难忘的一课作文600字5篇.doc

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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除难忘的一课作文600字5篇从小到大,上过无数堂课,也许课的内容早已淡忘,但总有一堂课因为它特殊的含义而意义非凡,让它与众不同。下面是难忘的一课作文600字5篇,欢迎阅读借鉴。篇一:难忘的一课上思想品德课了,同学们都匆忙地回到教室,准备上课。这节课看似普通,但对我来说意义重大。我瞧一下旁边的张赫楠想必我也和她一样面如土色,不知所措了。是啊,这是我们第一次做“小老 师”给同学们讲课,哪能不紧张呢?“上”我刚冒出一个字,就挨了张赫楠一“蹄子”:“现在都上课半天了,喊上课干什么?”但是紧接着,她也愣在那里,不知道怎么开始好了。我们两个你拍我一下,我踹你一

2、脚,意见难以 一致,引得全场一片大笑。不行,太不严肃了。我们怎么也得吸取陆皓和高楚乔的教训,有点老师样啊!瞧见同学们迫不及待的样子,我心想,豁出去了,照着幻灯上的字读了起来:“我们能为地球做 什么。”哎,幸亏在关键时打破了冷场。接下来的介绍照着读就行啦!我长舒了一口气:“总算过去了。”下面的内容还挺顺利,我水到渠成,和张赫楠一起现场发挥,居然把没排练的一小段都讲了出来。我越说越来劲,可我还没得意多一会儿,问题又来了:朱雨航说保护黄河的方法不应该有“禁止过度挖 河沙”。这当然不对啦,可关键时刻的头脑短路让我想不出个所以然来。我求助似地看看张赫楠:唉,她的脑子怎么也进水了呢?看着我俩都“哑巴”了,

3、正在热火朝天地发言的同学们像突然掉进了北 冰洋,教室里的空气顿时凝固了。这时,耳边传来了一个救命声音;“什么事都得有个度,不管是好事、坏事,过了度都不好了。”原来是张老师替我们解了围。问题终于解决了,我心里压的石头也“ 嗵”地一声着了地。行了,接着讲吧!下课铃响了,我如释重负,一下子“溜”回了坐位。这节课40分钟太漫长了,像四十年一样。不过,在这难忘的课上,我收获了知识,懂得了随机应变的经验,更明白了老师的那份辛苦。篇二:难忘的一课小时候,我的性格有些内向和软弱,一旦有什么想法都藏在心里,从不表露出来,有时候还怕出头露面,甘愿人云亦云。不过现在好了,因为不久前的一堂难忘的数学课改变了我,让我找

4、到了自信。记得那天上数学课的时候,李老师照常左手推着椅子,右手抱着书,来到教室,教室里顿时鸦雀无声。当值日生报告完毕后,李老师便讲起课来,这节课主要讲三角形。讲着讲着李老师忽然提出了一个书上没有的判断题:“等边三角形是属于等腰三角形的三角形,同意我这个说法的同学请举举手。”我经过片刻思考后,立即举起手来。同时我又左右环视了一下课堂,惊讶地发现举手的人寥寥无几,稍后,他们又对这一问题产生了怀疑并纷纷放下手来。我又瞟了一眼周围的同学也不再举手,于是心里忐忑不安,脸也顿时热了起来,手也不由自主的往回缩。突然,有股不知从何而来的力量,使我定了定神,再次把老师的话思考一遍之后,便坚定不移地把手举得更高些

5、。这时,我仿佛觉得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”,也好像是在肯定我的答案“必错”。就在这时,李老师终于读懂了我脸上的表情,满有把握地叫道:“张行云,你说说你的理由。”我立即站起身来,信心百倍地说:“我认为等边三角形的三边相等,那其中两条边也一定相等,这个条件符合等腰三角形的定律。”同学们听了我的回答后,恍然大悟,纷纷向我投来赞许的目光。这件事情都已经过去几年了,但是却深深地印在我的脑海里,它使我从此明白了一个道理:做什么事情本身的成败并不重要,重要的是要敢于去尝试。爱默生曾经说过:“我必须要按照我所想的而不是别人所想的去做。”凡事,我们都要有充分的自信心,我学会了用自己的头脑去思考问题。同时

6、也使我体会到:学习科学文化只有勇于质疑答疑,才能使自己积累更多的知识。篇三:难忘的一节课在我的生活中,发生过许多的事情。在这段记忆的小溪里,有快乐的事、有伤心的事、还有令人感动的事那天的美术课特别令我难忘!下午,到了美术课的时间。陈老师让我们将上节课做好的灯笼骨架拿出来,向全班宣布这节课的内容:“这一节课,我们学糊纸,就是将纸贴到灯笼骨架上,这也是制作灯笼最重要的环节,大家一定要做好,要不然做出的灯笼就不好看了。”陈老师举起一个灯笼骨架和一把剪刀,对大家讲解糊纸的过程。讲完了,老师便叫大家开始做。我拿出一张绿色卡纸,把灯笼骨架放上去,按老师的要求,在隔一厘米的地方用铅笔在上面画一条线,再沿着线

7、用剪刀把卡纸剪下来,在多余的地方贴上双面胶,最后把卡纸粘上去,大功告成!我拎起灯笼满意地欣赏着,总觉得不太满意。因为卡纸粘得不稳固,好像随时都会掉下来一样,而且这样贴也不够美观。经过我反复的思考,和询问同学,最后得出来了结论:把双面胶贴在卡纸的背面,让卡纸牢牢“爪”住灯笼骨架。于是,我赶紧将糊好的卡纸卸下来,并小心地把双面胶撕下来贴在卡纸的背面,然后重新粘在骨架上。果然,整个灯笼比之前的漂亮多了,而且也粘得稳固很多。我回头一看墙上的挂钟,啊!时间不多了,要快一点装饰好灯笼!这时,我听见了欧子杰在小声地喊着好惨之类的话。我笑着回头看欧子杰,他正拿着能装下他整个上半身的“巨型”灯笼一筹莫展,还望着

8、桌面上那所剩不多的卡纸发呆。我忍不住的捂着嘴巴转身过去笑。我一边笑,一边想:幸好我没做那么大的灯笼骨架,要不然我的卡纸也不够用啊!终于做好了,我擦擦头上的汗珠,看着做好的灯笼心里很有成就感!在这节美术课上,我悟出了一个道理:只有付出了汗水,才能尝到成功的滋味。篇四:难忘的一节课3月6日上午,清脆悦耳的上课铃响了,我的心怦怦直跳,因为数学考试马上就要开始了。数学老师拿着一摞试卷站在教室门口,同学们都把目光投向了老师身上。教室里顿时鸦雀无声,大家都用期待的目光看着老师,好像在说:“老师呀!早点发试卷吧!”试卷发下来了,同学们的心像满 弦的弓一样绷得紧紧的。有的同学把试卷浏览了一遍后,便胸有成竹,便

9、挥笔疾书地开始做题;有的同学可能是遇到了难题,愁眉紧锁,冥思苦想,急得头上都冒出了汗;有的同学运笔如飞,想早点把试 卷写完;还有的同学轻松地写着,一副胸有成竹的样子。同学们把所有的精力集中都在那一张薄薄的试卷上,一时间,教室里只听得见沙沙的写字声和低低的呼吸声,好像春蚕在咀嚼桑叶,又如微风轻拂树林考试时,时间像长了翅膀,飞一般过去了!还没松口气,老师就宣布:“只剩几分钟了,抓紧时间啊!”这话刺得同学们不轻,我已经写完了试卷,坐在位置上等着收卷;有的同学加快了写字的速度; 有的同学开始仔细检查卷子;还有的同学急得抓耳挠腮;有的同学应该顺利完成了试卷,淡定的坐在座位上等着交卷。交卷了,同学们有的潇

10、洒的走上讲台,双手把试卷捧给老师,脸上写满了自信;有的同学边走边盯试卷,希望还能发现一点错误;有的同学心急火燎地草草几笔将答案写完,十分遗憾的将卷子交给老 师同学们眼睁睁的看着老师带着试卷离开了“战场”,这一仗终于打完了。于是大家又忐忑不安的等待发卷的那一天,而且还得时时准备着应付下一场“战争”。考试真是让人欢喜让人愁啊!我们这幸运又不幸的一代啊!篇五:难忘的一课从小到大,上过无数堂课,也许课的内容早已淡忘,但总有一堂课因为它特殊的含义而意义非凡,让它与众不同。时光倒回七岁的那年,小小的我胆子特别小,平时都不敢大声说话。但我有幸遇见了一位老师黎老师,她是一位上了年纪的老教师,对我们这些一年级的

11、小鬼头们总是特别和蔼,成天笑眯眯的。一 次公开课的经历,使我对她充满了一种深深的尊敬,还发现了她的“特异功能”。教室后面坐满了听课老师,我紧张得大气都不敢喘,咬着自己的手指,眼睛直勾勾地天花板望。“叮铃铃”上课铃响了,简单的问号之后,老师便开门见山,直奔主题,绘声绘色地讲着。我始终 无法思想集中,时不时地便偷瞄一眼后面的老师,他们的目光真犀利,感觉我的背后凉风吹过。忽然,老师“甩”出了一个简单的问题,同学们的胳膊,口里还不停地嚷着“我来,我来”我却犹豫 了很久,举还是不举呢?迟疑的右手从空中缓缓落下,缩在桌肚。唉,我还是克服不了我自己。正当我灰心丧气的时候,黎老师却叫我来回答。我心头一震,在所

12、有人的目光中站了起来,嘴巴里支支吾 吾说了半天,愣是一句话也没出来。我急得又要“黄河决堤”了,黎老师用眼神暗暗地鼓励我:“加油,不要怕。”那温柔的眼神像一股暖流撞击我的心灵,触动我的心弦,我明白了黎老师的用意,重 拾了自信,用最响亮、最流利的回答证明了自己。我做到了!当我坐下的时候,所有人都给予了我最热烈的掌声,我克服了紧张,更战胜了我自己。上完这堂课后,我变得不再内向,活泼、开朗起来。课堂上,时常有我那自信的小手高高地举着,还伴随着几句妙语连珠的发言,黎老师的眼神中是更多的赞扬。“教师是太阳底下最光辉的职业”,他用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,培育桃李开遍天涯海角。这难忘的一课和永不能忘的恩情会深深地在我的心底埋下种子,等到它萌芽、开 花、结果【精品文档】第 3 页

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