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1、第課馬私地図有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文法授受动词两个主要含义：方向性和恩惠性学过的两个授受动词： *有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文法一一、授受动词、授受动词用于对方给说话人自己或自己方面的人东西。 。/ 给例： 馬私地図。 誕生日日、母。 （省略了）* 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖
2、既开放又相互信任的合作环境。文法的区別的区別 ：用于“我给别人”东西。我我做主语。 私 李 本 。：用于“别人给我”东西。别人别人做主语。 李私 本 。：用于“别人给我（我让别人给我）”东西。我我做主语。 私 李 本 。* *有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文法注意：注意：两者都是第三人称时，要看说话人和谁关系近，即站在谁的立场上说话。 陳 弟弟 辞書 。練習練習 1.小王送给我妹妹北京特产。 2.小张送给他母亲花。 3.生日时，你夫人送你什么了？ 4.旅行公司的吉田课长送给我们部长一
3、幅画。*有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文法王妹北京土産。2.張母花。3.誕生日日、奥何。4.旅行社吉田課長部長絵。*有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文法二、授受动词的补助动词動詞動詞動詞注意： 作为补助动词时表示给前面的动词添加了方向性、恩惠性，并且给予方向及主语位置不变。*有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文
4、化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文法（一）動詞例：。、教. . 一度説明、聞。注意：注意：此用法有赐恩于对方的意思，最好不要直接对尊长使用，可用或自谦形式。 先生、私先生、私持持。 先生、私先生、私持持。* *有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文法（一）動詞例： 母私好料理 作。 李本買。 别人为我或自己一方的人办好事，有站在受益者的立场上向对方表示感谢之意。* 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文法疑问句时，根据情况选择以下用法。少待。少待。*有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。文法（一）動詞例：私 張 花 買。彼 行。今晩 来。 请求别人为自己或自己一方的人办事，从而自己一方受益。 完