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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版七年级下语文第四课【精品文档】第 3 页4孙权劝学思考探究一、朗读课文,理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙的。二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的?吕蒙的变化对你有什么启示?三、诵读下列句子,体会加点词所表示的语气。1.孤岂欲卿治经为博上邪!2.但当涉猎,见往事耳。3.大兄何见事之晚乎!积累拓展四、文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有他称(除一般他称,又有爱称、敬称等)。说说下列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。1.卿今当涂掌事,不可不学!2.孤常读书,自以为大有所益。3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!4.大兄何见事之晚
2、乎!五、参考下面的提示,把课文翻译为现代汉语。翻译提示:留国号、年号、地名、书名、人名等可以保留,直接使用;替用现代汉语双音词替换古代汉语单音词;调调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯;补一补充省略部分,使意思完整;删删去无实在意义的词,不译。4孙权劝学资治通鉴预习O你知道“吴下阿蒙”和“刮目相待”的意思吗?这两个成语就出自本文。参考注释,大致读懂课文,了解文章所讲的故事O朗读课文,注意读出文中人物说话的语气初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论仪,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。