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1、难忘的一课作文600字左右 人生，原委有多少次相遇。暖和了心房，今生值得难忘。下面由我为您整理出的难忘的一课作文5篇内容，一起来看看吧。 难忘的一课作文(一)： 语文课我已上过多数节了，然而，有一节特别的语文课却让我很难忘。就是礼拜五老师给我们上的那节;画圈圈;的语文课。 ;叮铃铃、叮铃铃……伴随着上课铃的打响，语文老师走进了教室。 ;上课了;老师说：;这天我们换一种讲课的方式，改成画圈圈的方式。;画圈圈?;同学们惊异了，瞬间都七嘴八舌的争论起来。;不错，就是画圈圈的方式。;老师得意忘形地点点头说。老师在黑板上写上‘东东’又在‘东
2、东’字的外面画了一个圈圈，老师之后说：;这篇主子公东东的特点是什么?;是真诚;同学们异口同声的回答。;那从哪里看出来他真诚;老师边问边把;真诚"圈起来。;从他给老师指出错误里看出来的;。有一位同学接着说道。老师之后追问说：;他为什么给老师指错?;老师又把'指错"画了个圈;因为那个老师在东东眼里很有水平，东东很敬重他，但老师却把;酿;读错了，东东感到很惋惜，便给老师指出了错误。; 一位同学傲慢的说。;好，请坐。;老师边说边又把;酿和敬重;画上了圈圈。;那么东东还有哪些特点呢;?;小主子公还有些冒失;我举手站起来说。;那怎样看出来他的冒失呢;老师边画圈边问。
3、;他从不举手突然站起来给老师指错，导致了气氛被破坏，从那里看出来冒失的;有同学回答说。;那么气氛被破坏后，老师怎样样了呢?;老师有点惊讶，皱了皱眉头，显得很不快乐。;对，那么我们就了解东东了。东东很诚恳，因为他大胆的给老师指出错误，他很钦佩老师却又很冒失，不举手就站起来给老师挑毛病，闹的同学们争论纷纷，老师也很尴尬。;老师边说边把;气氛破坏、冒失、老师惊讶皱眉、争论纷纷、不快乐、;都画上了圈。这时下课铃响了，老师对我们说：;此刻明白画圈圈是什么意思了吗?画圈圈就是为了让你们更好的理解课文。;我们这才醒悟过来，明白了老师的专心良苦;才明白画圈圈是为了让我们更加的明白理解课文的资料，学到更多的学问
4、。 这次老师讲课的方法真的是即特别又搞笑，不但让我们更好的了解到课文里面的全部，还能够提高我们对学习的爱好，真是太好了，老师的这个方法真是妙!我太喜爱这节语文课了，这节课让我受益匪浅!这真是让我难忘的一节课阿! 难忘的一课作文(二)： 难忘的一课 我又因为数学作业没有做被温老师叫到办公室，我记不清这是第几次进办公室，也记不清是第几次没做作业。 我忐忑担心地走进办公室，只望见温老师用悲观的目光看着我，我站在办公桌前面，老师问我：;这是第几次没交作业了?;我答不上来，因为我根本数不清。 温老师和我说了许多，我却没记住一句。老师又说;你说句话呀。;我却一向傻傻地站着，没说一句话，看来老师是真的生气了
5、，摇了摇头就坐下来批改其他同学的作业。 我照旧不知所措地站着，因为我也不明白要说什么，只能站着看着办公室的人来人往。我瞅了一眼办公室的时钟，眼看着快要上课，我憋了一股劲，终于鼓起志气说了一句话：;老师，作业我明天会交。;老师抬起头，瞟了我一眼，说：;会交?;说完又接着批改作业。看着老师悲观的眼神，我半吐半吞，我一而再再而三总不交作业有什么资格向老师保证呢。老师改了一会儿，就放下了笔，把我叫到窗前。 他拉开窗帘，我望见窗外是几棵高大的树。温老师说：;你看那些树为什么能长得那么高大?是因为它的根长得又大又深，原来就有天赋，经过人们的培育，再加上自己的努力，就长成了一棵大树。;我又留意到大树的身旁，
6、是一堆已经枯了的杂草。老师指着那些杂草，说：;这些杂草，是那么渺小，因为它们原来就不是做大树的料，自己又不把根须扎实吸取养分，而且没有人去理它们，它们只能够成了一堆枯草。;我们人也是如此，努力就能够成为大树，置身更广袤的天空。我们全部人起先都是站在同一条起跑线上，有的人透过自身的努力，最终长成了一棵大树;可有的人总是懒懒散散，无所事事，就成了一堆杂草。;说完后老师又问我：;你就应不会想做一堆杂草吧!; 多么深刻的道理呀，老师的训诲刺痛了我的心窝。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老师和父母眼中的好孩子，和同学们是在同一条起跑线上，我有过胜利的喜悦，可如今却因为自己的懒散作业一拖再拖，成果一
7、落千丈，父母的期盼老师的教育我一概束之高阁。这一刻我觉得自己错了，错了……我要让父母、老师看我的眼神不就应只是悲观。我要努力，我要让他们对我刮目相看，因为我不想做一堆杂草，从今往后我必需要用自身的努力证明自己是一棵大树。 难忘的一课作文(三)： 难忘的一课 每当我去做奥数题，又不会做时，眼前又会出现出那一堂难忘的课。 那天，奥数吴老师给我们出了一道图形奥数题，我们细致看了看题，发觉用方程解是解不出的，只有用两个字母来分别解才行。可那时，我们根本不会。假如用算式，那只有一个条件，根本无法满意。 吴老师见我们个个抓耳挠腮，面露难色，便问：;没有思路?用算术法解不出?;
8、我们无赖地摇了摇头。 吴老师从文件夹里取出一张图片，问：;你们看，这张图片上画的是什么?; 我细致看了看，那时一张由黑白两种色调组成的图形，白色的就应是主体吧，我想。 ;是一个倒扣着的花瓶吧!;小芳叫起来。 ;不对，你们还是‘一根筋’阿!;老师说明道，;这张图是张多面图，不能只‘正视’着它，否则你是看不到这张画的。; ;那么是……小兰边思索边思索着，;假如到着看呢?; ;对了，试试看。;吴老师拍着小兰的肩笑着说。 我们把画旋转了180度，并倒扣着;反看;。 ;看出什么了吗?这是一对对视着的男女，不是白色的花瓶。这是一张
9、视觉大师送给伊丽莎白女王的摄影图片。奇妙的地方在于你只能倒过来看，才看得出。此刻这幅图和刚才的有什么联系?; ;换一种思索方式，换一种思路，或许就能柳暗花明。;我兴奋地说。 这时大家也明白了老师让我们看这幅图的意图。我们埋头做起来，换了一种角度去思索，转了一种方向去思索，果真不一会儿我们便做出了题目。 这堂课让我久久不能忘怀，当我思索难题时，都会想起吴老师的提示。这真是一堂令人难忘的课。 难忘的一课作文(四)： 光阴禁不住岁月的风霜，转瞬间，我就已经有了很多难忘的经验。 _题记 在自己的脑海中，想着自己那走过的时间。那节作文课照旧让我记忆犹新。 ;铃铃铃;紧促而有节奏的上课铃响了，同学们都伴着
10、那铃声进入教室，等着老师来上课，只见老师抱着一摞作业本让同学发下去。然而到手中的都不是自己的本子，正值我们一头雾水，老师缓缓开口说：;这节课我们要评论并赏析别人的文章;恰好我拿到的是蒋思捷的作文，因为她是好学生，所以我准备蒙混过关，但是师命不行违，不仅仅要修改评论外还要找出好的词句并写上自己的感受。在我认为不行能完成好这次任务时，才发觉大脑正在不听使唤的吸取着作文中的养分。 作文中不仅仅有很多美丽的修辞，还有超多的歇后语，这些东西运用得非常合理恰当，令她的文章非常诙谐幽默。文章整体详略得当，奇妙的构思也使我甘拜下风。这才发觉原先自己驾驭的学问是多么贫瘠，不怕大家笑话，我也曾看了很多优秀的文章恶
11、补呢。此刻我的文章比以前更加充溢了。 赏析之后，要选出好的作文来范读。没有自信的我伏在桌子上，暗暗祈求老天：千万别让我读，千万不要。不知是老天耳朵不好用还是有意戏弄我，我竟然被选上了，而且还是第一个!我忽然瞪大了眼，磨磨蹭蹭的从椅子上站起来，双腿灌了铅似的;爬;到讲台上。我是多么期望下一秒下课铃声的到来阿!应对几十双眼睛的我，不由得将作文本拿的近一点儿，尽量拦住自己的脸。在朗读的过程中，我的腿不停的再抖，口齿模糊不清，错了很多字词。当最终一个字从牙缝中挤出来后，一轮新的考验又到了让大家评价。老师与同学订正了我的错误，大家各抒己见，并没有讪笑我，让我尴尬，反倒激励我，让我没关系张。这也使我有了更
12、多的自信。 这堂课我不仅仅学到许多对我有好处的东西，还获得很大的自信，这与此刻想要捉住每次机会的我有这密不行分的关系。 感谢老师，同学，让我变更，让我牢记这堂作文课。 难忘的一课作文(五)： 学习，可不只是一天九节课，和沉闷的听讲一天二十四小时，只要你留心，到处都是课堂。 不知不觉，春天的气息起先充满在空气中，暖和的天气和柔软的阳光督促着地上的红和绿，风拂过土地，唤醒那片黄褐色中沉睡的生命。就是在这样的氛围下，家中，吊兰，绽放。 那是一种娇柔的美，虽只有桂花般大小，而且香味无几，却刚好能够缀在吊兰那贵妇人般臃肿的身上做装饰：白色的花瓣淡黄的蕊，不是病态的弱不禁风，而是透着点可爱的青春少女，纯净
13、，完备。早晨的阳光洒落，斜斜地轻吻白色的花瓣，如母亲呵护孩子般拥抱她，而那白色小花却略有羞涩地垂下头，如此和谐。 我的心沉醉在了这番唯美中，胸中涌动着一种感动，细细咀嚼，却怅若所失，觉得这优美中，好像少了什么东西。 意外的是，吊兰刚开不久，一旁花盆中另一支兰花也有开花的迹象了。但是它和家养的吊兰不同，那是妈妈的学生在自家后山上挖的，纯粹是一支野兰花。 两天后，野兰花昂首绽放那一刻，我为之惊艳!两株花从叶边挺立而出，五片花瓣有花应有的优美却不失木兰一般的飒飒英姿，虽然也垂着头，但透着一股不卑不亢的神采。花香侵略着四周，;浓处清幽淡处香;，这是一种孕育许久，厚积薄发的香。花色竟是一种半透亮的青绿，
14、花蕊较宽，是白色的，两边各有一点梅红。这色调我以前从未见过，而且一点儿算不上亮丽，但花上的一条条纹路，还有花的姿态，无疑散发着一种独特的气质。她秀丽，但不是青涩的单纯;她挺立在叶丛间，却不是冰冷的孤傲…… 再看一旁的吊兰，立即觉得，黯了，黯了，养尊处优的吊兰，怎能和在大山中，经验过风雨冲刷的野兰花比呢?野兰花的那一份坚韧，是在一场场骤雨的锤炼下锻造成的，而吊兰臃肿的体形，注定是温室里的花朵。 而我从前觉得吊兰缺少的那种东西，正是野兰花经受的那些磨砺，正如有句话所说：;不经验风雨，怎能见彩虹;。我大有所悟，假如我不想成为温室里的花朵，就就应主动迎接风雨，不畏困难挫折，让它们熬炼我的心智。那一刻，在华而不实的;吊兰;和搏击风雨的;野兰花;中，我毅然选取了成为后者。 两株不同的兰花给我上了难忘的一课，它们确定了我今后的道路，这一课，将影响我的人生…… 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页