课堂上的 气氛，提高 学生的热情。4. 对于这节课还 是有很多的改 进方面，要增 设学生的自由 练习环节 ，让学生去懂得用英语去交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页