《2022年部编版小学语文一年级上：《比尾巴》优秀教案设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版小学语文一年级上：《比尾巴》优秀教案设计 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【部编版】小学语文一年级上：比尾巴优秀教案设计一、教学目标：（一） 知识与技能目标认识 12 个生字，会写7 个字。认识笔画“撇折”、“竖勾”，认识三个偏旁“八”和“鸟”、“少”。（二） 过程与方法目标1、 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。2、 了解一些动物尾巴的特点。（三） 情感与态度目标激发喜爱动物的情感。二、 教学重难点：1、 认识 12 个生字，会写3 个字。认识笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。2、 在读正确的基础上，读好问话的语气。三、 教学准备：课件、生字卡；布置学生查找收集有关动物的图片和文字资料，留心有关动物尾巴的特点。四、 教学时间： 2 课时五、
2、 教学设计一、导语：孩子们去动物园了吗？看到了哪些动物? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 没去动物园的孩子见过动物没有？见过哪些动物？二、揭示课题：师：森林王国中的动物比你们说的还多，他们正在进行一场比赛。你们看，连牌子都挂出来了。赶快拼拼，看看写了什么？看谁先拼出来。比什么？（在尾 巴”下面打着重符号）帅：读的乂活楚乂洪亮，简直是最好的啦拉队。那我也希望自己是最好的金牌主持人来主持这场比尾巴”大赛。（在胸前挂上
3、主持人牌子）三、学习问句部分：1、 帅：现在，我们隆重地请出这些参赛的模特。（请 6 人上台贴出小动物的图片，一边贴一边说出动物的名称。音乐、掌声）帅：模特们多么兴奋啊！它们纷纷蹶起自己的小屁股，高高地翘起了尾巴。2、帅：孩子们，现在你们就是评委了。我们来仔细瞧瞧动物们尾巴的特点，哪位代表先发言。（学生说尾巴的特点）课例：生甲：兔子的尾巴很短。帅：观察得仔细。那兔子的尾巴除了短的特点外还有什么特点？生乙：兔子的尾巴雪白的，像一个小雪球。生丙：兔子的尾巴和其它动物的尾巴相比，显得很小，就那么一点儿。（一边说还一边用手指演小大小。）3、帅：动物们的尾巴各有各的特点，那比赛的项目有什么呢？（六个问题
4、一起出现：谁的尾巴长？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 谁的尾巴短 ? 谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？）帅：赶快拼拼，有哪些比赛项目？（先小声拼小声读，再大声拼大声读，最后请小老师领读。）4、帅：想不想听主持人读一读，仔细听听与刚才小老师读的有什么不一样？（读时突出问句的句末语气上扬）小结：为什么要在句末把声音往上扬呢，因为这个符号在提醒我。 （认识问号） 学生试读。小结：我们读这样的
5、问句时，就是要把句子最后的部分读得往上扬，像读二 声一样。四、学习答句部分：1、帅：模特们还站在那儿。各位观众、各位评委，根据比赛项目请公证地、认真地、仔细地评一评。（学生上台贴长”短”扁”弯”最好看”好像一把伞等词语卡片）帅：你们都同意这样的评选结果吗？如果不同意，请说说理由。课例一：生甲：我不同意给松鼠的尾巴评的好像一把伞”的奖。 我觉得它的尾巴不象一把伞！生乙：就是，我左看、右看、上看、下看，也没看出来松鼠的尾巴怎么像把伞。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页
6、，共 6 页 - - - - - - - - - 例：帅问：谁的尾巴长?生丙；松鼠的尾巴大是很大，毛也很蓬松，但要说像把伞嘛一一我也没看出来。生丁；我看过十万个为什么，书上说，松鼠的尾巴像一把降落伞，不是你们说的雨伞。CAI 课件演示：着重展示松鼠的尾巴在空中时的姿态，并与张开的降落伞对比，揭示出二者的相似之处。帅：明白了吗？好一把轻巧实用的降落伞！你们能把伞的轻、美读出来吗？（老师指导朗读该句。）课例二：生甲：孔雀的尾巴真的是最好看的尾巴吗？帅：你们认为呢？生乙：我认为是！你们看，孔雀的尾巴五彩缤纷，鲜艳夺目。还有哪种动物的尾巴比这更好看呢？生丙：我也认为是！你们仔细看，孔雀的身体好像一个花
7、瓶，尾巴上的羽毛就好象插在花瓶中的鲜花，这还不够美吗？生丁；我在动物园看见过孔雀，如果天气好出太阳，孔雀的尾巴在阳光下还会闪金光，还会变出五彩缤纷的颜色来！帅：说的真好，孔雀的尾巴的确很美。你们能把这种美通过读表现出来吗？（帅指导朗读该句。）师：现在，你们都同意这些评选结果了。你们能用一句话把这些意见说出来吗？谁来说第一句？生答：猴子的尾巴长。（其余的句子方法相同）2、帅：你们说的真好，主持人就把你们说的意思贴在黑板上，请检查检查我贴名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4
8、 页，共 6 页 - - - - - - - - - 的对不对 . （学生读答句部分，注意指导读好写松鼠尾巴和孔雀尾巴的句子。）五、 回到课文：帅：动物们的比赛进行的非常成功。一名记者到场参加，心里非常激动，当场做了一首儿歌。他就把这六个问句分成了两个部分。你能把回答的六个句子也分成两个部分吗？（学习小组合作完成）帅小结：这样的一个部分就叫一个小节。我们来数数这个儿歌一共有几个小节。帅：这首儿歌就发表在了我们的语文书上，大家一起来看一看。（先自读，再分四个组轮读。注意：读问句时句末声音要上扬）六、 扩展：帅：比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物，还有很多动物从四面八方赶来参赛。它们的尾巴在哪里呢？赶
9、快找出来。1、 学生上台给动物贴尾巴。2、 说说这些动物尾巴的特点。3、 用谁的尾巴（）？（）谁的尾巴（）？的格式编儿歌。课例：生甲：燕子尾巴的特点是形状像一把剪刀。我编的儿歌是谁的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。”生乙：小黄狗尾巴的特点形状弯弯的，像一个弯弯的月亮。我编的儿歌是惟的尾巴像弯月？小狗的尾巴像弯月。”生丙：我知道小壁虎的尾巴断了，还能在长出一条新尾巴来。我编的儿歌是惟的尾巴能再生？壁虎的尾巴能再生。”（其它的发言略）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 帅：看得好，想得妙，编得呱呱叫！孩子们，你们已经创作出一首新的比尾巴 来了！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -