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1、学习必备欢迎下载向量法求空间点到面距离（教案）新课导入：我们在路上行走时遇到障碍物一般会想到将障碍物挪开，那还有别的方法吗？对！绕过去。在生活中我们都知道转弯，那么在学习上我们不妨也让思维转个弯，绕过难点用另一种方法解决。我们知道要想求空间一点到一个面的距离，就必须要先找到这个距离，而找这个距离恰恰是一个比较难解决的问题，我们今天就让思维转个弯，用向量法解决这个难题。一、复习引入：1、 空间中如何求点到面距离？方法 1、直接做或找距离；方法 2、 ；等体积方法 3、空间向量。2、向量数量积公式ab=abcos（为a与b的夹角）二、向量法求点到平面的距离教材分析重点 : 点面距离的距离公式应用及
2、解决问题的步骤难点 : 找到所需的点坐标跟面的法向量教学目的1.能借助平面的法向量求点到面、线到面、面到面、异面直线间的距离。2.能将求线面距离、面面距离问题转化为求点到面的距离问题。3.加强坐标运算能力的培养，提高坐标运算的速度和准确性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载若AB是平面的任一条斜线段，则在BOARt中，BO=ABOCOSBA=BOBABOBABA=BOBOBA
3、如果令平面的法向量为n，考虑到法向量的方向，可以得到点B到平面的距离为BO=nnBA因此要求一个点到平面的距离，可以分为以下三步： （1）找出从该点出发的平面的任一条斜线段对应的向量（2）求出该平面的一个法向量（3）求出法向量与斜线段对应的向量的数量积的绝对值再除以法向量的模思考、 已知不共线的三点坐标, 如何求经过这三点的平面的一个法向量? 例 1、在空间直角坐标系中, 已知(3,0,0),(0,4,0)AB,(0,0,2)C, 试求平面ABC的一个法向量. 解: 设平面ABC的一个法向量为( , , )nx y z则 nABnAC，. ( 3,4,0)AB,( 3,0, 2)AC(, ,
4、) ( 3,4,0)0(, , ) ( 3,0,2)0 x y zx y z即340320 xyxz3432yxzx取4x, 则(4,3,6)n(4,3,6)n是平面ABC的一个法向量. 例 2、如图，已知正方形ABCD 的边长为4，E、F 分别是 AB、AD 的中点， GC平面 ABCD ，且 GC2，求点 B 到平面 EFG 的距离 .解：如图，建立空间直角坐标系Cxyz由题设 C(0,0,0)，A(4,4,0) ，B(0,4,0)，D(4,0,0) ，E(2,4,0) ，F(4,2,0)， G(0,0,2)(2,2,0),( 2,4,2),B(2,0,0)EFEGE设平面 EFG 的一个
5、法向量为( , )nx y z22024201 1(,1)3 3nEF nEGxyxyn，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载点评：斜线段也可以选择BF 或者 BC 都行。练习 1、(06 年福建高考题)如图 4，四面体ABCD 中， O、E 分别是 BD、BC 的中点，CA=CB=CD=BD=2，AB=AD=2，求点 E 到平面 ACD 的距离 . 解：由题设易知AO BD，OCBD ， OA=1 ，OC=3， OA2+OC2=AC2，AOC=90，即 OA OC. 以 O 为原点， OB、 OC、O
6、A 所在直线为x、y、z 轴，建立空间直角坐标系O-xyz ，则A(0,0,1),B(1,0,0),C(0, 3,0),D(-1,0,0) , E(12,32,0), AD=(-1,0,-1), AC=(0, 3,-1), ED=(-32,-32,0). 设平面 ACD 的一个法向量为),(zyxn，则由AD0n及AC0n，得xz03yz0 x=-z3y=z3,取 z=3,得n=(-3,1, 3),于是点 E 到平面 ACD 的距离为d=DEnn=37=217. 板 书 设 计一、复习|BE|2 1111ndn练习 2、如图, PA平面 ABC, ACBC, PA=AC=1, BC=2, 求点
7、 P到面 PBC的距离. （答案22d）的距离。（答案到平面，求点，且，若棱长平面平面中课下作业、在三棱锥1339301,0dABCDBADABADCDACACDABDACDB精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载ab=abcos（为a与b的夹角）a在b上的投影d=acos=bba二、点到平面的距离B 到面的距离d=nnAB小结：向量法求点到面距离三步（1）找出从该点出发的平面的任一条斜线段对应的向量（2）求出该平面的一个法向量（3）求出法向量与斜线段对应的向量的数量积的绝对值再除以法向量的模教学后记：优点： 1.从实际经验引导学生将生活经验用于学习，转换思维；2.由例题整理步骤，理清思路，便于学生理解；3.学生掌握很好。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页