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1、名师精编优秀教案Unit3 Im more outgoing than my sister. 第一课时 Section A (la-2d) 自主预习案学生自学新单词（教材P17-18 的单词），看谁记得又快又准。（3 分钟）一、四会单词1、爱交际的；外向的_ 5、辛勤的 _ 2、更好的 _ 6、比赛；竞争_ 3、喧闹地；大声地 _ 7、极好的 _ 4、安静地 _ 8、获胜，赢 _ 二、重点短语1、留长头发 _ 2、两者 .都 _ 3、打鼓 _ 4、工作一样努力 _ 5、歌唱比赛 _ 三、重要句子1. 最重要的事情是学习新东西和高兴。The most important thing _ and
2、have fun. 2. 她比塔拉唱得更大声。She sings _ _ than Tara. 3. 内莉跳舞比莉萨更好。Nelly _ _ than Lisa. 随堂导学案Step 1 情景导入（ 1 分钟）Teacher: 展示两张图片（一个男学生和一个女学生），然后要求学生回答下列问题：（谈论自己）1.Do you have long hair? 2.Can you play the drums? 3.You can play basketball,cant you? 4.Are you quiet or outgoing? Step 2 完成教材la-1c的任务。（ 5 分钟）1. 要
3、求学生回看图片和la 。2. 要求学生完成la 的配对。3. 要求学生听并标序号，完成lb 。4. 操练 1c 的对话，然后编对话，最后进行角色表演。Step 3 完成教材2a-2d 的任务。（ 4 分钟）1. 预读形容词比较级的构成。有的在词尾直接加er; 有的变 y 为 i 再加 er; 以 e 结尾的加r ；有的在原形前加more。2. 听第一遍，将2a 中的单词归类，并完成2a 的任务。3. 听第二遍，比较Tina 与 Tara 的不同。4. 要求学生完成2c, 即看表格完成对话。5. 要求学生分角色表演2d。小结训练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
4、- - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编优秀教案根据汉语提示完成句子。1. 我认为塔拉唱得比内莉好。I think Tara sang _ _ Nelly. 2. 萨姆与拉里学习一样努力。Sam works _ _ _ Larry. 第二课时 Section A (3a-3c) 自主预习案学生自学新单词（教材P19 的单词），看谁记得又快又准。（3 分钟）一、四会单词1. 更友好的 _ 2.更高的 _ 3. 更勤快的 _ 4.更快的 _ 5. 更有趣的 _ 二、重点短语1. 与 .一样友好 _ 2. 两年前 _ 3. 学英语更努力 _ 4. 更外向 _ 三、重要句子1.Julie与
5、你一样高吗？不，她比我高。 Is Julie _ _ _ you? No, she isnt.She s taller than me. 2. 我现在比两年前更漂亮。I am taller now than _ _ two years ago. 随堂导学案Step 1 情景导入（ 1 分钟）Questions:T:_? Answers:S:_. T:Who is funnier,you or your best friend? S:I am funnier. T:Who is friendlier,you or your roommate? S:My roommate. Step 2 完成教材
6、3a 的任务。（ 3 分钟）1. 教师出示三张图片 A. 高矮两个人： B. 跑的快的慢两个人； C. 两个贵与便宜的一组物品。并引导学生思考与回答： 1.In Picture A,who is taller? 2.In Picture B,does Tom run as fast as Jim? 3.In Picture C,which one is cheaper? 2. 要求学生先预读3a. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编优秀教案3. 要求学生完成3a 的 4 组对话。4. 检查 3a 的答案。St
7、ep 3 完成教材3b-3c 的任务。1. 要求学生看3b 题目。2. 要求学生完成3b 的五个问题。比较自己现在与两年前的一些情况。3. 完成 3c。比较你的父亲与母亲，先勾出谁更.,然后编对话。小结训练根据汉语提示完成句子。1.Paul与 Carol 一样有趣吗？Is Paul _ funny _ Carol? 2. 我认为我母亲比我父亲更聪明。I think my mother is _ _ my father. 第三课时 Section B (1a-1e) 自主预习案学生自学新单词（教材P20 的单词），看谁记得又快又准。（3 分钟）一、四会单词1. 有才能的； 有才干的 _ 2.真正
8、地；确实地 _ 3. 在意；担忧；关心 _ 二、重点短语1. 关心；在意 _ 2. 在 .方面有才能 _ 3. 与 .一样 _ 4. 擅长于 _ 5. 使某人笑 _ 三、重要句子1. 他们两个个子都高。They _ _ tall. 2.Molly 比她的最好朋友学习更努力。Molly _ _ than her best friend. 随堂导学案Step 1 情景导入（ 2 分钟）Questions:_? 1.Who is your friend? 2.Does your friend have cool clothes? 3.Is your friend talented in dancin
9、g? 4.Can he/she make you laugh? Step 2 完成 1a-1b 的任务。1. 要求学生预读1a. 2. 要求学生对1a 中的 7 个句子排序。3. 要求学生完成1b. Step 3 完成 1c-1e 的任务。1. 预读 1c 的图表。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编优秀教案带着 Molly 及 Mary 对朋友的观点去听。2. 听第一遍，完成1c 的表格。3. 听第二遍，完成1d 的要求。4. 再听一遍，重温这一对话的中心思想和每一个细节。5. 谈论 Molly,Mary及其
10、好朋友，完成1e 的任务。小结训练根据汉语提示完成句子。1. 好朋友是一个好的听众。A good friend is a _ _. 2. 玛丽与好的最好朋友个子都高。Mary and her best friend _ _ _. 第四课时 Section B (2a-4) 自主预习案学生自学新单词（教材P21-23 的单词），看谁记得又快又准。（3 分钟）一、四会单词1. 镜子 _ 2.必需的 _ 3. 成绩；等级 _ 4.应该；应当 _ 5. 谚语；格言 _ 6.伸手；到达 _ 7. 心脏；内心 _ 8.手臂；上肢 _ 9. 分享；共用 _ 10.类似的 _ 二、重点短语1. 确切地说；事实
11、上 _ 2. 与 .分享 _ 3. 与 .想象的；类似的 _ 4. 小学 _ 5. 只要；既然 _ 三、重要句子1. 好朋友就像一面镜子。A.good friend _ . 2. 我真的不在意朋友是否与我一样或不同。I don t really care if my friends are _ or different. 3. 我的朋友比我更加勤奋。My friend is _ _ than me. 随堂教学案Step 1 情景导入（ 2 分钟）教师与学生谈论 a good friend. T:What is your friend? S:. T:What things do you thin
12、k are important in a friend? S:. Step 2 完成 2a-2e 的任务。1. 要求学生预读2a. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编优秀教案2. 学生完成2a 的任务。3. 要求学生讨论“朋友应该是一样还是不同？”4. 读 2b 并给比较级的形容词画线。5. 再读 2b 然后完成2c 的任务判断句子的正误。6. 写作：完成2b 并写出 5 个句子，比较你与你的朋友。7. 学习 2e 中的谚语。Step 3 完成 3a-4 的任务。第五课时语法焦点与同步作文指导语法焦点一形容词
13、、副词的比较级1. 规则变化原级比较级构成方法 slow high slower higher 一般在词尾加er nice late nicer later 以不发音的“e”结尾的单词，加 r fat big fatter bigger 以重读闭音节结尾的单词，双写末尾的辅音字母，再加er dry easy drier easier 以辅音加 y 结尾的单词， 变 y 为i, 再加 er beautiful popular slowly bored more beautiful more popular more slowly more bored 多音节和部分双音节词，在词前加 more 2
14、. 规则变化good/well better bad/ill/badlyworse many/muchmore littleless farfarther/further oldolder/elder 3.用法（1）表示两者进行比较时用比较级，其结构为： A. + 比较级 + than + B。用于两者相比较。意思为“A比 B 更.一些”。在比较时，要注意计较的对象要一致，在比较时，比较的双方不能重叠。如：My ruler is longer than yours.(不用 you) 我的尺子比你的长。（2）表示“两者之间最.的一个”时，常用“. + be + the + 比较级 + of th
15、e two”如： Kate is the taller of the two.凯特是两个学生中最高的。这句话还可以表述为Kate is taller than the other girl. (3)同级比较有两种形式：肯定句中用as + 形容词 / 副词原级别 + as ；在否定句或疑问句中用 as/so.as。当 as.as中间有名词时采用下面的结构：as + 形容词 + 名词 / 名词短语 + as 从句。 (4)在比较级前可以加上某些副词类的词，以对其进行修饰，如：far( 远 )，even( 甚至 ) ，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
16、 - -第 5 页，共 6 页名师精编优秀教案much(许多 ) ，still(更，还 ) ，a lot(许多 ) ，a little/bit(一点 ) ，rather(相当地 ) 等等。二、 be+动词不定式。此处动词不定式作表语如： The important thing is to learn something new and have fun. 最重要的事是学新东西和开心。写作指导根据表格中提供的信息，写一篇短文介绍你和你的好朋友蒂娜的相同之处和不同之处。不少于 70 个词。不同点相同点蒂娜1、比我高，更健康2、喜欢去听音乐会3、每天锻炼1、喜欢运动2、各门功课都学得好3、喜欢阅读，
17、 通常在周末一起去图书馆我1、喜欢看电视2、每周锻炼三次写作示例本文是一篇比较性的文章，要求运用比较级介绍两人的不同点（如：This is taller than me.) 以及短语介绍两人的相同点（如：We both like playing sports.) 经典范文 Tina is my best friend.In some ways,we are the same.Both of us like playing sports and are good at all subjects.We both like reading,and we usually go to the library on weekends.But in some ways we are different.She is taller and more athletic than me.She likes going to the concert,while I like watching TV at home.I only exercise three times a week,while she exercises every day. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页