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1、真的很小呀！真的很小呀！你看得清吗？你看得清吗？ 作品上作品上1010只只3 3毫米左右毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上六只平均作品上六只平均0.70.7毫米的熊猫毫米的熊猫放在绣花针针孔里。放在绣花针针孔里。 石刻微雕作品石刻微雕作品红楼梦红楼梦的第一回，在的第一回，在这块高这块高1515至至1818厘米、宽约厘米、宽约1010厘米的印石上厘米的印石上刻有刻有54005400个字。个字。解解 题题（1596162515961625），），字字子敬子敬，明朝明朝浙江嘉善人，著浙江嘉善人，著有有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记选选自自清朝清朝人人张潮张潮编辑的编辑的虞初新
2、虞初新志志。 明有奇巧人曰明有奇巧人曰王叔远，能以径寸王叔远，能以径寸之木，之木，为（为（wiwi）宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，以至鸟兽、木石，罔（罔（ ）不因不因势象形，各具情态。势象形，各具情态。尝尝贻（贻（ ）余核舟余核舟一，盖大苏泛赤壁一，盖大苏泛赤壁云。云。wngwngyy 舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有（yuyu）奇奇（jj），高可二），高可二黍黍（shsh）许。中）许。中轩轩（xunxun）敞者为舱，）敞者为舱，篛篛（ruru）篷篷覆覆（ff）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻启窗而观，雕
3、栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻，左刻“清风清风徐来，水波不兴徐来，水波不兴”，石青，石青糁糁（snsn）之。）之。中中峨峨（）冠冠（gungun）而）而多多髯髯（rnrn）者为）者为东坡东坡鲁直鲁直佛印佛印居右居右船头坐三人，船头坐三人， 苏、黄共阅一手苏、黄共阅一手卷。卷。东坡东坡右手执卷右手执卷端，左手抚鲁直背。端，左手抚鲁直背。鲁直鲁直左手执卷末，左手执卷末，右手指卷，如有所右手指卷，如有所语。东坡现右足，语。东坡现右足，鲁直现左足，各微鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，侧，其两膝相比者，各隐卷底衣各隐卷底衣褶褶（zhzh）中。中。 佛印佛印绝类弥勒
4、，绝类弥勒，袒袒（tntn）胸露乳，）胸露乳，矫矫（jiojio）首昂视，）首昂视，神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属（zhzh）。卧右）。卧右膝膝（xx），），诎诎（qq）右臂支船，而竖其右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠左膝，左臂挂念珠倚倚（yy）之）之珠珠可历历数也。可历历数也。 舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫（jj）。楫左右）。楫左右舟舟子子各一人。各一人。 居右者居右者椎椎髻髻（jj）仰面，）仰面，左手倚一衡木，左手倚一衡木，右手攀右右手攀右趾趾（zhzh），若），若啸呼状。啸呼状。 居左者居左者右手右手执蒲葵扇，执蒲葵扇，左手抚炉，左手抚炉，炉上有壶，炉上有壶，其人视端容其人视端容寂，若听茶
5、寂，若听茶声然。声然。 其船背稍其船背稍夷夷（yy），则题名其上，），则题名其上，文曰文曰“天启天启壬壬（rnrn）戌戌（xx）秋日，）秋日，虞虞（yy）山王毅叔远甫刻）山王毅叔远甫刻”，细若蚊，细若蚊足，钩画足，钩画了了（liolio）了，其色墨。又）了，其色墨。又用篆章一，文曰用篆章一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹。丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。其长曾不
6、盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻嘻（xx），技亦灵怪），技亦灵怪矣矣（yy）哉！）哉！器器皿皿 罔罔不因势象形不因势象形 尝尝贻贻 八分八分有有 奇奇不不属属 诎诎 椎髻椎髻 舟舟楫楫 篆篆二二黍黍许许 篛篛篷篷 髯髯 石青石青糁糁之之mnwngy j jyushrurnsnzhqqchu jjzhun明有明有奇奇巧巧人曰王叔远，能人曰王叔远，能以以径径寸之木，寸之木，为为宫室、器宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，皿、人物，以至鸟兽、木石，罔罔不不因因势势象象形形，各具，各具情情态态。尝尝贻贻余核舟一，余核舟一，盖盖大苏大苏泛泛赤壁云。赤壁云。 直径直径明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远，明朝有个
7、有特殊技艺的人名字叫王叔远，没有一件不是依据木头没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。船，刻的是苏轼乘船游赤壁。用用雕刻，刻雕刻，刻没有没有原来是原来是特殊的特殊的曾经曾经 赠送赠送根据根据技艺技艺物体物体形貌形貌模拟模拟形状形状姿态姿态神情神情乘船浮行乘船浮行他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻成宫殿、杯盘碗碟等生活他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻成宫殿、杯盘碗碟等生活用具、人物，以至飞鸟走兽，树木石头用具、人物，以至飞鸟走兽，树
8、木石头 舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇，高，高可可二黍二黍许许。中。中轩轩敞敞者者为舱，为舱，篛篛篷篷覆覆之之。旁开小窗，左右各四，共八扇。旁开小窗，左右各四，共八扇。高起高起宽敞宽敞零数零数之：代指船舱之：代指船舱船从头到尾大约八分多长，高约二分上下。船从头到尾大约八分多长，高约二分上下。中间高起而开敞中间高起而开敞的部分是舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。的部分是舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，旁边开着小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。左边右边各有四扇，共计八扇。大约大约又又表约数表约数“箬箬”的异体字的异体字盖盖启启窗窗而而观，雕栏观，雕栏相望相望焉。闭焉。闭之之，则右
9、刻，则右刻“山高月山高月小，水落石出小，水落石出”，左刻，左刻“清清风风徐徐来，水波不来，水波不兴兴”，石石青青糁糁之之。左右相对左右相对打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。左右相对。关上窗子，就看见右边刻着关上窗子，就看见右边刻着“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左左边刻着边刻着“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹用石青涂在刻着字的凹处。处。打开打开 表承接表承接窗户窗户起起慢慢地慢慢地清凉清凉指字迹指字迹涂抹涂抹船头坐三人，中船头坐三人，中峨冠峨冠而而多多髯髯者者为为东坡，佛印东坡，佛印居居右，鲁直右，鲁直居左。苏黄共居左
10、。苏黄共阅阅一手卷。一手卷。名词作动词，名词作动词，戴着高高的帽子戴着高高的帽子表并列表并列是是 胡须胡须处于，位于处于，位于阅读，看阅读，看 船头坐着三个人，船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏浓密的是苏东坡，东坡，佛印位于右边，鲁直位于佛印位于右边，鲁直位于左边。左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。中峨冠而多髯者为中峨冠而多髯者为东坡东坡鲁直鲁直佛印佛印居右居右东坡右手东坡右手执执卷卷端端，左手抚鲁，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所手指卷，如有所语语。东坡右手拿着画幅的右端
11、，左手轻按在鲁直东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上，的背上，鲁直左手拿着画幅的左端，右手鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，指着画幅，好像在说好像在说着什么似的。着什么似的。拿拿 一端一端 说话说话东坡东坡现现右足，鲁直现左足，右足，鲁直现左足，各各微侧微侧，其两膝相，其两膝相比比者，各者，各隐隐卷底衣褶中。卷底衣褶中。东坡露出右东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。露出露出 略微倾斜略微倾斜靠近靠近 遮蔽遮蔽 佛印佛印绝绝类类弥勒，弥勒，袒袒
12、胸露乳，胸露乳，矫矫首首昂视昂视，神情与苏、黄，神情与苏、黄不不属属。露出露出举，抬举，抬仰望仰望相类似相类似, ,相关联相关联佛印和尚极像弥勒菩萨，佛印和尚极像弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。像像极，很极，很卧右膝，卧右膝，诎诎右臂支船，而竖右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚其左膝，左臂挂念珠倚之之珠可珠可历历历历数也。数也。清清楚楚的样子清清楚楚的样子同同“屈屈”，弯曲，弯曲代左膝代左膝佛印卧倒右膝，弯曲着佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念
13、珠靠在左膝上左臂上挂着一串念珠靠在左膝上念珠简直可以一粒粒念珠简直可以一粒粒清清楚楚地数出来。清清楚楚地数出来。舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫。楫左右舟。楫左右舟子各一人。居右者子各一人。居右者椎髻椎髻仰仰面左面左 手手 倚倚 一一 衡衡 木，木， 右右 手手 攀攀 右右 趾，若趾，若 啸呼啸呼状状。大声呼叫大声呼叫 样子样子船桨船桨名词作动词，梳着椎形发髻名词作动词，梳着椎形发髻同同“横横”，与，与“竖竖”相对相对扳扳船尾横放着一支船桨。船尾横放着一支船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边撑船的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一位于右边撑船的人梳着椎形发髻，仰着
14、脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。居左者右手居左者右手执执蒲葵扇，左蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，手抚炉，炉上有壶，其其人人视视 端端 容容 寂寂，若若听茶声听茶声然然。若：好像若：好像眼光眼光神色神色拿拿那那正视正视平静平静的样子的样子位于左边的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，位于左边的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有炉上有一把水壶，一把水壶，那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。似的。其其船背稍船背稍夷夷，则，则题题名其上，名其上，
15、文文曰曰“天启天启壬戌秋日，虞山王毅叔远壬戌秋日，虞山王毅叔远甫甫刻刻”，细若，细若蚊足，蚊足，钩画钩画了了了了，其其色墨。又色墨。又用用篆章篆章一，文曰一，文曰“初平山人初平山人”，其色丹。，其色丹。平平那那刻刻为，是为，是用：敬辞，用：敬辞，这里指这里指“刻刻”文字文字笔画笔画清清楚楚清清楚楚字的字的那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是：那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是： “天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。还刻着一方篆字图章，文字是还刻着一方篆字图章，文字
16、是“初平山人初平山人”，字的颜字的颜色是红的。色是红的。 通计通计一舟，一舟，为为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并并篆文，篆文，为为字共字共三十三十有有四。四。 总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻扇窗；刻了竹篷、船桨、火炉、了竹篷、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件；对水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和图章的篆字，刻的字共有三十四个。联、题名和图章的篆字，刻的字共有三十四个。总计总计刻刻和，同和，同刻刻又又而而计计其长其长曾曾不不盈盈寸。寸。
17、盖盖简简桃核桃核修修狭狭者为之。者为之。嘻，技嘻，技亦亦灵怪灵怪矣哉矣哉！可是计算它的可是计算它的长度还不满一寸。长度还不满一寸。原来是挑选长而原来是挑选长而窄的桃核刻成的。窄的桃核刻成的。嘻，这技艺嘻，这技艺也也真灵巧奇妙啊！真灵巧奇妙啊！表转折表转折可是可是还还 满满 原来是原来是同同“拣拣”挑选挑选长长计算计算窄窄也也灵巧灵巧奇妙奇妙惊叹语气惊叹语气“了啊了啊” 1、明有、明有奇巧奇巧人曰王叔远人曰王叔远 2、能以、能以径寸径寸之木之木 径寸径寸 3、为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物 4、罔罔不不因因势势象象形形 5、尝尝贻余核舟一贻余核舟一 6、盖大苏、盖大苏泛泛赤壁云赤壁云 7、
18、舟首尾长约八分有、舟首尾长约八分有奇奇 8、高、高可可二黍许中轩敞者二黍许中轩敞者 9、清风、清风徐徐来，水波不来，水波不兴兴 10、中峨冠而多、中峨冠而多髯髯者为东坡者为东坡 11、其两膝相、其两膝相比比者者 特殊的技艺特殊的技艺 直径一寸直径一寸 做，这里指雕刻做，这里指雕刻没有没有 根据根据,依据依据 模拟模拟 赠送赠送 乘船浮行乘船浮行 j零数零数大约大约缓缓地缓缓地 起起指胡须指胡须靠近靠近12、佛印、佛印绝类绝类弥勒弥勒 13、舟尾横卧一、舟尾横卧一楫楫 14、其人视、其人视端端容寂容寂 15、其船背稍、其船背稍夷夷 16、虞山王毅叔远、虞山王毅叔远甫甫刻刻 17、钩画、钩画了了了
19、了 18、其色、其色墨墨 19、其色、其色丹丹 20、为为人五；为窗八人五；为窗八 21、而计其长、而计其长曾曾不不盈盈寸寸 22、盖简桃核、盖简桃核修狭修狭者为之者为之清清楚楚清清楚楚黑黑朱红色朱红色刻刻尚，还尚，还 满满长而窄长而窄极极 像像船桨船桨正正平平古代男子的美称古代男子的美称诎诎右臂之船右臂之船: :手倚一手倚一衡衡木木: :右手右手攀攀右趾右趾: :盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之: :舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇: :通通“屈屈”，弯曲，弯曲通通“横横”，横着，横着通通“又又”，用在整数和，用在整数和零数之间计算数目零数之间计算数目通通“扳扳”，bn,往里拉往里拉
20、通通“拣拣”，挑选。，挑选。明有明有奇奇巧人曰王叔远：巧人曰王叔远：舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇：高高可可二黍许：二黍许：珠珠可可历历数也：历历数也：奇异的，不寻常的奇异的，不寻常的零头，名词零头，名词大约大约可以可以有有通通“又又”为为宫室：宫室：中轩敞者中轩敞者为为舱：舱：做，雕刻，动词做，雕刻，动词是，动词是，动词东坡右手执卷东坡右手执卷端端：其人视其人视端端容寂：容寂：正，端正，形容词正，端正，形容词一头，一方，名词一头，一方，名词其其两膝相比者两膝相比者他们的他们的 其其船背稍夷船背稍夷那那1.中轩敞者为舱中轩敞者为舱,箬篷箬篷覆之覆之 用箬篷用箬篷2.石青石青糁之糁之 用石
21、青用石青u名词作状语名词作状语u名词作动词名词作动词1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.2.椎髻椎髻仰面仰面3.3.石青石青糁糁之之（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻（梳着）椎形发髻原意是煮熟的米粒，现用作动词，原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思涂染的意思大约大约清清楚楚清清楚楚的样子的样子文言积累文言积累省略句式：省略句式：1 1、“各隐卷底衣褶中各隐卷底衣褶中”，“隐隐”后省后省略略“于于”2 2、“则题名其上则题名其上”，“名名”后省略后省略“于于”定语后置：定语后置：“其两膝相比者其两膝相比者”，“者者”，定语后置的，定语后置的标志。标志。幅幅个个张张把把把把块
22、块枚枚条条个个扇扇本文的作者要给本文的作者要给我们介绍的是什我们介绍的是什么？按照什么样么？按照什么样的顺序来介绍的的顺序来介绍的研读第一段：研读第一段：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：找出表现核舟主题的句子。找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。奇巧奇巧说明对象：说明
23、对象的特征：体积上：小构思上：巧雕刻的人、物、字数量上：多奇巧研读第研读第2-52-5段，思考讨论：段，思考讨论：核舟核舟核舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色如何具体说明奇巧如何具体说明奇巧: :游览者的外貌;姿态;神情; 衣褶 ;念珠舟子的神情和姿态题字.篆文的笔画细,清楚长、高体积：船舱：船头：船尾:船背:概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明点明雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历的主题及其来历.总总详写核舟的大小、结构、舟上详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。的人物和题名。分分总总小结总计全核舟的人、物、文字的小结总计全核舟的人、物、文字的数目
24、，赞叹核舟的雕刻技艺。数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1 1段）段）（2525段）段）用事实说明雕用事实说明雕刻者技艺精湛刻者技艺精湛（6 6段）段）请你细读课文、掌握结构请你细读课文、掌握结构说明顺序说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人船头坐三人中轩敞者中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部局部中间中间两边两边船背船背逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序主主次次 苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何 不同的表现？中峨冠而多髯者为中峨冠而多髯者为东坡东坡鲁直鲁直佛印佛印居右居右 苏、黄共阅一苏、黄共阅一手卷。手卷。东坡东坡右手执右手执卷端
25、，左手抚鲁直卷端，左手抚鲁直背。背。鲁直鲁直左手执卷左手执卷末，右手指卷，如末，右手指卷，如有所语。有所语。东坡现右东坡现右足，鲁直现左足，足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣比者，各隐卷底衣褶中。褶中。 佛印佛印绝类弥绝类弥勒，袒胸露乳，勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情矫首昂视，神情与苏、黄不属。与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂卧右膝，诎右臂支船，而竖其左支船，而竖其左膝，左臂挂念珠膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历倚之，珠可历历数也。数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟尾横卧一楫。楫左右舟子舟子各一人。各一人。 左右舟子各具怎样的情态？左右舟子各具怎样的情态？居右者椎髻椎髻仰面，左
26、手仰面，左手倚一衡木，倚一衡木，右手攀右趾，右手攀右趾，若啸呼状若啸呼状。 居左者居左者右手右手执蒲葵扇，执蒲葵扇，左手抚炉，左手抚炉，炉上有壶，炉上有壶，其人其人视端容视端容寂，若听茶寂，若听茶声声然。然。 161、描述、描述“舟子舟子”神情动作渲染了一种什么氛神情动作渲染了一种什么氛围？围？2 2、 写正面用了三段文字，写船背写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？面为什么只用一小段文字呢？3 3、研读末段，作者为什么要统计研读末段，作者为什么要统计“核舟核舟”上的物品、文字的数目？上的物品、文字的数目？4、本文题目有本文题目有“记记”字，是否意字，是否意味着是记叙文？它与味着
27、是记叙文？它与桃花源记桃花源记是不是同一种文体？是不是同一种文体？ 描述描述“舟子舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？神情动作渲染了一种什么氛围？ 一舟子一舟子“若啸呼状若啸呼状”，显得悠，显得悠然自得；另一舟子然自得；另一舟子“视端容寂，若视端容寂，若听茶声然听茶声然”，显得从容自若。，显得从容自若。 两舟子共同营造了一种愉悦、两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。自流的悠闲境界。 写正面用了三段文字，写船背面写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？为什么只用
28、一小段文字呢？ 这是为了突出这是为了突出“核舟核舟”的主题，同时也表现作者主的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。次分明的技巧。 研读末段，作者为什么要统计研读末段，作者为什么要统计“核核舟舟”上的物品、文字的数目？上的物品、文字的数目？ 使读者得出使读者得出核舟容量大、所刻景物核舟容量大、所刻景物甚多甚多的结论。再用的结论。再用“而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。引出下句
29、的赞叹语句。与第一自然段相与第一自然段相照应照应, ,突出中心突出中心。 本文题目有本文题目有“记记”字，是否意味着是记叙字，是否意味着是记叙文？它与文？它与桃花源记桃花源记是不是同一种文体？是不是同一种文体？ 从对象看从对象看，桃花源记桃花源记记的是记的是事事，是，是记叙文记叙文；而而核舟记核舟记记的是记的是工艺品工艺品，是，是说明文说明文。 从语言看从语言看， 桃花源记桃花源记多用多用描写描写；而；而核舟记核舟记则多用则多用说明说明。 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记记”在这里是在这里是描述、摹写描述、摹写的意思。文章全面而的意思。文章全面而如实地描
30、述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。使人能领会神奇的雕刻技巧。 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。示。结束结束